中班艺术《有趣的车》活动方案

1、第 页中班艺术有趣的车活动方案 1、中班艺术有趣的车活动方案 活动目标： 1.尝试胆创新，结合生活中的各种事物胆设计各种形态的车子，体验创造活动的乐趣。 2.能立地绘画车子的各种外形，并均匀涂色、注意颜色搭配，耐心地完成作品。 教学重点与难点： 重难点：胆想象、设计各种各样的汽车。 活动准备： 1.贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。 2.俘若干张、纸、蜡笔 活动过程： 1.导入 师：你见过哪些车?(幼儿结合经验讲述) 2.欣赏各种千奇百怪的车(范画) 欣赏俘，你们喜欢哪辆车?为什么? 师放PPT，带幼儿欣赏各种各样的有趣的车子。 让幼儿说说这些车奇怪在哪里? 3.设计有趣的车。 你想不想也来

2、设计一辆特别的汽车呢?它会有什么特别的地方? 请幼儿讲述自己的设计 4.幼儿绘画，教师巡回指导 要求幼儿自己胆动手，立开展汽车的创新设计和描绘，并坚持完成自己的作品，细心涂色坚持完成。 鼓励几个能力差，不自信的孩子让他们能胆勾画，细心、耐心涂色。 5.评价活动 师：你最喜欢哪辆车?为什么?(从形状和颜色方面开展讨论) 延伸活动：汽车王国 利用评价，选出设计创新、画面完整的作品，让幼儿剪贴下来贴到“汽车王国”中。 鼓励课上没来得及完成的孩子继续完成。 情况记录和分析： 孩子在看到范画时就显得很感兴趣，在之后的绘画过程中，孩子们的想法都很有趣，很少有和范画类似的，都自己胆想象创作，有苹果车、机器人

3、车、滑冰车刚开始画没多久，就听到张文俊小朋友说：“你画的是什么啊，难看死了。”原来是对杨魏来小朋友说的，杨魏来显得很不开心，我走过去看了下他的画，可以看出他有认真在画，我就说：“有认真在画就很棒了。” 本节课的目标达成得较好，幼儿对于绘画小汽车有很浓厚的.兴趣，并且都能够用不同的色彩来装饰自己的小汽车， 但是在展示作品的过程中，幼儿声的评论小伙伴的作品，有些吵闹，在下次的活动中，这点是需要注意的。 2、有趣的柚子皮幼儿园中班活动方案精编 活动目标： 1、 能发挥想象力在柚子皮上联想出多种物体，并通过制作表现其主要特征。 2、 能主动参与创编活动，用连贯的语言胆地表达自己的想法。 3、充分体验合

4、作创作的快乐。 活动准备： 1、实物：半个柚子皮若干、毛线、筷子、吸管、纸板等废旧材料 2、小动物、泡沫板、实物投影仪 3、设计好展台 活动过程： 1、 引导幼儿对柚子皮开展初步想象。 （1）师：今天老师带来了什么？（半个柚子皮） （2）这半个柚子皮看上去像什么？（小船、小床、碗） （3）那柚子皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯） 2、 对柚子皮开展想象、创造，尝试用句子开展描述 （1）师：柚子皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠听，老师把这幅图编成了两句话：柚子皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！ （2）师：你们想不想也让柚子皮变个魔术？变好魔术后想一

5、想，哪个小动物会用它来干什么？幼儿自由想象并讲述。（鼓励幼儿相互讲述） 3、幼儿自选材料或结伴开展制作。 鼓励幼儿自由选用材料，胆想象、创造柚子皮造型。 幼A：柚子皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。 幼B：柚子皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。 幼C：柚子皮，变木桶，小狗用它来舀水。 幼D：柚子皮，变篮子，小羊用它装青草。 4、请幼儿把作品展示在展台上，家一起欣赏并讲述。 能力强的可讲一段故事，能力稍弱的讲一句完整的话。 3、有趣的昆虫中班的科学活动方案 活动目标 1.观察发现蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的外形特征，了解其生活习性。 2.喜欢探究昆虫的秘密，发展比较观察的能力。 3.了解昆虫的生活习性与人

6、们生活的关系，知道要爱护益虫。 活动准备 1.画有各种昆虫的图片（如蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛、螳螂）若干。 2.幼儿学习资源第28-29页。 活动过程 1.猜谜语，引发幼儿对昆虫的兴趣。 网两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了拼命逃 （打一动物） 谜底：螳螂。 2.出示蟋蟀螳螂图片，提问：蟋蟀、螳螂共同的特征是什么？共同的名称是什么？ 总结：蟋蟀螳螂身上都有六条腿，两对翅膀，都会飞，他们有一个共同的名字叫昆虫。 3.让幼儿观察各种昆虫图片，引导说出昆虫的外形特征。通过结合图片描述引导幼儿讨论交流，了解昆虫的生活习性。提问：你知道蟋蟀螳螂生活在哪里吗？他们有什么本领？是人类的好朋友吗？

