中班体育教师室内活动教学方案6篇

1、Word 中班体育教师室内活动教学方案6篇 老师中班体育教案。 体育教案可以让小伴侣更好地进入课堂环境中来，作一位仔细的中班老师，我们要写好完备的体育教案课件，这样小伴侣们才能更快地理解各学问要点。中班体育教案你知道怎么写更好呢？急您所急，我的编辑为伴侣们了收集和编辑了“中班体育老师室内活动教学方案”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 中班体育老师室内活动教学方案 篇1 活动目标： 1.会双脚向前跳动，提高腿部肌肉力气。 2.喜爱参加跳动活动，体验嬉戏的乐趣。 活动预备：跳袋若干、筐一个、场地布置 活动过程： 一、热身运动 1.热身运动：今日袋鼠们要去参与森林运动会，那你们想不想去参与竞赛?

2、好，现在我就把你们全变成小袋鼠。为了取得更好的成果，让我们一起来热身运动吧。音乐声音大，你们就在原地跑得快些，音乐声小时你们就在原地跑得慢些。(重点活动下肢的各个关节。)预备好了吗? 2.幼儿练习跳动。 二、基本部分 1.导入：师：现在就让我们一起来学习新本事，学好了才可以去参与竞赛。大家肯定要好好学哦。 2.老师用动作示范表现袋鼠跳。, 幼儿探究尝试跳跳跳。 你们知道袋鼠是怎么走路的吗?诶，是跳着走的。那你们学一学小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。 双脚并拢，膝盖略微弯曲，用力向前跳。预备要跳的时候，要双腿用力蹬向前上方跳。落地时，前面的脚掌先遇到地面，动作要轻点。 3. 让幼儿练习仿照袋鼠跳

3、。 (1)原地跳(2)向前一步跳(3)连续向前跳 动作要求：每次预备要跳时要先站稳后再向前跳，不要焦急，防止摔倒。 4.幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。 袋鼠宝宝们学得可真棒!我有礼物要嘉奖给们，想不想要? (出示跳袋)这是什么?可以怎么玩呢? 双手提着袋子的耳朵，一只脚踩进来，另一只脚再踩进来，然后拉紧小耳朵，用力往上跳。 (1)请个别幼儿上来示范对其表现加以确定并赐予指导。 (2)提问：刚才老师观察很多小伴侣都会站在跳袋里双脚向前行进跳了，可是还有些小伴侣不大会跳，有的还差点摔倒。究竟我们怎样做才能跳得又稳又好呢? 小结：我们先将双脚站在布袋中，再用双手紧紧抓住袋口两边的把手，将布袋拉直，双脚并

4、拢，腿略微弯曲，用力向前跳。这样才能跳得又稳又好呢，那你们想不想再来试一试? 提示幼儿在跳的过程中膝盖要略微弯曲，身体前倾但不能倾得太厉害，避开摔倒。 阶段放松：针对腿部进行捶、拍等放松。 三、宣布嬉戏规章，分4人一组进行竞赛嬉戏听，这是什么声音?森林运动会要开头啦!你们跟着妈妈一起跳着去参与竞赛吧。 四、放松整理 1.老师小结，并带领幼儿坐下，将跳袋收到筐中。 2. 师幼一起做放松运动。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度乐观，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。 中班体育老师室内活动教学方案 篇2 大班体育嬉戏红灯绿灯立刻开灯教案 执

5、教老师：陈润霞 【活动目标】： 1遵守嬉戏规章，体验掌握嬉戏带来的欢乐。 2在各种动作行进中进展快速反应力量和掌握力量。 【活动预备】皮筋、立杆、嬉戏音乐。幼儿有俩人三足走的阅历。 1基本玩法：听信号行进，熟识嬉戏基本玩法。 依据警察的“红灯、绿灯红灯”信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立即如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人掌握不住而动了，则被贴上罚单。 指导重点：引导幼儿在观看、参加中了解嬉戏规章，熟识嬉戏基本玩法。 评价重点：能否听指令在最终一个“红灯”时快速反应，马上静止并掌握不动。 2创新玩法两人三足走，体验两人协同反应掌握。 玩法：依据警察的“红灯、绿灯红灯”信

