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文档简介

1、大班数学活动我会看时钟教案反思大班数学活动我会看时钟教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过操作和游戏，培育幼儿探究、合作的学习意识和力量，学会看整点，合适幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看我会看时钟教案吧。活动目标：1、通过操作和游戏，培育幼儿探究、合作的学习意识和力量。2、学会看整点。3、培育幼儿对数字的熟悉力量。4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。5、引导幼儿对数字产生爱好。活动准备：1、实物时钟3个。2、每人一个自制小时钟，胸卡数字1问题：引导幼儿扮演时钟12个数字，模拟小时钟站好，体验时钟数字的排列规律。（2）有两根指针，黑

2、色长针是分针、黑色短针是分针。了解时针与分针的关系，分针跑一圈，时针走一个数字；明白指针是顺时运转。设计意图：这一环节布置了回忆钟面、观看钟面、商量钟面及我做小数字等活动，帮忙幼儿在感性经验的支撑下建立起钟外表的直观模型，符合孩子的思维特点，孩子们在参与小组商量、探究过程中，相互借鉴、相互补充，调动了孩子学习的主动性，培育幼儿合作学习的意识，提高了孩子独立取得学问的力量。2、自主探究，学认整点。依次显现表示1点、2点、3点的钟面问：老师说出时间，幼儿快速拨出时间。设计意图：通过观看、推理找规律，提供可操作的时钟材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究熟悉整点提供活动的条件，使他们感受

3、科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。三、改编游戏老狼老狼几点了老师与幼儿商讨游戏玩法，激励幼儿自主游戏。规章：老狼说时间，幼儿扮小时钟正确表示。设计意图：孩子自主游戏时，需要思索：角色的分配游戏的组织游戏的玩法时针与分针怎样运转才能正确表示时间等等，面对这些问题，孩子们需要商量、尝试、商议、协调才能将问题解决，在这一过程中，孩子的组织力量得到充足展现，对时钟的熟悉更加深入，孩子的探究力量、与伙伴合作学习力量得到有效提高，并体验到独立解决问题及与伙伴合作游戏的乐趣。活动反思：从活动中可以看出，孩子们的心情非常好，主动参与活动，尤其是游戏老狼老狼几点了，让孩子们14人一组，自己想方法站成时钟的样子，孩子们

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