班主任工作总结范本

1、第35页 共35页班主任工作总结范本【精选】班主任工作总结范文7篇班主任工作总结 篇1尊敬的各位老师：你们好，今天有时机在这里把我一年的班主任工作向各位老师汇报，我感到非常荣幸。很荣幸，学校让我这个初出茅庐并且一点教学管理经历都没有的大学生担任了班主任工作。说实话，刚接手工作时我是既好奇又兴奋。上大学时无数次设想过当班主任后我要怎么管理班级、管理学生，可那终归只是设想，与我遇到的现实相差甚远。毕业、参加工作、成为班主任，走进课堂，一切都只是刚刚开场，一时有些措手不及。转眼间，工作的第一年已经过去了。这一年来都在跌跌撞撞、懵懵懂懂中度过，不断地在犯错中探究，在挫折中奋进，在磨练中成长。面对我们这

2、些刚刚上岗的新老师，学校领导为我们考虑得非常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从老师教学工作，到学生学习常规，以老带新，手把手帮扶，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，标准工作过程，从而迈好第一步。一年中我学习了很多，也成长了很多。而心存最多的那么是感恩。老老师们像母亲一样，指导着我们工作，照顾着我们的生活，滋润着我们的心灵。刘艳老师和王文典老师那么是学校为我安排的两位师父。她们对我的帮助绝非三言两语能说清道明。我眼中的刘艳老师：是那个经历丰富却从不吝惜倾囊相授的好师父，是班级地面每天至少擦两遍、物品总是摆放整齐、对学生要求严格对自己要求更加严格

3、、经常照顾住校生的好班任。是那个在课堂上争分夺秒增加孩子们的练习量、说话不重复不拖沓、花自己的钱为孩子们复印习题却从不计较，关注每个孩子学习的好老师。是那个大雪过后第一个出如今扫雪现场或者带着家人一起劳动、身体再怎么不适也会带着全组将劳动任务进展到底的好组长。从开学初教我怎么摆卫生工具才能显得干净整洁，到期末降临牺牲自己休息时间帮我整理档案袋，整整一下午坐在电脑前为我提炼考试重点，当12张卷子摆在我面前时，心里唯一的想法就是要我怎样做才能报答她对我的好？她对她的工作负责，对我们更是。而王文典老师那么是我有求必应的好伙伴。咱们校的公开课很多，为了给我创造听课的时机，串课、看学生、送学生、劳动，只

4、要她能帮上我的，她从未回绝过。上学期班内出现个比拟特殊的孩子，上课不但不学习还打搅其他同学，我向王老师说明情况后，她全力相助，屡次对那名学生进展教育，她怕那名学生在我的课堂上再捣乱，只要我上课她就在旁边监视，不知道为什么，只要她在旁边坐着，我上的每一节课都觉得安心。她经常帮我在同学面前树立威信，任何我解决不了的问题也都会向她求助，她总是处理的恰到好处。由于我们家都不是这的，所以她们总是给我们送好吃的，吃的我们心里美滋滋的。不管是班级管理、教育教学，还是生活，她们总是照顾得面面俱到。“姜小青老师对学生的尊重、李成杰老师对工作的认真热情、武羚羊老师幸福的三大定义和一块糖的魅力、赵丽君老师借校服的启

5、示”，她们说过的话，做过的事，我都听在耳里，看在眼里，也深深的记在了心里。正是因为有她们的光环照耀着我、指引着我，我才会对我的工作更加坚决。正所谓“师父领进门，修行在个人”。在老老师的指导帮扶下，自己不断尝试管理班级、管理学生的方法。下面我要对我这一年的班主任工作进展汇报交流：一、班主任要拥有爱的力量，才能成为学生的朋友托尔斯泰曾说过：“假如一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的老师。”教育是爱的共鸣，是心与心的照应。班主任对学生的爱是一种宏大的教育力量，也是一种重要的教育手段。作为班主任只有以自己的爱才能赢得学生的爱，才能搭起师生之间感情的桥梁，使学生乐意承受你的教育。我们班王