6、号，幼儿两人三足行进， 当警察回头时，幼儿立即如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人掌握不住而动了，则两名幼儿都将被贴上罚单。 指导重点：引导幼儿与同伴协同前进，保持步调全都，并同时做出反应掌握。 评价重点：看幼儿能否听信号俩人一起快速静止，并掌握住。 3难度挑战穿越平安线，障碍行进挑战反应掌握。 玩法：依据警察的“红灯、绿灯红灯”信号，在凹凸不同的障碍线中行进， 当警察回头时，幼儿立即如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人掌握不住而动了，则被贴上罚单。 指导重点：鼓舞幼儿尝试各种动作跨越障碍，并在跨越时听信号快速反应，即时静止。 评价重点：是否能在跨障碍行进时，听到指令在最终

7、一个“红灯”时快速做出反应掌握。 4活动结束 身上有罚单小伴侣到陈老师这来，没罚单到吴老师那。我们身上都有罚单让我们用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖单撕下来。 大班音乐嬉戏红灯绿灯立刻开灯教学设计 执教老师：王欢 一、活动目标： 1在红绿灯的嬉戏中，尝试使用多种形式感知与表现“开头和停止”的音乐特点。 2能随音乐变化做快速反应。 3体验与同伴、老师一起嬉戏的欢乐。 二、活动预备：音乐、粉色护腕人手一个。 三、活动过程： 第一遍嬉戏玩法：全体幼儿围圆圈坐好，仿照老师随音乐开小车，当音乐休止时，立刻静止不动。指导要点和重点：通过肢体动作，引导幼儿初步感知与发觉音乐反复开头和突然停止的特点。 其次遍

8、嬉戏玩法：集体随音乐变化开车，在乐句休止的前半拍，老师用“红灯绿灯，立刻红灯”提示集体坐着向右交换坐位、踩刹车，要求把车停好，否则会被交警开罚单。指导要点和重点：在乐句休止时，快速反应向右移位、刹车，并掌握好身体、保持不动。 第三遍嬉戏玩法：集体逆时针方向站立在圆圈的点上，随音乐变化做开扭扭车动作，乐句休止前半拍，老师用“红灯绿灯，立刻红灯”提示幼儿快速反应向前移位刹车(把自己的车停到前面的车位上)。乐末休止时，引导幼儿摆不同的停车造型，并掌握好身体，否则将被交警叔叔开罚单。指导要点：在乐句休止前半拍快速反应向前交换位置停车，在乐末休止时能摆不同造型，并控稳身体。 第四遍嬉戏玩法：幼儿两两面对

9、面站在圆圈的点上，随音乐音乐变化开小车，当听到“红灯绿灯，立刻红灯”时，小司机快速反应右手相握、交换车位。最终，乐末休止时，引导幼儿站在椅子上摆一个不同的停车造型定好。指导要点和重点：在乐句休止前半拍快速反应两两交换车位，在乐末休止时站在椅子上摆不同的造型，控稳身体。 第五遍嬉戏玩法：变身小火车，随音乐变化做自由开车动作，当听到“红灯绿灯，立刻红灯”时，集体刹车与大家再见，离开活动室。指导要点和重点：在乐句休止时刹车，与大家道别。 中班体育老师室内活动教学方案 篇3 中班体育教案 好玩的球 活动目的 1、让幼儿用身体掌握球，进行多种玩球的小嬉戏。 2、增加幼儿对玩球的爱好。 3、关心幼儿能与同

10、伴协调全都的进行运球、玩球。 活动预备 小刺球若干个 音乐 钻圈等球拍 活动过程 1、嬉戏导入 小伴侣们我们先给在座的全部老师说一声早上好，现在呢在上课前给自己加加油吧！听音乐带着小伴侣们进行课前活动加油歌 2、探究不同的玩球方法 小伴侣们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？（是球）对，老师今日给大家带来了我们最喜爱玩的球，小伴侣们平常都是怎么玩球的呀？（请小伴侣自己举手上台展现他们玩球的方法，适当给与确定和嘉奖。） 3、玩球嬉戏 小伴侣们真棒，知道这么多玩球的方法，老师这里有几种玩球的方法想和小伴侣们一起共享，我也想和小伴侣们一起玩球。 （1） 用腿夹着球跳动。 把球放在两条腿的中间，用腿加紧

11、，双手伸开，不准用手去碰球，自由跳动，保证不能让球落下来。 （2） 滚球钻圈 拿着球向前滚动，要求滚进钻圈。 （3） 运球 两个小伴侣一组，合作玩球，先用肚子顶着球，两手伸直，然后一起学螃蟹走路，把球运到指定位置。（假如小伴侣表现的好的话可以增加难度，小伴侣用背顶着球运球） 4、运球竞赛 （老师通过观看发觉小伴侣们最喜爱的是运球嬉戏，观察小伴侣们玩的可快乐了，现在我想让小伴侣们分两组进行运球竞赛。）把幼儿分成两组，进行运球竞赛。 5、 结束 （小伴侣们都玩累了吧，玩的开不快乐呀？好，现在我想请小伴侣们给全部的老师说一声再见，然后请小伴侣们回去休息） 中班体育老师室内活动教学方案 篇4 活动目标

