高考语文备考之古诗词对比鉴赏有答案有解析

1、（一）课内与课内1.（昆明）阅读【甲】【乙】两首诗歌，完成下面的问题。（3分）【甲】天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。古人云：“三分诗七分吟。”学习古诗离不开朗诵，上面两首写秋天的诗歌，你会用什么样的语调朗诵呢请分别说明理由。（3分）2.（宁波）阅读诗歌，结合典故，回答下面的问题。（6分）野 望唐王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。南安军南宋文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！山

2、河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。【典故】采薇 史记伯夷列传载：殷末，孤竹君二子伯夷、叔齐，反对周武王伐纣，曾扣马而谏。周代殷而有天下后，他们“义不食周粟”，隐于首阳山，采薇蕨而食，遂饿死于首阳山。（选自汉语典故大辞典）下面是某同学的探究成果，请你补全。（6分）为表达不同情感，“采薇”这一典故可能有三种使用角度：伯夷、叔齐扣马而谏；伯夷、叔齐隐于首阳山，采薇蕨而食；伯夷、叔齐义不食周粟，饿死于首阳山。野望侧重从（ ）（填序号）角度用典，表达的情感是 。南安军侧重从（ ）（填序号）角度用典，表达的情感是 。（二）课内与课外3.（河北）阅读下面诗歌，回答（1）（2）题。（5分）茅屋为秋

3、风所破歌（节选）杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！新制布裘白居易桂布白似雪，吴绵软于云。布重绵且厚，为裘有馀温。朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。谁知严冬月，支体暖如春。中夕忽有念，抚裘起逡巡。丈夫贵兼济，岂独善一身。安得万里裘，盖裹周四垠稳暖皆如我，天下无寒人。【注释】桂：地名。吴：地名。馀：同“余”。中夕：半夜。逡巡：迟疑徘徊，欲行又止。垠：边际。（1）茅屋为秋风所破歌中，杜甫因 一事，产生联想，表达内心的愿望；新制布裘中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的愿望。（2分）（2）杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。这

4、两首诗中作者的境况不同，但抒发的情感有相同之处，都抒发了诗人 的情怀。（3分）4.（甘肃省卷）阅读下面三首诗，完成题目。（5分）鹿柴空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。辛夷坞木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。（1）从“空山不见人”“深林人不知”“涧户寂无人”三句中，你读出了诗人王维 的心境。（2分）（2）苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”你最喜欢上面哪首诗中的“诗画”之境？请简要分析。（3分）（三）课外与课外5.（苏州）阅读下面的诗歌，完成（1）（3）题。（8分）题云山图二首沈 周（一）看云疑

5、是青山动，谁道云忙山自闲。我看云山亦忘我，闲来洗砚写云山。（二）侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分。故人到此云相接，欲去还须云送君。【注释】沈周，长洲（今苏州）人，明代绘画大师，工诗善画。（1）发挥联想和想象，用生动形象的语言描绘“侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分”所表现的画面。（3分）（2）下面的诗句都写到了云，意境与这两首诗最接近的一项是（2分）A.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢黄鹤楼）B.天平山上白云泉，云自无心水自闲。（白居易白云泉）C. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣凉州词）D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白早发白帝城）（3）诗人写云山，手法别致，富有情趣。请以“

6、看云疑是青山动，谁道云忙山自闲”为例，作简要分析。（3分）6.（广元）阅读下面的古诗，回答问题。（6分）【甲】春水杜 甫三月桃花浪，江流复旧痕。朝来没沙尾，碧色动柴门。接缕垂芳饵，连筒灌小园。已添无数鸟，争浴故相喧。【乙】游南斋韦应物池上鸣佳禽，僧斋日幽寂。高林晚露清，红药无人摘。春水不生烟，荒冈筠翳石。不应朝夕游，良为蹉跎客。（1）甲诗用一“没”一“ ”来写春汛之猛；乙诗则通过春水、高林、“ ”等意象，抒写春日出游的感慨。（2分）（2）甲乙两诗都写了“春水”，但借此表达的感情大不相同，请结合诗句加以赏析。（4分） 参考答案及解析（一）课内与课内1.示例：我会用悲伤低缓的语调朗诵甲诗，因为甲诗

7、描写的是萧瑟凄凉的日暮秋郊之景，流露的是游子孤寂愁苦的思乡之情；我会用轻快激昂的语调朗诵乙诗，因为乙诗描写的是明丽的秋景，表达的是作者昂扬奋发的豪情。2.野望：，对隐居不仕的向往南安军：，以死明志的爱国之情（二）课内与课外3.（1）茅屋为秋风所破（2）关心民生、心忧天下4.（1）孤独落寞（淡泊闲适）（2）示例一：我最喜欢鹿柴。一二句写空山传语的空灵、静谧之景三四句由声及色，描写落日余晖映入深林，映照青苔的幽静之美。示例二：我最喜欢竹里馆。幽深茂密的竹林中，诗人独坐其间，既赏幽篁美景，复得琴啸之乐，再有明月相伴，“幽篁”“深林”“明月”与“独坐”“弹琴”“长啸”的人构成物我一体的一幅画面。示例三

8、：我最喜欢辛夷坞。前两句写春天到来，辛夷花绽开花蕾，好似云蒸霞蔚后两句写辛夷花点缀寂寞的涧户，纷纷扬扬洒下片片落英。整首诗展现一幅花开花落的画面。（三）课外与课外5.（1）示例：早晨，溪山里一半都是云，草堂就像是被云分开了一样，云和草堂主人各自占据了一半。（2）B 【解析】题中的两首诗表面写了“云容”“云态”及“云情”，实际上表现了诗人从容、悠闲自得的情态。A项写“白云”变幻莫测，寄托着诗人对世事变迁的吁嗟叹喟。B项通过写“云”体现出诗人的“心闲”。C项写黄河、白云，色彩对照明丽，使人感受到西北边地广漠壮阔的风光，以及黄河一泻千里的气派，表现的是动态美。D项用“彩云”衬托出白帝城之高。故意境最接近的是B项。（3）诗句运用拟人的修辞，“忙”与“闲”二字赋予了云与山人的情态，形象地展现了云与山动静皆宜的情景。运用衬托的手法，先写诗人的错觉，看到云在移动，他却误认为青山在移动。在云与山的变幻中，表现出白云的动态美。诗句流露出诗人闲适超脱、物我相融的情趣。6.（1）动 红药（晚露、荒