7、总结：螳螂生活在田地里的植物上、草丛里，能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫，是我们的好朋友。食物少的时候螳螂会吃掉小螳螂，螳螂妈妈还会吃掉螳螂爸爸。蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块的下面，喜欢夜里出来活动，喜欢打架能发出好听的叫声，吃各种作物、树苗、蔬菜和水果等是害虫。 4.欣赏儿歌进一步对昆虫特点加深印象：运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。头胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不能数错了。 5.欣赏歌曲 虫儿飞。 活动延伸： 结合有关昆虫的视频，观察他们的活动，了解其生活习性，增进幼儿对昆虫的认识。 4、幼儿园中班活动宝塔尖尖活动方案设计 活动背景： 在

8、金色的秋天里，我带着孩子们去散步，经过一块黄豆地，光秃秃的叶柄吸引住了孩子的注意力，他们有的蹲下来细细观看、有的摘下几根拿在手中摆弄起来。我看见孩子们这时的情景，便想起自己小时侯经常用黄豆叶柄制作宝塔，于是我想何不把这一发现作为一个活动内容呢。从孩子的兴趣出发，我挖掘了黄豆叶柄对孩子的教育价值和潜能，设计了本次活动。 活动目标： 1、体验与同伴一起利用黄豆叶柄制作宝塔的方法。 2、发展幼儿动手操作的能力。 3、萌生幼儿爱自然的情感。 活动准备： 1、选择好一块黄豆地，把制作好的若干座宝塔放在地里。 2、活动前请家长带幼儿到公园等处观察宝塔的外形。 3、橡皮筋。 活动过程： 一、发现自制宝塔，激

9、发兴趣 1、今天天气真好，我们去外面散散步，看看我们的植物园里有什么变化？ 2、幼儿来到黄豆地里自由观察，教师提问： （1）你在地里发现了什么？看到了什么？（引导幼儿说出秋天叶儿变黄了、叶儿落了下来，只剩下光秃秃叶柄的同时发现自制宝塔） （2）教师出示幼儿发现的宝塔提问：说说这像什么？ （3）师幼共同给宝塔取名字。 二、讨论制作材料 1、师：你们知道这是用什么做成的吗？（幼儿观察后自由答复） 2、幼儿讨论怎么样做成的？ 3、请几个幼儿试着用一些现成的叶柄制作宝塔。 4、教师.总结：这是用黄豆叶柄制作成的宝塔，它是由一根根叶柄编织而成的。今天我们也来动动我们的小手制作一座宝塔好吗？ 三、幼儿制作

10、宝塔 1、你想和谁一起合作就和谁一起合作。 2、幼儿采摘粗细差不多的叶柄开始制作。 （1）、将两根叶柄直角交叉放好； （2）、把上面的叶柄两端向下对折（成“T”字形）； （3）、再取一根叶柄紧靠对折叶柄与横着的叶柄成直角交叉折下一端，另一边相同； （4）、依次两边往下加织叶柄； （5）、最后把折下来多余的叶柄用橡皮筋扎好，即成宝塔。 3、引导幼儿用橡皮筋作为辅助，教师适当予以助。 四、送我们的宝塔回活动室，开个宝塔展览会。 活动思： 1、活动充分利用了幼儿园的自然资源，扩展了幼儿生活和学习的空间，既发展了幼儿的动手操作能力，激发了幼儿参与活动的积极性，又到达了充分利用周围环境教育的目的。 2、

11、幼儿是活动的真正主人。从活动内容看：形式新颖，贴近幼儿生活；从活动过程看：改变以往“老师教我们学”的状况，幼儿积极主动参与、讨论、制作；从活动结果看：幼儿不仅明白了宝塔的制作方法，而且还知道怎样做才能编织出结实的宝塔。 3、活动不仅激发了幼儿的兴趣，而且再次让幼儿体验了成功感。幼儿通过发现宝塔讨论宝塔制作方法采摘叶柄制作宝塔，无疑又满足了他们的好奇心，丰富了他们对自然的感性经验。 4、在活动过程中也存在着许多缺陷，如：幼儿在编织时没有紧扣叶柄折下，使编出的宝塔比较松；幼儿在加织叶柄时两端的距离没有把握好（距离应该差不多）等。 5、小猫的生日中班绘本活动方案 活动目标： 1.通过观察课件画面初步