12、 1、通过走梅花桩活动让幼儿敢于克服困难，体验挑战自我的胜利感。 2、依据梅花桩摆放距离、高矮、负重制造性的玩木桩。 3、幼儿通过走梅花桩体验掌握身体平衡的感觉，提高平衡力量。 4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 重点难点 1、走梅花桩时掌握身体的平衡力量。 2、克服害怕心理，勇于挑战自我。 活动预备 1、阅历预备：观看过武术梅花桩，户外活动走过木桩。 2、物质预备：音乐中国功夫、三个和尚;高、低旺仔牛奶罐制作的梅花桩，装有不同重量水的矿泉水瓶。 活动过程 一、开头部分 1、谈话。回顾武术梅花桩，引出走梅花桩主题。 2、热身运动

13、。徒手仿照少林弟子提水行进的动作围绕场地慢跑两圈，做行进间仿照操。 (将“水桶”上下提放【肩部运动】、前后摇摆【体转运动】、走梅花桩【下肢运动】，通过语言提示梅花桩的间距大小，带领幼儿进行跨大步、垫脚尖、后踢腿等动作练习】)。 二、基本部分 1、幼儿在老师预先设置的若干条梅花桩路径上自主选择，尝摸索索走梅花桩的方法。 (1)幼儿自由练习走梅花桩，师站在全部幼儿行进路径的正前方观看并进行提示。 (2)集中幼儿，请几名走得好的幼儿给大家示范，可在幼儿示范中途即时叫停，师对平衡动作要点进行讲解。 2、转变梅花桩摆放的方式，通过凹凸间隔来提高嬉戏的难度，组织幼儿再次练习。 (1)将梅花桩按凹凸间隔摆放

14、，幼儿练习。 (2)组织幼儿争论： 老师：你们是怎样又快又稳通过梅花桩的? 师讲解动作要领：左边的脚踩左边的桩，右边的脚踩右边的桩。行走时步幅小，抬腿低，缩短单腿支撑时间。 (3)幼儿练习时师采纳交叉行进的方式与幼儿平行行进共同示范。 3、利用帮助材料，尝试从梅花桩上通过的动作练习。 (1)为幼儿供应帮助材料矿泉水瓶。 师：请大家双手各提一瓶矿泉水瓶，双手侧平举走过梅花桩。 (2)依据幼儿练习 4、嬉戏：和尚担水 (1)河岸边设置2条道路进行走直线形和形混合梅花桩嬉戏。 (2)幼儿分成2组将河边的矿泉水经过梅花桩运到对面小山坡。 小结：小和尚们真英勇，不畏困难，为寺庙里储存了足够的水。你们太棒

15、了!状况适当沟通或提示，调动幼儿敢于挑战的乐观性。 三、结束部分 以担水的小河为场景，组织幼儿坐在河边，以拍打、戏水等仿照嬉戏进行全身放松活动。然后组织幼儿共同整理整理场地器材，结束活动。 活动反思 整个活动我以少林方丈的角色与幼儿一起仿照少林功夫的情境，使幼儿对活动布满奇怪 ，激发了幼儿参加活动的爱好与乐观性。活动中让幼儿有自主选择尝试的权利，留意调动幼儿敢于挑战的乐观性，在幼儿双手提矿泉水瓶走直线到走形之间有肯定难度简单绊倒梅花桩时，老师提示幼儿留意遵守规章，鼓舞幼儿又快又稳地通过障碍，让幼儿通过身体感受的变化体验挑战自我的胜利感;最终在简洁好玩的戏水嬉戏中，幼儿不仅得到身心放松，情感上也

16、得到极大的愉悦。 活动中场地的设置上体现出层次性，兼顾到幼儿个体差异，难度的不断递进来体现活动的循序渐进的层次;其次在场地器材设置上，通过设置不同难度的行进路径，满意力量不同层次幼儿的需要，设置不同重量的水瓶，让幼儿自主选择，使幼儿通过层次的递进感受自己的进步。养成遇事镇静冷静、勇于克服困难的良好心理素养。 中班体育老师室内活动教学方案 篇5 活动目标： 1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，进展平衡力量。 2、培育初步的合作意识和竞争力量。 3、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 4、增加合作精神，提高竞争意识。 5、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 6、培育幼儿的自信念，正确