6、祥鹏同学是一个特别爱动的孩子，上课坐不住椅子，下课在操场上奔驰的总得有他一个，就纪律问题我与他家长沟通屡次，但始终不见效果，坚持不到两天又原形毕露。后来我课下成心接近他，和他玩，找他聊天，我问他为什么那么爱动？他眼泪唰地一下倾泻而出，可怜巴巴地说：“老师，其实我也不想动，但不知道为什么总像有针在扎我，我难受”。我才知道他的动来自于无意识。之后上课提问他的次数变多，让他把无意识的动转化成学习的动，获得了初步成效。还有一次上体育课，由于地面滑，和同学玩的时候不小心摔倒了，头上磕出个很大的包，在我去找他之前他是一滴眼泪都没掉，等我看到他还没等说话呢，他泪如泉涌。看到他那个样子我心里特别难受，用手帮他

7、擦干眼泪后赶紧带他去医务室，我说要背着他，他说不用。一路上我领着他的手，怕他疼怕他难受就边走边和他聊天。我说我给他爸爸打 来接他回家，他说他爸爸指定在喂牛呢！我问他：那你妈妈呢？他说：“妈妈也不能来，我昨天把屋子弄得可乱了，妈妈这会指定拾掇屋子呢！老师，你放心吧，我没事，就是有点疼。”看着他眼泪在眼圈里打转，感觉受伤的好似是自己，反而被他抚慰了，一个在好多人眼里很淘气的孩子居然有这么强大的内心。王子鸣同学这学期转走了，说实话，真有些不舍。他是我们班一个比拟不让人省心的孩子。从小在姥姥家生活，父母常年不在身边，幼儿园时经常和同学打架、放学劫人、爱拿别人东西、爱哭。刚上一年级的时候有好多家长恳求我

8、别让他和他们家孩子坐同桌，我只是听他们恳求，却未落实。我为他安排了同桌，观察他在校的一举一动、一言一行。同学们似乎都不太喜欢和他在一起玩，而他也总是去找高年级的小哥哥玩，有时与班级同学发生冲突他还会找他所谓的哥哥撑腰，后被同学揭露，正要做案时被我抓个正着，对他进展了口头教育。既然没有朋友，那我就做他的朋友。课间我和一群女孩子玩的时候总能看到一个男孩的身影，那就是他。不管是老鹰捉小鸡、巴拉拉小魔仙还是要红莺，他总是能充当一个重要角色。如今他已经不需要我去搭建平台了，有些女同学总是拽着他的胳膊央求他陪她们一起玩。游戏玩腻了，就跑那边和男生们跑跑步、吹吹牛，好似与同学玩的时间多了，打架的时间就少了。

9、有同学经常对我说他拿谁谁的东西，刚开场我没找到证据半信半疑的，后来我发现每天中午放学他总是最后一个分开班级。有一天我忘带东西正好回班级拿，看见他在另一名同学的桌前拿什么东西，看见我进去他有些慌了，赶紧站了起来。我什么都没说，让他跟着我一起走。我把学生的反映以及我所看到的先跟他的家长谈一下，准备结合教育，但事倍功半。他有段时间甚至连我的东西都拿。但我并没大发雷霆，而是私下找他聊天，当问他为什么喜欢拿别人的东西时，他只是嘿嘿地笑，似乎有些不好意思，经过几番谈话后我们之间的间隔 拉近了。在那之后再也没有人说他拿东西，他跟变了个人似的，为班级加分，倒垃圾，主动把多余的本、笔借给同学用，课前或课后主动帮

10、助老师拿黑板，课间操时还经常会看到他教田忠乐做操，认真劲像个大孩子。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。爱让教育更美丽，但愿每一个正在做班主任的老师们都拥有爱的法宝，而使班主任工作变成快乐的泉，美丽着教育的点点滴滴，带来无限感动。二、班级常规管理灵敏多样，不断探究，不断进步1、以身作那么促管理，成为学生的典范。把学生造成什么人，自己就应当是这种人。我们的每一句话、每一个动作，我们的处事态度，对学生的影响都是很大的。俗话说：“身教重于言传。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响，尤其是对区分才能、自控才能较差的低年级孩子，影响尤为突出。因

