教案小班美术游戏多彩的气球

1、Word 教案小班美术游戏多彩的气球 教案小班美术嬉戏多彩的气球可能是您在查找幼儿园小班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、教案小班美术嬉戏多彩的气球 设计意图 1、对活动价值的分析 3-6 岁儿童学习与进展指南中艺术领域感受与观赏 “乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品”。表现与创出：“能用简洁的线条和颜色大体画出自己想画的人或事物设计本次活动，通过用暖色表现不同形态的气球，用冷色画感受颜色涂抹的乐趣。 2.对幼儿阅历的分析 气球是幼儿熟识和喜爱的。一方面幼儿在生活中已经接的生活已有阅历。另一方面幼儿对颜色的冷暖有肯定的认知利用了冷暖不同的两种色调表现了气球不同的构造部分。活于利

2、用了新材料：海绵笔和水粉饼，通过新工具的使用来表球。画龙点睛之笔在于最终的白色高光部分。给幼儿初步的的空间，使作品更加立体活泼。 3.对活动设计思索 活动共预设了四个环节： 环节一：看一看通过作品观赏，感知气球外形、 环节二：学一学了解材料的使用方法。 环节三：试一试通过材料表现不同形态的气球。 环节四：说一说介绍我的气球。 活动目标 1.尝试用海绵笔来表现各种形态的气球。 2.感受颜色涂抹的乐趣。 3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4.培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。 重点难点 1.海绵笔画大圆和小圆。 2.棉签点画高光部分以及气球尾巴部分。 活动预备 材料预备

3、：8 开宣卡纸(按人数)、海绵笔(按人数)、暖色桌 2 盘)、装一半水的一次性碗(一桌 2 碗)、PPT(巨匠作着气球跑进来动画、放飞气球动画)、冷色水粉颜料(每桌笔筒)、棉签若干。 阅历预备： 1.幼儿对于颜色的名字有肯定的认知阅历。 2.幼儿对冷暖色有肯定认知阅历。 3.幼儿对海绵笔的使用方法有肯定了解。 活动目标： 一.观赏与感知情景导入，感知气球外形.颜色和大小。1.情景导入，引起幼儿爱好。 过渡：今日天气可真好!太阳公公都出来了，小伴侣们也都园里玩嬉戏了。他们在玩什么呢?(出示小伴侣拿着气球跑动 画 )。 2.观赏放飞气球的动画，观看气球的颜色和大小，感知放飞提问：那这些颜色给你的感

4、觉是什么样的呢?是暖暖的还是小结：气球五颜六色的，圆圆的气球，有大有小，飞满了整真美啊 3.观赏巨匠作品。 师：小伴侣们你们喜爱气球，巨匠们啊，同样也喜爱气球。一看巨匠们的气球吧!(观赏) 二.讲解与示范了解材料的使用方法。 过渡：观赏完巨匠的气球，我们也来放飞我们的气球好不好请我们的海绵笔和水粉饼来帮帮忙。刚刚我们都说了，气球暖的。那么我们今日就用这盘暖色的水粉饼来放飞我们的气提问：有没有眼睛尖的小伴侣发觉气球的下面有一条长长后再用棉签沾点黑色的颜料，帮你的气球添上一根小尾巴曲曲的，也可以是直直的。 4.示范用白色丙烯颜料做高光的方法。 师：太阳公公照在气球上的时候会有一个亮亮的高光。它白点

5、，也有可能是一条和气球边边一样的弯弯的白线线。三.幼儿操作制作多彩的气球 老师巡回指导：关注弱势的幼儿，关注常规。指导要点：除非幼儿求助，不主动干预。 1.示范海绵笔及水粉饼的使用方法。 师：小手拿着海绵笔的中间，留意，不要按上面的这个小弹水里，一下.两下。用小手挤一挤。放到水粉饼上，留意咯浅的颜色开头画圈圈。圈圈画得略微大一点，1.2.3.4 圈，也可以多转两圈。 2.示范用海绵笔画圆的方法。(示范 23 个气球，大小差异. 小圆：亲亲纸宝宝，么 一个小小的球球完成啦! 大圆：亲亲纸宝宝，转个圆圈圈，咬住小尾巴。哇!一个大成啦! 重要提示：先画黄色的气球再画其他颜色的气球。气球和气一点哦，不