12、了解故事内容。 2.能从影子的整体或者局部轮廓胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力 和想象能力。 3.乐意表达自己的.理解，体验与朋友一起过生日的快乐。 活动准备： 小猫过生日课件 活动过程： 一、引题，观看课件1（小猫） 师：宝宝，看看这是谁？跟它打个招呼！（鼓励幼儿胆用普通话与小猫打招呼） 师：小猫今天特别高兴，知道为什么？（观看课件2）哪里看出小猫要过生日？ 二、理解故事，观看课件3（停电） 师：哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！） 师：停电了，什么也看不见，怎么办？（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的方法。） 三、观看课件4（小猫拿着电筒照） 师：看看小猫

13、找到了什么？（手电筒） 四、观看课件5（门铃，客人来了） 1.师：叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？你们小猫猜猜看，（是小兔）为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看（课件6）猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！） 2.（课件7）叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？（刺猬）为什么？打开门看一看（课件8）真的是刺猬来了！（刺猬，你好，请进请进！） 3.（课件9）叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧，（课件10）（小猴，你好！请进请进！） 4.现在小猫的家来了几位朋友？我们一起数

14、一数吧！（数1.2.3，同时出示课件11） 5.（课件12）叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？打开门看看（课件13）。（长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好！请进请进！） 五、完整讲故事 六、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌 1.师：（课件14）现在小猫家里更热闹了，（课件15）哇，电来了！小动物们一起给小猫过生日啦！小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗？（幼儿说祝福语） 2.生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。 师：宝宝们，我们一起给小猫唱生日歌好吗？ 3.分享帖。 6、中班活动方案有趣的纸 一、

15、活动目标： 1、通过自由探索活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。 2、培养幼儿探索的兴趣和爱惜纸张，变废为宝，尊敬劳动人民的情感。 二、活动准备： 师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等 三、活动过程： （一）各种各样的纸 1、看一看、摸一摸。我们身边都有哪些不同的纸？（引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。） 2、折一折、吹一吹。（引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同） 3、撕一撕，比一比。（引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。） 4、说一说，你还见过哪些纸？ （二）水中的纸娃娃（分组活动） 1、通过自由探索，看一看，比一比，什么纸会吸水？什么纸不会吸水？为幼儿准备各

16、种各样的纸张，让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。教师有意识的引导幼儿分类，并作记录。 2、比一比： 教师为幼儿准备同样小的各种纸张，让幼儿将纸分别放入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强？ 3、比一比：鼓励幼儿将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的时间最长？ （三）交流讨论，分享同伴的经验 。 引导幼儿交流探索的过程与结果，探索纸的用处，交流幼儿已有的经验。 （四）情景感知体验理解。 观看录象，向幼儿介绍纸的发明者，造纸的过程，激发幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。 说一说：我们应该怎样爱惜纸张？ （五）好玩的纸制体育玩具。 教师提供多种纸制玩具

17、，有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自由选择玩具，开展探索创新，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。 教师引导幼儿合作玩。 7、中班艺术有趣的车活动方案 活动目标： 1.尝试胆创新，结合生活中的各种事物胆设计各种形态的车子，体验创造活动的乐趣。 2.能立地绘画车子的各种外形，并均匀涂色、注意颜色搭配，耐心地完成作品。 教学重点与难点： 重难点：胆想象、设计各种各样的汽车。 活动准备： 1.贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。 2.俘若干张、纸、蜡笔 活动过程： 1.导入 师：你见过哪些车?(幼儿结合经验讲述) 2.欣赏各种千奇百怪的车(范画) 欣赏俘，你们喜欢哪辆车?为什么? 师放PPT，带幼儿欣赏各种各样的有趣的车子。 让幼儿说说这些车奇怪在哪里? 3.设计有趣的车。 你想不想也来设计一辆特别的汽车呢?它会有什么特别的地方? 请幼儿讲述自己的设计 4.幼儿绘画，教师巡回指导 要求幼儿自己胆动手，立开展汽车的创新设计和描绘，并坚持完成自己的作品，细心涂色坚持完成。 鼓励几个能力差，不自信的孩子让他们能胆勾画，细心、耐心涂色。 5.评价活动 师：你最喜欢哪辆车?为什么?(从形状和颜色方面开展讨论) 延伸活动：汽车王国 利用评价，选出设计创新、画面完整的作品，让幼儿剪贴下来贴到“汽车王国”中。 鼓励课上没来得及完成的