11、此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比方，要求学生做到不随意丢纸屑杂物，看到地面有垃圾要主动捡起，平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，地面有垃圾从不吝惜弯腰。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。上学期练习坐姿和握笔姿势时，对于一年级学生来说未免有些枯燥乏味坐不住，我就和他们一起做，我要求他们怎么做自己就怎么做，以比赛的形式看谁做得最标准坚持的时间最长，本来很乏味的一件事竟然激起了孩子们的斗志，直到休息班内没有一个孩子说累，没有一人动。这样的一种正面影响一定能有益学生的开

12、展。2、认真选择你的得力助手。慎重选拔和培养班委会成员，大力表扬班委优点，帮助班委树立威信，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法，同时更严格要求班委成员在学习、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用。周妍彤同学是我们班的卫生委员，之所以选她是因为有一次我看到她趴在地上把胳膊伸进电教柜子底下很吃力地捡什么东西，我还挺好奇的，以为是她自己的什么物品掉进去了，可后来看到她被弄的脏兮兮的小手上拿着一个小纸团出来，我才知道她在捡垃圾。我被她的行为感动了，再加上她学习、纪律、品德备受同学们赞扬，卫生委员这一职位我就锁定了她。3、做到“有功虽仇亦赏，有过虽亲必罚。”去我们班

13、上课的老师也许都看到过班级前面摆的那个学生表现记录本，还有墙上挂着那个我自制的小流动红旗。那个本是老师或班委记录学生每节课、每天表现的，那个小红旗是每天的荣誉，哪个组纪律、卫生、作业综合表现最好就发给哪个小组，它鼓励作用大得鲜明。上学期刚开场，其他班都有加分，我们班却只有扣分。其实我自己在问过值周生后才知道怎样能加分。我鼓励班级孩子做好事，捡垃圾，刚开场只是谁加分就表扬谁，可效果不明显，加分仍没有扣分多。有一次我无意地在全班面前表扬了一位为班级加分的同学，之后便有好多同学加分，不管捡到什么都会像捡到宝一样第一时间交给值周生，用这种方法刺激学生，果然加分的人越来越多。我知道他们只是想要得到老师的

14、一句夸奖、一句赞赏。即使我节节课叮嘱、唠叨，还是有学生给班级扣分，但我只问原因，我想对他们来说，不表扬他们已经成为了对他们最严厉的批评。渐渐地他们的责任意识变强了，有的同学扣完分还会过来主动成认错误并且向我发誓：老师，我一定会把分加回来的！在我看来一元钱对他们来说应该是一笔不小的财富，但他们好似却拿它不当钱，捡到就交给值周生，我班的许荣博同学就是拾金不昧的好典范。著名教育家李镇西说过：“教育不能没有惩罚，没有惩罚的教育是不完全的教育”。孩子们犯错了，我会让他们自选惩罚措施，比方劳动、交换游戏时间、做好事、找家长。孩子大多会选劳动，比方自己地面的纸没捡的我会要求他把班级内所有垃圾捡起来或是去倒垃

15、圾。给班级扣分的同学一般选择做好事再把分加回来。课外活动不遵守纪律的同学大多会口头表态自己错了，并且保证假如再错的话就找家长。孩子们最怕的就是交换游戏时间，假如他们排队或是做操时打闹的话那么他们就已经把自己的游戏时间消耗了，只有在别人玩的时候他们再认真做操或是练习排队。4、班内卫生分配到个人，卫生委员监视。让各个小组自理才能较强的同学当小组长，负责本组的卫生和书桌整理检查工作。每节课下课先让学生自己整理，觉得可以了让小组长检查，合格后才可以出去玩，有不自觉的同学趁老师不注意一下课就溜走了，这就考验了组长的责任心，而各个小组长为了提升本组形象不惜牺牲自己的娱乐时间帮助这些同学整理书桌，事后再批评