6、要让气球宝宝打架了哦。 3.示范用棉签画气球的小尾巴的方法。 2、小班美术活动教案：五彩的气球教案 教学目标： 1、辅导孩子采纳圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓舞孩子设计式样新奇的气球。 2、深色仍采纳勾线平涤，可换一种深色勾线。 3、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、感受作品的美感。 教学预备： 幼儿作画工具，老师范画 教学过程： 一、引出课题 师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，处处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小伴侣没有喜爱玩气球的，下面我们就来学习画气球。 二、讲解、示范 1、气球由球体和拒球线组成，

7、画得扁一点歪一点都没关系，只要留意画几个气球时，要有凹凸，不要排列太整齐，球体上可随便画一些花纹图案，让气球更美丽。 2、除这样画外，小伴侣们还可以设一些外形更好玩的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。 3、画好气球再画北景，先用曲线随便画出云姑娘的形状，再加上眼和嘴，最终在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。 三、幼儿作画 老师在一旁指导幼儿构图 3、小班美术活动教案：气球教案 教学目标： 1、辅导孩子采纳圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓舞孩子设计式样新奇的气球。 2、深色仍采纳勾线平涤，可换一种深色勾线。 3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。 4、大胆尝试绘画，并

8、用对称的方法进行装饰。 5、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 教学预备： 幼儿作画工具，老师范画 教学过程： 一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，处处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小伴侣没有喜爱玩气球的，下面我们就来学习画气球。 二、讲解、示范 1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要留意画几个气球时，要有凹凸，不要排列太整齐，球体上可随便画一些花纹图案，让气球更美丽。 2、除这样画外，小伴侣们还可以设一些外形更好玩的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。 3、画好气球再画北景，先用曲线随便画出云姑娘的形状，再

9、加上眼和嘴，最终在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。 三、幼儿作画老师在一旁指导幼儿构图 4、小班主题多彩的气球教案反思 活动设计背景 创设一个敬重和支持的环境，给孩子真正的自由，建立真正的主动是幼儿增加探究力量的前提。鼓舞幼儿大胆想象，能依据不同颜色制造性的建构出各种图形，丰富有关气球特性的多种体现。 活动目标 1.探究气球的多种玩法，培育制造力。 2.知道气球变鼓是由于充入了空气，感知空气的存在。 3.培育幼儿的观看力和动手操作力量。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 感知气球的特征，初步了解气球与空气的关系。 活动预备

10、各种颜色，外形的气球若干，大草坪，彩笔，白纸。 活动过程 师：今日，我们活动室里来了一群特别的新伴侣，你们想熟悉吗?那让 我们一起把它们请出来吧，好吗? 生:好。 师：老师将各种各样的气球展现给幼儿，引导幼儿自由探究。 幼儿探究的同时，老师问：你们看，老师手里拿的是什么? 生：是气球。 师：那它是什么颜色? 生：红色，白色，黄色，绿色 师：那么小伴侣们喜不喜爱玩气球啊? 生：喜爱。 师：那我们大家一起到草坪上玩气球怎么样? 生：好。 师：小伴侣们我们排好队到草坪上玩气球，然后报告自己的发觉好么? 生：好。 师：1.拍一拍气球你会发觉什么? 2.往空中抛气球，气球会怎么样? 3.把气球放到耳边用

11、手拨动，你能听到什么? 4.把气球放到眼前又能看到什么? 5.用手压气球，气球会变形么? 让幼儿随便回答。 争论：抛气球，气球为什么能轻轻地飘起来?气球里面有什么?假如没有空气还能飘起来么? 放几个氢气球，观看气球在空中飘飞。 争论：你们知道当气球遇到树枝被划破时，气球会破么?树枝是什么样的?气球又是用什么做的?你们在玩气球时应留意什么? 让幼儿自由的回答老师的问题。老师准时赐予评价。 给气球宝宝照相。请幼儿用彩笔画气球，说一说自己画的气球是什么颜色，什么外形的? 延长活动：观看气球。进行画气球竞赛之后把幼儿的作品贴到外面的美术角上让别的班幼儿来观赏。 评价记录：幼儿能否说出气球的特征。 教学