17、对待输赢，有良好的心理素养。 活动预备： 1.平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。 2.各种积木、梅花桩、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的四周。 3.录音机、磁带、各种小动物头饰、干毛巾(供幼儿擦汗用) 活动过程： 一、扮演角色、热身运动老师引导幼儿在音乐伴随下做自己宠爱的各种小动物的仿照动作。 二、熟识器材、探究玩法 1、老师：今日我们小动物要到小河对岸去开联欢会，要过河就得有桥，大家先来搭桥吧。老师带领幼儿将场边的平衡木、梅花桩、沙包、塑料盆搬到场中间搭成各种桥。 2、老师：场地上有各种小桥，大家选自己喜爱的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。 3、幼儿分组活动，每组选出小组

18、长带领，老师观看指导。 4、鼓舞幼儿大胆走过平衡木，提示幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。 三、沟通共享、重点练习 1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥?用了哪些方法?怎样过小桥又稳又平安? 2、请个别力量强的幼儿示范过桥，其他幼儿观看。 3、引出持物走独木桥方法 (1)老师：小动物们，下面我们来做“过桥表演”的嬉戏好吗?过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能英勇地走过独木桥，能表演各种动作。 (2)老师示范拿玩具过桥。 (3)幼儿分散、自由地选择并用各种不同的方法走过独木桥。 (4)老师观看，准时发觉大胆英勇及动作方法多的幼儿。 四、放松身体、整理整理器材 1、 幼儿仿照小动物吃青草

19、，并适当休息、擦汗。 2、 表扬英勇大胆、乐观参加活动的幼儿。 3、 师生共同整理整理活动器具。 五、结束活动： 活动反思： 本教案设计突出体现了幼儿的主体地位。从幼儿随音乐自主做小动物仿照操;老师和幼儿一起动手搬运器材做成小桥;自己选择拿玩具;走怎样的小桥;到幼儿按自己喜爱的动作方法过桥，无不体现了“在老师的引导下，让幼儿最大限度地自主运动，使幼儿成为嬉戏的仆人”这一教学理念。充分而符合幼儿爱好的运动器材为幼儿的自主探究供应了良好的物质条件。在本节活动小动物过桥的嬉戏中，我给孩子们预备了多种玩具器材，我不再给孩子们一个单一的平衡木当桥，而是让孩子们在了解了嬉戏内容和规章后，让孩子们自由选择我

20、给他们预备的各种器材自己搭建小桥，孩子们特别快乐，也特别协作我。我选出三个力量比较强的幼儿当小组长，每个幼儿都戴上小动物的头饰，由每组的组长带领他们走过自己搭建的小桥。孩子们特别聪慧，乐观动脑，有的组把塑料盆翻过来当小桥，有的组把梅花桩一字排开当成小桥，有的组把平衡木抬来当小桥，由于桥的数量增多，每个孩子也不再为等待过桥而发生打闹、跑开的现象，整节活动孩子们的爱好都特别高，活动井然有序进行得特别顺当，我也觉得轻松开心。在环境创设上我为幼儿供应了多种平衡器材，例如：平衡木、梅花桩、塑料盆。鼓舞孩子们自由结伴、自由选择器材探究多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的乐观性，提高他们的平衡力量。

21、在学习方法上，考虑到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因而我给幼儿戴上他们喜爱的动物头饰，以小动物过桥来贯穿整节活动，使幼儿在好玩的活动情节中乐观主动地投入嬉戏。体育活动的各个环节合理支配非常重要，并不是任何环节可随心所欲地改动的，各个环节都需要细心设计，科学支配，全方位重视，才能更好发挥体育活动增加幼儿体质，促进幼儿健康的实际功能。 小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。 中班体育老师室内活动教学方案 篇6 活动目的： 1、 鼓舞幼儿在玩中知道如何调制肥皂水和发觉泡泡的特征，产生开心的心情和探究的爱好。 2、 了解吹出泡泡可用多种工具、多种方法。 活动预备： 肥皂粉、小勺子、小肥皂片（已泡烂）、塑料杯子18个、小木棒18根、洗涤剂6瓶、水、吸管（细、较粗、粗）、特制塑料圈圈18个、6个盆子、小碟子6个、铁丝，硬纸板，幼儿18人。 活动过程： 1、 简洁争论材料（在室内） 师：你们玩过吹泡泡吗？ 你们想不想玩？ 吹泡泡需要什么东西？谁来说说？ 接下来老师来做魔术师，（出示已调好的肥皂水），看看老师手里拿着小半杯肥皂水，