16、教育不自觉的学生。5、放学排队时瞻前顾后。队伍前面安排两个听话的孩子，以便控制整个队伍的速度。后面安排两个平时走路慢且又玩又闹的同学。让他们管理后面的同学，由于有责任在身，他们走慢了跟不上队伍就管不了前面的人，玩闹的话就不能树立管理者的威信了，所以他们在约束别人的同时开场学会了约束自己，我在中间控制整个队伍的间隔 与节奏，对学生提出走路要求，比方不许打闹、说话，要沿着哪条线走，虽然唠叨很多，但也轻松许多。6、多方面浸透集体意识。放学排，只要有一个人不遵守纪律全班的人共同受罚。孩子站队的时候爱说话，我就在那里等着他们说完，什么时候说完什么时候回家，渐渐地，站队时局部学生开场维持纪律，到最后每个人

17、都开场约束自己。冬天跑步，一排内，有一个人跑不齐这一排就得单独练，不用我催促，跑不齐的那排会非常自觉地立即整齐划一。站队也是，谁表现好谁先解散。写作业，哪个小组得一百分多或者纪律方面表现好的同学多就会给组内的每个人都贴小苹果。他们不明白什么是集体意识，但他们知道只要自己做不好就会影响全班同学，假如每个人都做好了，全班同学都会解放的。通过这一年的工作学习，我收获了很多，进步了很多，基于大家的尽心帮助，使我能博采众家之长，合理的运用到自己的班级，形成具有自己特色的班级。大家的无私帮助和大力支持使我少走了很多弯路，甚至不走弯路，我在受益中成长着，也成熟着，正所谓“压力使我成长，责任使我成熟。”但同时

18、也感受到了自己的缺乏。比方在对待犯错误学生时，有时会控制不好自己的情绪、在班级管理上还存在很多问题、遇到事情不够沉稳等。回忆已经过去的一年，展望新的一年，我的班主任工作任重而道远，但我会在学校领导和各位老师的大力帮助下，不断地完善自我，挑战自我，进步自己在学生管理方面的才能、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，端正自己的工作态度，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，让我把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。我相信，我的班主

19、任工作能在不断的磨练中得到提升。带好这个班，不辜负大家对我的期望！班主任工作总结 篇220 xx20 xx学年度，我分别担任了六年级1班和二年级5的班主任工作。我能按照学校的工作方案制定班方案，并根据方案开展工作，在工作方面，我以努力培养良好的班集体为工作的重点。一、抓好学生行为标准教育，强化守纪意识，树立良好班风。组织纪律性是一个班集体的主心骨，没有组织纪律性，一个集体就是散沙一盘，无法形成良好的班风。良好的组织纪律性是由班集体成员的遵章守纪行为共同构建的。要塑造学生良好的遵章守纪行为，进而增强班集体的组织纪律性，必须从强化守纪意识入手。小学生日常行为标准是对小学生日常行为最根本的要求。只要

20、认真贯彻、施行、就能促进学生从小养成良好的习惯。接班后，我发现班上的一局部学生的纪律性较差，尚未形成良好的行为习惯。于是，我就利用班队课让学生重温了小学生日常行为标准，并让学生针对本班特点，结合学校文明班评比细那么和小学生日常行为标准展开讨论“争创文明班，应从何做起？”通过讨论，大家都觉得增强纪律性是当务之急，进一步认识到守纪的重要性，然后我就引导学生把标准和文明班评比细那么的内容行动的根据。我对学生严格要求，进展强化的训练，并使用了标准执行情况登记本。由于小学生一般都好动、贪玩、自制力差，因此，我比拟注意从小处着眼，从小事抓起，对他们进展严格的检查催促，对学生的良好表现加以表扬，并给予加分奖

21、励，对不良想象进展集体和个别教育，扣当事人的文明分，并把情况反应给家长，以便两方面及时获得联络，共同教育。同时选出班的“小纠察”，让他们进展各方面的监视，并把情况记录在班日记上，以便我及时理解学生的纪律情况。每周进展评比、小结、评出每周文明行为得分最高的前十名学生加以奖励并记载入我们班级的荣耀册内，由学生带回家请家长在荣耀册内签名。在开展守纪教育时，我还抓住小学生争强好胜的心理，开展了组间的守纪竞赛。我设计了“守纪竞赛表”，考察内容包括考勤、课前准备、课堂常规、各科作业完成情况、午休、早操、劳动卫生等方面的纪律状况，由值日班干或老师根据各组纪律情况给予等级评定，每周做一次评比。根据得分评出优胜