12、反思 1、给足孩子自由的时间与空间，顺应孩子的探究活动. 在孩子自发生成讨论球的愿望时，我们在活动室一角供应相关资料：图书、碟片、图片、更多的多种多样的气球，孩子们很快投入到查找资料的讨论活动中去，在这一过程中，孩子们表现出极大的乐观性和自主性，他们发觉问题，查找问题答案，孩子们的潜能得到真正发挥，他们所探究的问题是他们真正想知道的东西。 2、用奇妙的方法引导孩子生成主题 幼儿活动经常受到无意留意和表象性思维的左右，对事物的探究往往缺乏深度。因此，我们借助开放性问题，以玩伴的身份参加活动，找到恰当的机会，与孩子有效互动，留意观看孩子的言行，理解他们的学习方式，思维方式，行动方式，关心他们发觉新

13、的问题，持续不断地探究下去。 活动中，我观看到孩子对汽车有很大的爱好，就利用嬉戏的形式，让孩子们玩玩，看看，讲讲，在自己感爱好的活动中轻松懂得了很多气球方面的学问，同时还丰富了孩子们的想象力和动手制造力量。这次活动是和幼儿的情感、爱好需要相结合的，是孩子们的探究活动的拓展和延长。所以我们要多创设一些幼儿感爱好的学习环境，让幼儿在开心、轻松的环境中快成长。 5、小班美术五彩的气球教案 教学目标： 1、辅导孩子采纳圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓舞孩子设计式样新奇的气球。 2、深色仍采纳勾线平涤，可换一种深色勾线。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼

14、儿体验自主、自立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学预备： 幼儿作画工具，老师范画 教学过程： 一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，处处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小伴侣没有喜爱玩气球的，下面我们就来学习画气球。 二、讲解、示范 1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要留意画几个气球时，要有凹凸，不要排列太整齐，球体上可随便画一些花纹图案，让气球更美丽。 2、除这样画外，小伴侣们还可以设一些外形更好玩的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。 3、画好气球再画北景，先用曲线随便画出云姑娘的形状，再

15、加上眼和嘴，最终在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。 三、幼儿作画老师在一旁指导幼儿构图 6、小班美术活动教案：多彩的图形宝宝教案(附教学反思) 活动目标： 1.学习按物体的颜色特征进行分类。 2.学习制作颜色标记。 3.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1.透亮 塑料盒3个，颜色标记图5个，图形宝宝24个。 2.每人一篮图形宝宝(红、黄、绿)、水彩笔作业纸人手一份。 活动过程： 1.按颜色特征分类，送图形宝宝回家。 师：小伴侣看，你们的篮子里有什么?它们有什么不同?有哪些颜色呢?(

16、红、黄、绿)我们叫它们图形宝宝。这些图形宝宝要想回家了，要请我们小伴侣送它们回家，你们情愿吗?图形宝宝的家在这儿呢，相同颜色的宝宝要住在一个家里。 老师请一幼儿上来送，再请女小伴侣、男小伴侣分别来送。一边送要一边说：红宝宝我送你回家，绿宝宝我送你回家，黄宝宝我送你回家。 师：图形宝宝都回家了，我们来看看这是谁的家?(请幼儿分别说出)。 2.给图形宝宝的家找出颜色标记图。 师：这些图形宝宝想请小伴侣给它们的房子做上一个标记，小伴侣想一想，可以做什么样的标记呢? 出示5个标记图，让幼儿选择标记图贴在房子上，再请幼儿说说为什么要贴这一种颜色。 3.嬉戏：图形宝宝找妈妈。 师：小伴侣，你们想不想到图形

17、宝宝家来看看?那你们闭上眼睛，老师来变个魔术。 出示很多不同颜色的图形宝宝，每人选一个，告知老师是什么颜色的宝宝。老师请红宝宝、绿宝宝、黄宝宝分别做个工作：跳一跳、跺跺脚、转个圈。 老师做图形妈妈，三位老师分别挂上红、黄、绿标记图卡，请幼儿边唱边嬉戏。其次遍老师交换标记图，第三遍幼儿交换后听音乐跟着妈妈开火车回家。 4.操作练习。 师：今日图形宝宝还要请小伴侣帮个忙，它们家里有很多衣服、袜子、玩具，要按它们的颜色画上标记图。 教学反思： 本次活动是让幼儿学习按物体的某一特征进行分类，学会制作颜色标记。共包含了三个过程：一是通过观看比较，发觉图形片的差异，有红、黄、绿三种颜色;二是把这一差异确定

