教研活动记录表

1、教研活动记录表教研组名称各科教研组主持人张海旺活动时间20139月 5日活动地点办公室参加人员全体教师主讲：张校长1、 张校长安排开学工作。2、 制定个人及学校各种计划。活3、 认真编写教案。4、 做好各种记录。动5、 重视新课程改革。内容教研组活动记录表教研组名称教研组名称各科教研组主持人张海旺活动时间20139月 11日活动地点办公室参加人员全体教师主讲：张校长主讲：张校长各种计划评比一、首先由张校长阐名本次安排评比活动的意图，为进一步总结和活推广课改的经验，同时为大家搭建更多的交流、研讨和共享、成长的舞台，尤其是给平时扎实工作，刻苦钻研的教师一个平台。动二、1人宣读自己的学科教学计划。组

2、长评分。内崔新瑞杨上升陈慧琳三、张校长总结此次活动效果。容教研组活动记录表教研组名称教研组名称各科教研组主持人陈晓瑞活动时间20139月 26日活动地点办公室参加人员全体教师全体教师讨论：一、对新课程下课堂教学评价的认识习产生的积极作用。1、教师评价学生。在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯 活定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还以采用一些奖励性的手段评价学生，如糖果、饼干等等。动2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。3、邀请小朋友做老师定期批阅作业，进一步养成良好做作业的内习惯。崔丽萍老师我实行评价标准的多样化与层次化关注被评价者之容间差

3、异的不同需求。评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标 准确找出自己的能力坐标。“剂量”无济于事。为什么呢？无济于事。为什么呢？1、学生长时间沉浸在被表扬的喜悦中，根本没办法集中注意力在课堂上。2、对于答题错误的学生关注不多，其积极性和兴趣受到了抑制，学习效果不好，心理压力也比较大。所以，课堂教学中评价不能过多，不能太“廉价”。教研组活动记录表教研组名称教研组名称各科教研组主持人陈晓瑞活动时间20131029日活动地点办公室参加人员全体教师全 体 讨 论 学习新教材为了更好的把握教材，我们认真的学习了新教材，掌握新教材的编排思路。在这次研讨

4、会上，教师们各抒己见，把自己的教学经验活无保留的介绍出来，互相取长补短，为更好的完成教学任务打下良好的基础。动在这次研讨会上，马元明教师、张海旺校长具体分析了语文、数学知识的缺漏与重复。例如：第三册数学中，100以内的加法中的部内分知识以及观察物体中的例 1，我们在一年级中已经学过了。而有的知识却需要我们补缺。第三册语文中的部分生字，在一年级学过了。语文的其他知识就更不用谈了。容通过学习对比，我们觉得本学期的教学任务更重了，这就需要教师们付出更多的努力，更扎实的工作，争取更圆满的完成教育教学任务。教研组活动记录表教研组名称教研组名称各科教研组主持人陈晓瑞20131114全体教师主讲：陈晓瑞活动

5、地点办公室听课与评课一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。学校领导、教研组的要求与兄弟学校的交流教研、教学评选，教学交流，青年教师的培养。课的种类：实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课。听课后，总要对各堂课根据不同的要求、内容，做不同的评价。活听课、评课的作用：1.2.3. 4. 评价教师动课堂上，可以反映上课教师的思想、水平、素质和课堂效果二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价内1.听、评教学内容：（1）教学目标是否达成；容（2）教学要求是否适度，是否符合课堂要求；教学内容是否科学；教学容量：知识容量；思维容量。三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师

6、素质的好方法。听课是评课的依据；评课可以促进听课。听课有四“要”与四“找”： 要听、看、记、想。找优点、缺点、特点、亮点。 教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人陈晓瑞活动时间20131128日活动地点办公室参加人员全体教师主讲：张校长1、 课例欣赏。2、 阅读课的评析及业务培训。活二、语文阅读示范课教学。1、 享受心安理得 2、 唯一的听众动三、张校长结合课例进行业务培训指导。1、如何进行教材分析内A、概述文章内容。（概括内容要有学生自己的东西。）容B、分清文章的写作特点。（过程的指导比给出的答案更重要，要为了赶过程而忽视了学生服务。）C、课堂上教师提问的语言要有指导性。（谁能比他说得好

7、，都很空洞，就像钓鱼。）D、分析文章语言特点。考虑怎样利用叙述的语言合情合理地引导学生进行语言练习；引导学生创造性地复述文章内容；引导学生从学生进行语言练习；引导学生创造性地复述文章内容；引导学生从事件去揣摩主人是怎么想的。2、分析学生特点。A、学生情况。B、考虑教师怎么教？学生怎么学？C、确定重难点。D、梳理好练习内容。留意练习学生的想象力，留意抓住重点词句进行教学。学习培训反思：参加这次教研活动使我受益匪浅，两位教师出色的了更好的生成，学生的学习能力得到练习和提高。教研组活动记录表教研组名称教研组名称各科教研组主持人陈晓瑞活动时间20131219日活动地点办公室参加人员全体教师主讲：陈晓瑞

8、教研主题：培养学生养成良好的学习习惯。身发展。活教研组主要工作安排：动一、学习教材特点，增加实验意识。对一年级教师进行集中培训集体备课要求每位教师在课前认真内钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透材，做好教材分析。容二、重视课堂教学，活跃研究气氛。“”的识字新研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。三、 抓好常规教育，培养学习习惯。发展和终身发展。动1动1、效率层面：教学中向有限的时间要效率。2、理念方面：举了一个新东学校教育孩子的例子。内3、管理方面：硬件投入 80%，软件投入 10%。4、观念层面：教师与学生地位失衡。容5、思维层面：教学约位流于形式，而没有针对学生。教研组名称活动时间参加人员各科教研组20131226日全体教师主持人活动地点陈晓瑞办公室活主讲：杨上升共建有效的课堂教学共分五个方面：一、寻无效教学症结66、策略层面：在控制与开放之间往往难把握。7、方法层面：二、对有效教学的理解有效教学的几个要素：投入、时间、产出、成绩、学习经验。三、建有效的语文课堂教学。1目标的有效性；目标要明确不能空洞目标要适度；目标要适量教学内容的有效性。教什