22、小组，给予奖励。竞赛活动为组长责任制，我那么负责发动各组长充分发挥能动性，多方发动组员，为本组争光，争做守纪文明生。另外，我还经常指导组长们召开本小组队员的会议，讨论本小组的优势和缺乏，定下小目的逐周逐月来实现，争做守纪优胜组。理论证明，组间竞赛激发了大局部同学的守纪积极性，好的同学表现得更为积极，原先表现较差的同学在其他组员的帮助和监视下，也开场守纪了。由于有了严密的规章制度，同学们的纪律性有了一定好转，在集体中开场有秩序地生活、学习。二、开展有针对性、思想性的班会课，寓教育于活动中。担任六1班主任时，当我发现班上有小局部学生沉迷于电子游戏时，我就先利用班会课宣读了报纸、杂志上对沉迷于电子游

23、戏所带来的不良后果的有关报导，再采用了自查、揭露等形式，掌握了第一手材料，然后采取逐个谈心，以书面形式通知家长，并让这些学生在班上作出保证等方法，杜绝了这一现象的再发生。另外，针对学生升上高年级后，思想上出现的早熟的现象和“减负”后学生中出现的不稳定情绪，我采用了“给老师说悄悄话的形式，并利用班会课，引导学生抛出杂念，改变不良行为，把精力集中到学习上。六年纪下学期开学初，我以明确学习目的，端正学习态度为题举行了一次班会课，首先我总结了上学期同学们在学习上、纪律上存在的问题，提出这个学期的努力方向，然后分四人小组进展讨论，谈谈今后如何改正自己的存在问题，并向同学们介绍报刊上登载的学生的学习体会，

24、然后请学习成绩好的同学介绍学习经历，最后宣布“一帮一”小组。通过班会课，学生的学习意识增强了，同时也促进了班级学风的形成。三做好后进生的转化工作，促进良好班风的形成。每一个班集体都会有一些淘气学生，我们班也不例外。经过一段时间的接触、观察和理解，我对他们的情况根本掌握了，我就开场了对他们的转化工作。首先，我抓住他们的优点作为教育的着眼点，激发他们的上进心，使他们产生我要做得更好的意愿。根据他们表现欲强的特点，为了更好地鼓励他们进步，让他们有更多的时机发挥自己的才能，我在班级管理中采用了“值日班干制”，让他们与“优等生”一样有时机当班干，管理班级的日常工作，体会小主人的感觉。这些“淘气大王”在值

25、日时都表现得非常认真，一丝不苟，获得了同学们的认可和承受。另外，我还注意帮助他们在班里树立威信，例如：他们中有的作文写得比拟好，我让他们在班上念自己的文章；他们纪律有了进步了，就在班里安排小职务让他们担任；当他们做了好事，我就及时地给予鼓励、表扬。当然，有时侯，他们也会有反复的现象，遇到这种情况，我并没有严厉斥责他们或马上取消他们的职务，而是耐心地帮助他们分析p 自己的行为，哪里错了，哪里要注意。同时，我还注意引导班里的同学多给予他们信任、支持与谅解，制造好的言论来进步他们的自信心。经过一段时间的努力，我发现他们的上进心较以前增强了，自制力也有所进步，与同学之间的关系有所改善，根本上懂得尊重别

26、人，且主动关心集体。当自己犯错时，也能较快地认识错误，肯下决心改正。这一切都说明他们正在进步，同学们也开场尝试与他们接近，逐渐接纳他们了，班风也因此而得到好转。这些“淘气大王”虽有进步，但在转变的过程中会出现反复，要不断做工作，这还将是我今后班主任工作的重点和难点。以上是我在班主任工作方面的一些做法和体会，希望今后在级组老师的帮助下，在科任老师的配合下，能把班主任工作做得更好。班主任工作总结 篇3主要工作：我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！爱每一个孩子，使他们因为有我这样的副班主任，每天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会做人。这是我做老师一天