18、为分类的标准，并且把这一标准贯穿于分类的过程(即送图形宝宝回家，按三种颜色分);三是用符号表示这一差异。小班幼儿留意力易分散转移，所以，老师供应的图形片数量要适当。太少，不能强化分类的标准;太多，又简单使幼儿产生疲惫，不易集中留意力。因此我给每个幼儿发了三个图形片，在分类过程中，幼儿全部分对了。 第三个过程我是分两步来进行的，第一步是让幼儿分类后选择标记图，在5中颜色标记中幼儿选了红、黄、绿3种给图形宝宝的家贴上。又通过嬉戏“图形宝宝找妈妈”来复习巩固，进一步感知什么颜色的找什么标记。其次步是让幼儿依据不同颜色来画出标记，即给不同颜色的衣服、袜子、皮球画出颜色标记。 由于时间关系，我没来得及评

19、价幼儿制作的标记，应从正确与否和涂色方法两方面来评价。后来我看了幼儿的作业纸，全班有1个幼儿一种颜色标记画错了，还发觉作业速度慢的幼儿涂色方法把握得不好，不会匀称地涂，对这些幼儿还要赐予指导。 7、小班美术五彩的气球教案反思 教学目的： 1、辅导孩子采纳圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓舞孩子设计式样新奇的气球。 2、深色仍采纳勾线平涤，可换一种深色勾线。 教学预备：幼儿作画工具，老师范画 教学过程： 一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，处处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小伴侣没有喜爱玩气球的，下面我们就来学习画气球。 二、讲解、

20、示范 1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要留意画几个气球时，要有凹凸，不要排列太整齐，球体上可随便画一些花纹图案，让气球更美丽。 2、除这样画外，小伴侣们还可以设一些外形更好玩的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。 3、画好气球再画北景，先用曲线随便画出云姑娘的形状，再加上眼和嘴，最终在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。 三、幼儿作画老师在一旁指导幼儿构图。 教学反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，氛围都很热闹，虽然有的孩子动手力量比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，

21、激励他们更加努力。 8、小班美术气球小人的新年晚会教案 目标： 1、尝试用简洁的线条表现不同的动作。 2、体验气球印画的乐趣。 预备：气球、棉签和水粉颜料，舞台的大背景的纸，背景音乐等。 过程： 一、气球导入，老师示范 1、情景导入，引出气球。 老师出示气球。 师：小伴侣们，新年快到啦，我们来邀请我们的好伴侣一起参与新年的庆祝舞会吧，看看谁来了呀?哦，原来是气球宝宝呀，把我们的气球宝宝邀请到我们的大舞台上吧。 2、老师示范如何按气球。 师：我们气球宝宝长得什么样子呀?原来气球宝宝有个圆圆的大脑袋呀，这么可爱的大脑袋，请我们气球宝宝自己来帮忙，变到我们的大舞台上吧，在颜料盘里，按一按，扭一扭，让

22、它吃饱颜料，然后拿起来，找到好伴侣纸宝宝亲一亲。哇，我们的气球宝宝就变到我们的舞台上来啦! 3、颜色一一对应。 老师指导幼儿按气球的时候，要颜色一一对应，送到颜色一样的家里。 师：红宝宝变上来后，别忘了送她回家哦，要送到红色家里，我们再请其他颜色的气球宝宝上来玩一玩吧，舞台比较小，所以呀，气球要分开点，要不他们会遇到的哦! 4、幼儿上台示范。 老师请幼儿上台示范，发觉问题准时解决。 师：请我们小伴侣上来帮气球宝宝登上舞台吧! 二、幼儿操作 1、老师提要求。 师：小伴侣们也请你们的气球宝宝到舞台上来表演下吧!留意按的时候，要用力气哦，记住三个动作，按一按，扭一扭，亲一亲。而且由于舞台大小有限，所

