大班安全教案模板五篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班安全教案模板五篇 【推荐】大班安全教案模板五篇 作为一名教师，寻常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的大班安全教案5篇，欢迎大家共享。 大班安全教案 篇1 设计意图： 大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开头尝试就近单独在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规矩的常识，就显得很有必要了。课程指南中的幼儿园阶段目标中也明确指出：幼儿关心日常生活中需要把握的简单标志，理解和遵守日常生活中的规矩。作为幼儿教师，我们有责任培养幼儿的自我保护意识，让孩子真正地走进社会这个大

2、家庭。这个集体活动将以“遵守交通规矩为话题，以“了解交通标志为切入点，通过“探讨交流、了解标志、“采访民警、遵守交通、“模仿游戏、体验生活三个环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。 活动目标： 1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。 2、体验游戏的开心，乐于遵守交通规矩。 3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护才能。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动准备： 1、幼儿收集有关“交通标志图的信息图片。 2、立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。 3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。 4、“十字路口场景布置。活动难点：解读交通标志图。活动重点：

3、让幼儿明白如何正确穿越“十字路口。 活动过程： 1、“前些日子，老师请小朋友在马路上细心寻觅各类交通标志图，并画了下来，感谢你们。今天，我们开展一个“交通标志图的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整陈述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。 2、幼儿自由交流，展示标志图，表达概括含义。 3、教师引导孩子设想路段的状况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用如某幼儿出示“阻止鸣喇叭这个标志图后，教师引发幼儿思考： （1）这个路段旁可能有什么需要保持宁静的建筑设施？ （2）假使你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？ （3）预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉

4、；可能医院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考试； （4）小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，十足不能鸣喇叭，要保持宁静。 4、“现在，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我？ 5、教师引导孩子从交通警的职业状况、辛苦程度、交通手势等不同角度举行采访。 6、概括了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规矩？（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；） 7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。 8、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？（信号灯，也叫红绿灯） 9、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人

5、两类角色，自由体验生活。教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数101的齐声念读为辅助手段，举行合理操作）。A、幼儿徒步行走在人行道上。B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，专心开车，结果把车停靠在停车场，终止活动。 教学反思： 通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识阅历扩展丰富，对幼儿举行安全教育，加强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的才能。通过真实的案例，我向幼儿举行生动形象的陈述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。

6、课件、图片的运用，吸引孩子的留神力，对幼儿举行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿举行强烈的探讨，取得很好的效果。 大班安全教案 篇2 活动目标： 1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。 2、通过寻觅生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。 3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。 活动准备： 1、常见的安全标记图；红、绿灯；阻止吸烟；阻止攀爬；阻止通行等。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观测：这是什么，你在什么地方见到

7、过这些标记？这个标记告诉我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿认识概括方法同上。 2、结合日常生活，组织幼儿分组探讨，扩大对各种标记的认识。 提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。 请每组幼儿介绍自己小组陈述的标记，全班交流小朋友见过的标记。 3、请幼儿开启幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。 4、探讨： 生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？ 想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢？ 5、小组制作标记。 每组选择一个标记主题，自由分派任务，合作完成

8、。 大班安全教案 篇3 活动目标： 1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。 2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。 活动准备： 剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。 活动过程： 一、教师介绍一些尖利物品的名称、外形及用途 教师：（出示剪刀、筷、笔）今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途？ 幼儿A：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。 幼儿B：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。 教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告诉赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？ 幼儿：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子

9、是用来吃饭的。 教师：回复问题简单明白，表扬承博源。 ：这些东西在我们生活中是必不成少的，给我们的生活带来大量便利。它们是我们的好朋友。 二、让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害 教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？ 幼儿A：老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。 幼儿B：我被玻璃划伤过，由于杯子碎了。 教师：看来小朋友会由于不提防，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种状况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。 ：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时

10、候一定要正确使用，避免受到伤害。 三、探讨 教师：如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害？ （以小组为单位，派代表起来讲一讲） 幼儿A：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。 幼儿B：不能把铅笔尖的地方碰见眼睛，也不能碰见其他小朋友的眼睛。 幼儿C：筷子也不能碰见别人。 教师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好自己和其他小朋友。 四、评一评 请幼儿演示如何正确使用,其他幼儿看看他的方法是否正确、安全 （请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法） 此环节顺利通过，三位幼儿演示动作到位。 五、 生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还

11、有大量东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我们不能将尖利物品随便舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追赶，尖利物品用完后要整理好。 大班安全教案 篇4 一、反恐防暴指挥领导小组： 组长：郝桂凤 副组长：郝桂屾 成员：王桂秀 王明华 王娟 郝俊玲 二、突发事故应急处理 （一）歹徒在入园时欲进入园内，保安拦截，值班老师与歹徒举行周旋。幼儿园领导或任何工作人员立刻组织现场人员，不惜一切代价建立警惕线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大。组长拨打电话110，责任教师立刻关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入班内，关闭门窗，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，以防歹徒闯入。 （二）歹徒在

12、上课时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨打电话110，保卫干部与歹徒举行周旋。责任教师立刻关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入安全区域，关闭门窗，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，以防歹徒闯入。 （三）歹徒在午睡时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨打电话110，保卫干部与歹徒举行周旋。责任教师立刻关闭教学楼门厅大门，值班教师关闭门窗，手握武器，以防歹徒闯入。 （四）歹徒直冲一楼活动室，立刻将幼儿疏散至安全区域，将歹徒操纵在活动室内，选派应变才能强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人举行劝告，以拖延时间。带班教师稳定幼儿情绪，

13、空班教师手握武器，坚守岗位，以防歹徒闯入。 二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入。 （五）歹徒经门厅进入教学楼，到达二楼某教室。 一楼幼儿疏散至安全区域，将歹徒操纵在活动室内，选派应变才能强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人举行劝告，以拖延时间。带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入。二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入。 三、事故善后工作： 1、保健教师协同稳定幼儿情绪，并安

14、排受伤幼儿去医院就诊。 2、园长召开安全领导小组及全校教师会议，通报事件，稳定人心。即时写出事故报告，分别报送局领导和部门。 3、财务保护现场，辅助公安部门举行调查。协同学校做好校园秩序的稳定工作。 4、业务园长稳定全园教工、家长情绪。负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪。 5、全体教工坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好维护稳定工作。 大班安全教案 篇5 活动目标; 1、能够即时擦汗，懂得在天热时要照料好自己。 2、有初步的生活自理才能和良好的生活习惯。 活动准备： 1、组织幼儿外出活动后进活动室。 2、人手一条毛巾。 活动过程： 一、感受活动后的火热。 1、教师率领幼儿举行一些运动量的活动。 2、教师;方才我们出去活动后，大家有什么感觉？现在你们最想做什么？ 3、根据幼儿的回复组织幼儿喝水。 4、教师小结：方才我们在外面玩的时候，大家都觉得很热，有的出汗了有的口渴了，这是在提醒我们夏天活动