27、就是一天的重点！即是我做班副班主任一生的重点。每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！出色地完成了各月的活动安排：1、按时完成学校各部门布置的各项工作。2、协助班主任管理学校各类集会，完成每周一次的短课管理。3、与班主任共同做好课间餐的管理工作。4、及时上报上课期间出现的意外情况。5、离校前，及时关闭教室、办公室的门窗、切断电。6、出现不能按时到岗等特殊情况时，与班主任、行政值日及相关部门的老师做好交接、代岗工作。标准学生行为！掀起学习的热潮，完美自我形象。做好学困生的帮扶工作采取多鼓励少批评的方法。收好学生每月的午餐费，并开好发票。本学期我代了一个月的班主任，并做好班主任，我

28、没有什么可遗憾的。班主任工作总结 篇4眨眼间这个学期又接近了尾声，孩子们马上就要升入中班，成为哥哥姐姐了，真是快啊!看着这些得意的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴(一)保教工作：1、进步幼儿的自理才能。在一日生活中，我们注意孩子的冷暖、平安，及时提醒他们饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，催促其养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理才能训练，如：我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿衣服、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我效劳意识。值得一提的是，针对班级个别幼儿严重挑食的现象，我们两位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原

29、那么，逐步帮助其克制不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特别是沈杰裔小朋友，从刚开场的严重挑食到如今根本每天都能把饭菜吃得干干净净，其间的变化真是大，真让我替他快乐。2、培养幼儿良好的常规。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进展行为习惯的培养。首先，我们运用音乐来进展常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，这样，使我们的管理更加标准，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集体教育活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴

30、之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的害处。学惯用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进展全面教育。最后，树立典范，通过分发小红花，评选好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。3、重视幼儿的体育锻炼。我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进展平安教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的安康成长。4、认真开展主题教学活动。期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定方案，中期还对课程的设置进展了审议，发现不妥的地方及时进展调整。平时认真做好集体备课及课后审议，以便

31、把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维才能的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心开展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。比方开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。环境能育人。在布置环境中，我们也注重孩子各方面才能的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此进步了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。5、注重幼儿自主性的发挥。在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师

32、多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定稳固。因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过老师施行个别化教育才能达成目的。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往需要老师充分调动幼儿情绪，通过群体间的情绪互相感染，才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。6、开展丰富的班级活动。为了促进幼儿各方面才能的开展。本学期，我班开展了“比比谁吃得又快又干净”、“穿衣服比赛”、“小小故事会”、“亲子歌唱表演会”、

33、“拍球比赛”等活动，大大进步了幼儿的生活自理才能、语言表达才能和动作协调才能，增强了幼儿的自信心和成就感。(二)家长工作1、在开学初我们首先对新生和局部老生进展了家访，理解他们的情况。我们详细询问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特别需要我们注意的地方，并进展记录、整理。同时也让新生和家长对我班的两位老师有所认识和理解我们的主要活动。同时，我们也针对班级个别幼儿和家长的情况进展了家访，向家长反应上学期幼儿存在的问题，并和家长一起讨论共同教育的方法，从思想上和方法上达成共识，促进孩子的成长。2、充分利用“宝宝成长档案”、 、“家校路路通”等手段向家长反应幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况，加

34、强家园联络。我们坚持每月发放一次宝宝成长档案，向家长汇报幼儿的点滴进步和存在问题，以及回复家长的建议和意见。运用“家校路路通”向家长介绍教学活动的进度及请家长配合的事项，交流幼儿在园的表现等。3、与教学活动相结合，积极开展“亲子活动”。“六一”到了，我们组织家长来园参加半日活动。不但让家长理解了我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活学习的情况，同时也让家长参与到班级的教学活动中，并且拉近了家长和老师、家长和家长之间，以及小朋友和小朋友之间的感情。4、定期更换“家长园地”中的内容，根据家长关注的，或近期出如今我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章，介绍给家长看。5、通过幼儿园网站及时向家