23、以请的气球宝宝人数不要太多哦，红黄蓝三个气球宝宝就够啦!不然就太挤啦!。 2、幼儿回到座位上操作。 三、气球来跳舞 1、老师用简洁的线条表示身体，手和脚。 师：气球宝宝来到我们的大舞台上就要给我们表演个节目啦，请我们的气球宝宝动起来吧，动之前前我们先请出我们的指挥棒，今日小棉签就是我们的指挥棒，他会帮我们指导气球宝宝的动作更到位，先请我们的小棉签到颜料盘里打个滚，蘸满黑色颜料后呢，小棉签帮忙指挥气球宝宝现在圆圆的大脑袋下面画直直的一条线，这是我们气球宝宝的身体，气球宝宝立正站好!小手打开!好一号红宝宝动作完成，二号黄宝宝预备，现在小手放两边，直直的身体站好，小脚打开。好，请三号蓝宝宝上场，蓝宝

24、宝要做一个高难度的动作喽，先做预备动作，立正站好， 现在要小手小脚都打开啦。 (手的动作，腿的动作，用基本的直线表现。) 2、添画眼睛，嘴巴头发等。 点完以后可别忘啦，我们还有眼睛嘴巴哦，要不我们的气球宝宝既看不见，也说不出话了呢，那舞会多冷清呀，好，还是请出我们的好伴侣棉签棒，轻轻点一点，小小眼睛变出来，亲亲弯一弯，笑笑嘴巴变出来! 四、幼儿操作请你们的气球宝宝也一起动起来庆祝新年吧!幼儿操作，老师指导。 五、作品展现，幼儿观赏在新年欢乐的背景音乐下，幼儿观赏作品。 师：让我们的气球宝宝都到大舞台上来表演下吧，我们看一看，谁的气球宝宝跳舞最棒! 9、小班美术活动五彩的气球教案反思 教学目标：

25、 1、辅导孩子采纳圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓舞孩子设计式样新奇的气球。 2、深色仍采纳勾线平涤，可换一种深色勾线。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 教学预备： 幼儿作画工具，老师范画 教学过程： 一、引出课题 师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，处处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小伴侣没有喜爱玩气球的，下面我们就来学习画气球。 二、讲解、示范 1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关

26、系，只要留意画几个气球时，要有凹凸，不要排列太整齐，球体上可随便画一些花纹图案，让气球更美丽。 2、除这样画外，小伴侣们还可以设一些外形更好玩的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。 3、画好气球再画北景，先用曲线随便画出云姑娘的形状，再加上眼和嘴，最终在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。 三、幼儿作画 老师在一旁指导幼儿构图 教学反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，氛围都很热闹，虽然有的孩子动手力量比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。 10、小班美术活动节日里的气球教案反

27、思 活动目标 1.学习用曲线画出气球的形态，感受节日的气氛。 2.用平涂法给气球匀称地涂色。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 5.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备 1.材料预备：各式气球、油画棒。 2.幼儿用书第2-3页 指导要点 1.活动重点：把握用画弧线的方法绘画气球。 2.活动难点：用平涂法给气球匀称地涂色。 3.指导要点:观看感知气球颜色及形态特点，练习画弧线，老师示范涂色的方法，引导幼儿正确涂色。 活动过程 1.观看气球，感知气球的颜色及外形特点。 师：小伴侣，六一

28、儿童节快到了，老师给小伴侣带来了小礼物，“瞧”这是什么呀?” 师：气球宝宝是什么外形的? 师：都有哪些颜色? 师：小伴侣最喜爱哪个气球宝宝? 师：你还见过哪些气球宝宝? 小结：气球宝宝有不同的外形和颜色，一到节日的时候人们喜爱用充气的气球来装扮我们的环境，让我们节日的环境更美丽，更喧闹。 2.绘画练习：练习绘画弧线和涂色 师:我们已经看了许多不同外形不同颜色的气球宝宝，小伴侣知道怎样画气球宝宝吗?那我们一起来画画吧! (从一个点动身，像滑冰一样的，从下往上滑一圈，然后回来，中间不能中断。) 师：“有几个小伴侣，他们特殊想要气球宝宝，盼望我们班的小伴侣能够送给他们美丽的大气球，你们情愿吗?我们一

