《雪》四人谈同步练习 省赛获奖

1、PAGE15雪四人谈同步练习一、基础巩固1给下列加点字词注音或根据拼音书写字词恬静笑靥缱绻（）咄咄逼人惆怅rng杂洗linpng勃un风闹2解释下列词语（1）呼之欲出（2）引人入胜（3）五脏六腑（4）咄咄逼人（5）精纯（6）寥寥3下面的句子中没有运用修辞手法的一项是（）（2分）A、你认为它只是树B、“谦受益，满招损”是任何地区、任何时代都实用的真理。C、几个女人有点失望，也有点伤心，各自心里骂着自己的狠心贼（这里指丈夫）。D、我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。4修改下面的病句。（4分）（1）由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海

2、的高。（2）孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。5根据下面句子的句式，以“人生”开头写一句话。（3分）人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符。人生。6根据下列这段话，给“联想”下定义联想在文学欣赏（乃至创造）中,是思想从一个对象到另一个对象的过渡：前一个对象往往是具体的、比较简单明白的,或者是自然界的,后一个对象却往往是更有普遍意义的、比较复杂甚至不那么完全确定的、社会的。二精段阅读（一）雪这篇文字类似的还有秋夜等,比较接近于我国古代所说的“兴”体,“兴者起也”,用现在的话说,也就是联想。它生动地描写景物,然而它不是一般的风物画,不是“赋”,不那么直观、

3、真实。它又不是寓言,不是“比”,不是那样自觉地用一种对象作手段去表达另一种对象或另一种抽象的思想。但它只有“兴”的前一半,某种具体的事物雪,却没有后一半:从这个具体事物联想起来的更大更深更感人的形象和思想。这可能是由于作者的有意含蓄,也可能是由于作者无意自觉地去完成这一联想,他在某种程度上只是凭直感写雪罢了。但是妙就妙在哪怕是在这种严格的局限于对具体对象的描写中,由于描写是这样深刻地抓住了具体对象的特征,这种特征是这样浓重地体现了作者的内心世界,而作者的内心又是这样深刻地体现了时代和社会的矛盾;因此,这些描写就富有启发性地提供了将对象的特征重新加以结合的条件,以至于,在“雪”的后面,那种更大更

4、深更感人的形象和思想,巳经成熟到呼之欲出的地步了。在这种情况下,读者的切切实实从形象出发的,而又是活泼敏捷的联想,是多么必不可少,多么引人入胜啊！7根据文意,“兴”有前后两部分,请写出。前部分:_后部分:_8根据文意,说明“兴”、“赋”、“比”三者之间有何不同。9作者认为,鲁迅的雪之所以能够给读者提供将描写对象的特征重新加以组合的条件,是因为_10概括文中画线的“这种情况”所指代的内容。11下列有关文章内容的解说,不正确的一项是（）A“兴”是我国古代的一种体,也就是今天我们所说的联想。B“比”和寓言有相通之处,都能自觉地用一种对象作手段去表达另一种对象或另一种抽象的思想。C鲁迅的“雪”之所以只

5、有“兴”的前一半而无后一半,是因为作者的有意含蓄,或者无意自觉地去完成这一联想,在某种程度上只是凭直感写雪罢了。D为了把握“雪”的后面那种更大更深更感人的形象和思想,读者必须借助于联想,这种以形象为出发点的联想是非常迷人的。（二）是的,所有那些我们熟悉的鲁迅的形象我们从照片上看到的,从书中读到的,从史学家口中听到的,从他的纪念馆里瞻仰到的都是顽强和坚硬的,一个斗士的灵魂,不屈者的灵魂。只有细读他关于故乡的文字,熟悉他的阿长妈妈,他的朋友闰土,他的“三味书屋”和“百草园”之后,浸润在他情趣盎然的童年世界时,我们才会轻轻地叹一口气,欣悦地想到,鲁迅也是温情的鲁迅,是柔软和童真的鲁迅,率性和孩子气的

6、鲁迅。这样,我们可以闭上眼睛,仔细想一想鲁迅笔下“滋润美艳”的江南的雪花了。在我们的眼前,冬花在雪野中斑斓地开着,蜜蜂在花间嗡嗡地闹着,小手通红的孩子们在门前雪地里忙碌地塑雪罗汉,闲适的父亲也踱过来帮忙。雪罗汉用果核嵌眼,胭脂涂唇,目光灼灼,嘴唇通红,但是只一个晴天就化了,成了不透明的水晶模样。这就是鲁迅心中富足的故乡,温暖的故乡,安逸和春光无限的故乡。即使在冰雪袭来之时,也掩不住处子一样明媚的笑靥。这样的土地和气候,能够消融一切坚冰,让人的意志缱绻,醉眼矇眬,春心荡漾。12请举出几篇鲁迅“关于故乡的”作品。13如何理解“我们才会轻轻地叹一口气”这句话的含义？14结合文章内容,说说“闲适的父亲

7、也踱过来帮忙”一句中“闲适”与“踱”的表达效果。15联系文章内容,领会文中画线句子的内涵。三拓展训练（一）故都的秋郁达夫秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。江南，秋当然也是有的；但草木雕得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑浑沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开，半醉的状态，在

