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文档简介

1、 大班主题教案及教学反思奇妙的水 设计背景 水是生命之源，人类生活、动植物的生存以及生产建立等等都离不开水更离不开淡水。这节教学活动对幼儿进展训练是针对现在水资源贫乏，水污染严峻的状况对幼儿进展节省用水的训练。 活动目标 1、知道水的用途和重要性，爱惜水资源，节省用水。 2、通过实践活动，创新感知污水通过多层毛巾过滤可以变洁净。培育幼儿观看、分及动手操作的力量。 3、培育幼儿的创新意识、创新精神、想象力和制造力。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 重点难点 幼儿能结合自己的生活阅历在操作、叙述活动中制造性的发觉问题解决问题，提高幼儿大胆思维创新的意识 活动预备

2、 录象、装满脏水的容器、洁净的空杯、笔、纸、毛巾、纱窗网、纱布、海绵、大个果冻盒。 活动过程 1、谜语导入。 刀砍没有缝，枪打没有洞，斧子劈不开，没有牙齿也能咬。(谜底是水)。 2、幼儿争论水有什么用：启发幼儿依据自己的生活阅历与发觉大胆地叙述问题水给我们带来的用处。(水能洗衣服、浇花、养鱼、洗澡、洗脸、水能做汤、煮稀饭) 3、扩展幼儿学问面：放录象，有关废水的排放和再利用。 4、幼儿想象思维，创新新的节水方法：在生活中我们可以怎样节省用水?.来源屈.教师教案网(如：洗衣服的水冲厕所、洗菜、水果的水来浇花、关好水龙头、安装新型的节水器等。) 5、熟悉水的重要性：人类、动植物都离不开水，所以我们

3、大家要爱惜水资源，节省用水。 6、创新操作活动探究：探究试验水如何会变洁净，出示一盆很脏的水，请小朋友想一想，怎样使水变洁净? A 幼儿争论： B 试一试，怎样把水变洁净。 C 说一说，为什么试验结果不一样。 D 怎样用毛巾过滤使水变得更洁净? 7、提升幼儿对创新活动的兴趣：幼儿用记录的方式来总结自己的发觉过程，进一步培育幼儿的创新意识。 教学反思 优点： 在教学中，幼儿对操作、探究很感兴趣，通过操作的形式让幼儿体会到探究创新的过程和欢乐，活动中利用生活阅历沟通争论、多媒体引导、发散思维创新想象，操作试验、创新试验沟通、记录总结等活动，引导幼儿创新动脑思维，教师适当的供应了探究材料，把问题抛给幼儿自己尝试着探究创新，形成合作探究式的师幼互动，培育幼儿的思维想象力，创新力量。 缺乏： 课前的预备活动需要在丰富一些，应提前与家长做好生活观看活动，这样孩子的生活阅历会更丰富一些，便于

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