29、起来画一个美丽大气球送给他们吧。“从气球线的点开头，向上画弧线，再回到原点，一笔完成。” 师：气球宝宝画好，老师现在要用自己喜爱的颜色给气球宝宝穿上美丽衣服。 3.绘画节日气球 师：老师的气球宝宝已经画好啦，小伴侣知道怎样画气球了吗? 师：现在老师把书宝宝发给你们，请你们给这几个小伴侣画上你们喜爱的气球宝宝再给它穿上漂美丽亮衣服。 4.观赏作品 共享评价：谁的气球画得多?画得圆?谁画的气球是没有漏气的?谁的颜色最美丽? 评价要素 1.能否用流畅的圆弧线绘画气球。 2.能否为气球匀称涂色。 活动反思 整节课下来课堂气氛很活跃，幼儿接受的还算可以。老师很富有激情，但对于小班的孩子，老师的声音要小些

30、，速度要慢。在示范范画涂色时，要从上到下或从左到右。 11、小班美术画气球教案 教学目标： 1、能够画出气球。 2、培育幼儿的观看力。 3、体验绘画的乐趣。 4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 预备材料： 1、绘画纸、彩笔、面签 2、大小不同的圆盖若干 3、不同颜色的气球 活动过程： 1、观看气球 老师出示各种不同颜色大小的气球，每组三个，请小伴侣观看说出气球的颜色、外形、大小。 2、画气球 老师向小伴侣介绍工具和材料，提出要求：小伴侣可以自己用彩笔或者棉签画气球，也可以借助大小不同的圆盖来画气球;画完气球的小伴侣别忘了在气球尾部画出牵线;要留意画面的清洁，

31、小伴侣可以画出大小不同的气球。 幼儿分组选择自己喜爱的材料工具画气球，分二组进行(一组：用面签画气球 二组：用彩笔画气球)。 引导幼儿边看边画气球，告知小伴侣在画气球时，要多观看实物，尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。 3、装饰气球 小伴侣画完气球后，可以给它装扮一下，让它更美丽(老师启发幼儿在气球上画出一些简洁的图案) 活动延长： 美工区(五彩气球城) 12、小班美术彩色气球教案 活动目标： 1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。 2、鼓舞幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能

32、依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、各种颜色的气球若干。 2、油画棒，画纸。 活动过程： 一、出示气球，激发爱好。 (出示气球)：小伴侣看看这是什么?你们什么时候见过气球?在什么地 方见过的?你们玩过气球吗? 二、引导幼儿了解气球的特性。 问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢?你见过什么样子的气球?你们 都看过什么颜色的气球呢?气球好玩吗? 三、老师示范讲解气球的画法。 1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡 泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。 2、五颜六色的气球最美丽，所以我们要用很多不同的颜色来画气球，也可以

33、画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球渐渐变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很美丽。 四、幼儿数空练习。 五、幼儿作画，老师巡回指导。 1、励幼儿大胆作画。(记住画气球的时候肯定要封口、平涂要左右来回涂) 2、关心力量弱的幼儿大胆作画。 3、鼓舞幼儿大胆选用多种颜色进行作画。 六、展现、评价幼儿作品。 1、选择一些颜色美丽、画面干净的作品让幼儿观赏。 2、向幼儿指出不足之处。 13、小班美术活动气球跳跳跳教案反思 活动目标 1、培育幼儿对颜色的爱好，充分展现幼儿对颜色的感受。 2、

34、培育幼儿对颜色的观看力量。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备 1、环境布置：用颜色艳丽的气球将活动室装扮起来，在活动室中间用彩纸悬挂很多幼儿能接触到的各色气球。 2、在活动室的空地上铺上大白纸，四周摆放颜色丰富的水彩颜料和各种绘画工具(喷壶、毛笔、纸团、刷子等)。 活动过程 一、开头部分：玩气球，引起幼儿的爱好。 老师：现在，我们一起去小一班玩一玩，咱们看看小一班的活动室和我们的是不是一样?这么多的气球你们喜不喜爱?你们去玩玩吧。(幼儿自由、兴奋的玩气球，激发幼儿参加活动的爱好。) 二、基本部分

