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文档简介
1、2022年春人教版八年级英语下册电子备课教案时间2022.5教师姓名班级课型听说课课题Unit 8 Section B la-ld课时1课时教学目标Knowledge aims :New Words :pop, rock, band,Phrases: country music, must be, a good way, wake up, kind of*, sound like .Some beautiful expressions:The Toms must be popular.Listening to The Toms is a good way to wake up.How does
2、 it make them feel?Ability aims:.通过听前的词汇分类与听中聚焦关键信息,在学生能在听力中使用 该策略。.通过听后深度挖掘听力信息任务的设置和文本再构,学生能进一步 去判断并思考表达观点,开展了 口语技能。Moral aims:引导学生关注音乐知识,了解其分类和基本特征。教学重难 点.掌握现在完成时态的用法;了解宾语从句和定语从句.能准确运用现在完成时态;能正确理解听到的宾语从句和定语从句并 从中获取有效信息。Step 1 Greeting and lead inT: Good morening, everyone!Ss: Good morning, Miss /
3、 Mr. .!T: Have you listened to this music yet? Do like it?(Before class, play the music, talk with Ss about this music)教学 过 程Stepl. Warm upPlay a video and ask students to watch it carefully. Try to understand the meaning of the video.Step3 Free talkLet Ss talk about their favorite singer or musicia
4、n.Do you like music?Yes, I do. / No, I dont.How does music make you feel?It makes me feel relaxed / happy/ interesting/ fun .Who is your favorite singer?My favorite singer .Why do you like him/her?Because he/ she.Which band do you like best?Why?Because .Step 4 Pair workShow a picture and some inform
5、ation about Avril Ramona Lavigne. Ask Ss practice it in pairs.Do you have a favorite singer?Yes, my favorite singer is Avril Ramona Lavigne.Where does she come from?She comes from Canada. And she is a famous pop singer.Why do you like listening to her songs?Because they make me feel excited.Step5 Li
6、steningTell Ss that the Toms is a band, let them read lb and understand it.Play the tape, Ss listen and write A for Alex and D for Dave.Check the answers. Let Ss explain the chart. Then listen again and take notes.Let Ss introduce the band according to lb and 1c.Step6 Pairwork (Id)Ask your friends and parents what kind of music they listen to and why. How does the music make them feel?Do you like music?Yes, I do.What kind of music do you often listen to?I often listen to .Oh! Why do you listen to it?Because it.Step7 HomeworkRead the listen
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