8、领略秋的过程上，是不合适的。不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。北国的槐树，也是一种能使人联想

9、起秋来的点缀。象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直象是家家户户都养在家里的家虫。还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更象样。在灰沉

10、沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了；著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说：“唉，天可真凉了”（这了字念得很高，拖得很长。）“可不是么一层秋雨一层凉了！”北方人念阵字，总老象是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。象橄榄又象鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶

11、落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的GoldenDays。有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。但外国的诗人，又何尝不然我虽则外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的Anthology来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分。写得最出色而最有味。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别

12、引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情；秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的秋声与苏东坡的赤壁赋等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正象是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。秋天，这北国的秋天，若留得住的话，

13、我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。1934年8月，在北平16请你给下列加点的字注音：一椽破屋（）浑浑沌沌（）（）17请你选出运用比喻修辞方法的一项（）A这秋蝉的嘶叫，在北京可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。B像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色。C北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。D秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢18下列写声音的语句中，能衬托出秋之静寂的一组是（）秋蝉的哀弱的残声西山的虫唱潭柘寺的钟声缓慢悠闲的声调青天下驯鸽的飞声上郊外或山上去听得秋蝉的嘶叫ABCD19散文的特

14、点是“形散而神聚”，本文紧紧围绕“秋”，描写了哪些关于秋的景物请写出你的理解。20读罢全文，请你试着用最简练的文字概括北国之秋和南国之秋的特点。想一想作者为什么多次提到南国之秋，作者的用意何在？21综观全篇，你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋请谈谈你的看法。（二）请你反复诵读习惯说，然后按要求回答问题：蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足若踬焉。既久而遂安之。一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下国家为”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者，俯视，地坦然，则既平矣。已而复然。又久而后安之。噫！习中之人，

15、甚矣哉！足之履平地而不与洼适也；及其久，则洼者若平，致使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。注：这篇短文选自养晦堂文集，作者是清末湖南湘乡人刘蓉。22请解释加点字在句中的含义：（1）浸淫日广（）（2）足若踬焉（）（3）已而复然（）（4）则反窒焉而不宁（）23请你选出下列解释正确的一项（）原文：噫！习中之人，甚矣哉！A唉，学习中的人，是非常厉害的啊!B唉，从中模仿的人，是非常厉害的啊！C唉，习惯对人影响，是非常厉害的啊！D唉，有习惯的人，是非常厉害的啊！24选文共三段，其中哪些段落是叙事的哪些是说理的想一想作者这样安排的好处是什么。25本文最后归结的中心是（）A学思并重B学贵慎始

16、C习惯成自然D治国先治家参考答案nyqinqunduchu冗练或“炼”蓬旋嬉2（1）形容人物描写十分生动，稍加品味就能体会出来。（2）引人进人佳境指风景或文章等。（3）人体内脏器官的统称。亦比喻事物的内部情况。（4）形容气势汹汹,盛气凌人。（5）精美纯粹。（6）非常少。4（1）应为“不是产品质量”。（2）“问题”与“过程”搭配不当。5如一首诗，应该多一些抒情，少一些愁苦的叹息。6联想是在文学欣赏乃至创造中,思想从一个往往是具体的、比较简单明白的,或者是自然界的对象到另一个往往是更有普遍意义的、比较复杂甚至不那么完全确定的、社会的对象的过渡。）前部分:某种具体的事物。后部分:从这个具体事物联想起

17、来的更大更深更感人的形象和思想。8“兴”生动地描写景物,但不像“赋”那么直观、真实,也不像“比”那样自觉地用一种对象作手段去表达另一种对象或另一种抽象的思想。9作者的描写深刻地抓住了具体对象雪的特征,而这种特征又是深刻地体现了作者的内心世界的,并且作者的内心世界又是深刻地体现了时代和社会的矛盾的。10这些描写就富有启发性地提供了将对象的特征重新加以结合的条件,以至于,在“雪”的后面,那种更大更深更感人的形象和思想,已经成熟到呼之欲出的地步了。12例如:从百草园到三味书屋、故乡、社戏等。13鲁迅也有温情的一面,但为了与黑暗的世界作不屈的斗争,他只能把一腔温情留在心间,这种苦心执着,令人感慨叹息。14这两个词生动地写出了“父亲”安闲自适的心理状态和生活状态,能够突出下文所说的故乡的“富足”“安逸”。15鲁迅性格中坚硬的一面让他不愿在故乡的温暖中消融、沉沦,所以他要离开故乡,去追寻他心中的理想。16chundn17B18C19作者选取了故都秋景中的“秋晨天空”，“秋之牵牛花”，“秋槐的落蕊”，“秋蝉的残鸣”，“息列索落的秋雨”，“秋天枣树的奇景”等这些景物来描写的。20北国之秋具有“清”、“静”、“悲凉”的特点，而南国之秋则具有“慢”、“润”、“淡”的特点。作者多次提到南国之秋都是为了烘托对比北国之秋的特色，以南国之秋“草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得谈”，来烘托故都秋色的味道醇