35、： 1、幼儿找喜爱的气球，引起幼儿对颜色的留意。 老师：这么多大大小小、花花绿绿的气球，你们喜不喜爱?现在你们找一个自己喜爱的气球给小伙伴说一说，给老师说一说。(幼儿自由找气球，自由叙述，其间老师个别提问：你找的是什么气球?为什么喜爱这个气球?) 2、集体嬉戏气球跳跳跳，引发幼儿感受颜色的美。 老师：咱们一起玩嬉戏气球跳跳跳我们边念儿歌边围绕气球跑，当念完儿歌后拍你喜爱的气球，看谁的气球跳的高。 幼儿念儿歌：大气球，真正好，拍一拍，跳一跳，我的气球跳得高。念完后幼儿去拍气球。老师提问：刚才，你拍的是哪个气球?幼儿反复玩2-3遍。 老师提问：这么多花花绿绿的气球飞起来你看着像什么? 3、玩颜色，

36、让幼儿充分展现对颜色的感受。 老师：花花绿绿的气球这么美，谁能想方法把它们画在这张白纸上? 幼儿自由选择绘画工具和自己宠爱的颜色在白纸上玩色。老师对个别幼儿供应关心。 三、结束部分：幼儿相互观赏作品。 活动反思 1、整节课下来课堂气氛很活跃，幼儿接受的还算可以。 2、在幼儿自己画画的时候班内大部分幼儿还需老师的引导，幼儿的想象力不是特殊好，以后应加中重培育。 14、小班美术课彩色画气球变葡萄教案 活动目标： 1.熟悉紫色，了解葡萄的颜色。 2.能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄，感受叠印效果。 3.学习与同伴共享物品。 活动预备： 1.一串葡萄，紫色、绿色的水粉颜料，颜料盘，灌有水的气球、擦手的毛巾

37、若干。 2.葡萄示范画。 活动过程： 1.观看一串葡萄，引发爱好。 (1)老师出示实物：葡萄是什么颜色的?葡萄是什么外形的? (引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的外形：圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起)(2)老师小结：葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起。 2.气球也能来画画。 (1)老师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好?一起来“咔嚓”，哇!照片出来了，真美丽! (出示葡萄示范画)这张美丽的画是怎么画出来的呢? (2)示范气球点画葡萄：手握灌有水的气球，用气球的底部亲亲颜料宝宝，点在纸上，按一按，出来一个葡萄宝宝。 (3)请个别幼儿尝试点画。 要点提示在老师示范和幼儿尝

38、试点画的过程中，老师要引导幼儿留意葡萄宝宝们一个挨着一个，所以要把它们点画在一起，紧紧地靠在一起。 3.幼儿自立操作，感受葡萄的层叠效果。 (1)提示幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。 (2)一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，有的葡萄还躲在其他葡萄的后面，引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。 (3)用手指蘸上绿色颜料，给葡萄添画绿叶。 4.展现作品，幼儿相互争论，共享葡萄制品。 (1)老师：宝宝们的本事真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己。 (2)老师：你们知道葡萄可以做成什么吗?今日我带了许多用葡萄做出的好吃的食物，大家一起品尝好不好? 15、小班美术彩色画教案2：气球变葡萄 幼儿园小班美术彩

39、色画教案2：气球变葡萄 活动目标 1.熟悉紫色，了解葡萄的颜色。 2.能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄，感受叠印效果。 3.学习与同伴共享物品。 活动预备 1.一串葡萄，紫色、绿色的水粉颜料，颜料盘，灌有水的气球、擦手的毛巾若干。 2.葡萄示范画。 活动过程 1.观看一串葡萄，引发爱好。 (1)老师出示实物：葡萄是什么颜色的?葡萄是什么外形的? (引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的外形：圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起) (2)老师小结：葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起。 2.气球也能来画画。 (1)老师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好?一起来“咔嚓”，哇!照片出来了，

40、真美丽! (出示葡萄示范画)这张美丽的画是怎么画出来的呢? (2)示范气球点画葡萄：手握灌有水的气球，用气球的底部亲亲颜料宝宝，点在纸上，按一按，出来一个葡萄宝宝。 (3)请个别幼儿尝试点画。 要点提示 在老师示范和幼儿尝试点画的过程中，老师要引导幼儿留意葡萄宝宝们一个挨着一个，所以要把它们点画在一起，紧紧地靠在一起。 3.幼儿自立操作，感受葡萄的层叠效果。 (1)提示幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。 (2)一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，有的葡萄还躲在其他葡萄的后面，引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。 (3)用手指蘸上绿色颜料，给葡萄添画绿叶。 4.展现作品，幼儿相互争论，共享葡萄制品。

41、(1)老师：宝宝们的本事真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己。 (2)老师：你们知道葡萄可以做成什么吗?今日我带了许多用葡萄做出的好吃的食物，大家一起品尝好不好? 16、小班嬉戏活动教案：打气球教案 设计意图： 小班幼儿入园时间短，团结协作的力量差，为了培育孩子团结协作的力量，体验协作的乐趣，我设计了这个嬉戏。 活动目标： 1、 能够乐观参加集体嬉戏活动，并能在活动中听老师的指挥。 2、 训练幼儿手拉手拉一个圆圈，体验共同协作的乐趣。 3、 使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。 4、 懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。 5、 愿意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 一块足够大的场

42、地。 活动过程： 一、活动导入 引起幼儿的爱好 1、 你们玩过气球吗? 2、 喜爱玩气球吗? 3、 与幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、外形、大小等，激发幼儿学习的动机。 4、 今日我们用我们的身体来变一个大气球好吗? 二、活动指导 1、 请小伴侣手拉手拉成一个大圆圈。 2、 老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉;当老师说打气时小伴侣马上后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。 3、 组织幼儿嬉戏。师随时关注幼儿、提示幼儿要渐渐的走，当心气球爆炸。 活动延长： 让幼儿在户外仿照气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受欢乐的心情。 17、小班美术多彩

43、的秋天教案 活动一：粘贴画：漂亮的彩旗 *活动目标： 1.让幼儿初步学会在纸上粘贴东西，对美术活动感爱好。 2.激起幼儿喜爱祖国的情感。 *活动预备： 1.浆糊一大瓶，小碟子若干。 2.剪好的彩旗若干，白纸。范画。 3.抹布。 *活动过程： 一，谈话激起幼儿喜爱祖国的情感，知道十月一日是国庆节。 二.老师出示范画让幼儿观赏，激起幼儿操作的欲望。 师：我为了庆祝我们祖国妈妈的生日我特殊粘贴了一幅画：彩旗出示彩旗让幼儿观赏。 三.教给幼儿粘贴。 1.幼儿初次接触这样的活动，老师要让幼儿熟悉浆糊，彩旗以及粘贴时留意的地方。 2.老师示范在白纸上粘贴彩旗。 四.幼儿操作。 1.给幼儿发浆糊，白纸，彩旗

44、，抹布。 2.老师讲解操作的过程，留意彩旗的旗杆不能倒立。粘贴好后用抹布把手擦洁净。 3.幼儿操作，老师巡察看看幼儿的动手操作力量，关心动手力量略微差的幼儿。 五.展现作品。 1.让幼儿把作品放在桌上晾干放到小画廊中展现，小伴侣相互观赏。 2.表扬动手操作力量强的幼儿。 活动二：蜡笔画：红红的大苹果(涂色练习) *活动目标: 1.培育幼儿们的涂色力量及正确的涂色方法。 2.让幼儿熟悉红色。正确地使用油画棒。 3.培育幼儿颜色感及审美感，熬炼绘画力量。 *活动预备： 画纸。油画棒。实物苹果一个。 *活动过程： 一.呈现实物。让幼儿观看，并激发幼儿爱好。 1.提问：你们知道这是什么吗/是什么颜色的?在老师的油画棒中找出和苹果对应的颜色。 2，熟悉红色，找找我们活动室里的红色。 二.出示范画。 这张纸上画的是什么? 这个苹果好不好看?为什么/那我们抓紧给它穿上红色的衣服吧。 三，老师示范涂色方法。 1.老师给苹果涂色。 2.讲解涂色技巧和方法。 四.幼儿自由绘画。 1.给幼儿发画纸让幼儿自己涂色。 2，老师巡察，让幼儿一点一点的涂，不能涂到表框外。 3.老师辅导动手力量差的幼儿。 五.讲评。 活动三：蜡笔画：小路 *活动目标： 1. 初步让幼儿学会画长长