35、长传递班级的最新活动信息。我们平时重视搜集幼儿每个活动的精彩影像，然后上传到班级主页上，让家长理解我们的活动，看到孩子在幼儿园的快乐生活。让孩子快乐地学习、快乐地生活是我的目的。我将在今后的工作中继续努力、不断学习，认真负责地将工作做好，让孩子们度过一个快乐的童年班主任工作总结 篇5本学期的班主任工作总结如下：一、坚持读书学习1、有重点地阅读了著名教育改革家李镇西的做最好的老师和魏书生的班主任工作漫谈，并作了较为详细的读书笔记。2、学习了苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议一书前30章。3、每期的班主任工作之友都进展了圈点批注，并作了读书笔记。4、“以史为鉴，可以明得失”，每周都坚持阅读史记，通过

36、反思历史来观照班级管理中存在的问题并加以改正。5、每周坚持诵读古典名著老子，尝试着构建自我的哲学体系。6、“腹有诗书气自华”，每日诵读唐诗三百首，来养胸中浩然之气。7、每日临写于右任的标准草书，以涤荡胸臆。二、坚持写班主任工作日志和教育教学随笔。1、班级管理过程中有很多琐碎的事务性东西，假如不及时地加以记录整理，过后就可能想不起了。我的班主任工作日志内容较为有条理性，按照条目来记录，标有相应的序号，翻看起来一目了然。特别是进入初三下学期后的每次考试成绩以及相关分析p 表，我都剪贴在工作日志上面，这样分析p 起来也非常方便。2、通过上学期开场坚持写教育教学反思，我逐渐尝到了甜头，所以本学期有进一

37、步强化了反思的力度，其中把握好人生幸福三宝一文，进步了我对工作、学习和生活的认识，能较好地处理好这三者的关系。三、进一步加强班级管理的自治化汲取了老子的“无为而治”的理念，不妄为，尊重初三学生学习的规律，充分地发挥学生的自我教育、自我管理的才能，效果很明显。1、利用每周一班会，由常务班长杨煊主持，根据上周的班情确定一个主题，先由学生干局部别就各自负责的事情谈谈看法、提些要求，再由同学们畅所欲言，为班级管理献计献策。2、发挥团员先锋带头作用。进入初三，班内三分之二的学生是团员，已经成为一支不可无视的重要力量。在团支书王新凯的带着下，全体团员精诚团结，树立表率，使班内各项工作焕然一新。3、班委以身

38、作那么，模范带头。首重纪律委员，强调了纪律委员的职责权限，加强了纪律委员的管理自主性。增设两名纪律委员，由李彤、侯安奇担任，这两位同学，认真负责，一身正气，使班风为之一振。4、营造浓郁的学习文化气氛。教室墙壁上的标语经过我的精心选择，其中“爱拼才会赢”是针对学生缺少拼搏吃苦精神提出的，“背水一战”、“绝地还击”是针对学生信心缺失提出的。5、不定时地到教室前后观察学生，以便及时把握个别和共性的问题。经常找学生谈话，往往是三言两语，点到为止，根本做到以情动人，以理服人。四、较为出色地完成了学校和年级组织的集体活动1、我班的早操、课间操和眼保健操活动秩序井然，在年级学生会评比中一直处于前列。2、积极

39、组织学生参加学校的升国旗仪式，使学生受到了良好的爱国教育。3、从今年开场体育加试(30分)成绩要记入中考总分，于是早在三月份年级就开场组织学生们参加体育加试的强化训练了，每天下午放学后大约一节课的训练时间，我坚持每天都陪同学生一块练习。最终我们班有将近30名同学获得了总分值，成绩骄人。4、实验加试(15分)成绩也要记入中考总分，年级也非常重视，我除了积极组织学生上实验课，还借用师大的学生家长的实验室给局部学生进展了实验练习的力度。最后全班参加考试的62人中，有42人获得总分值，战果辉煌。5、顺利地完成了中考报名工作，我班除了1人回户口所在地报名外，有62名同学报名，参加考试人数居年级之最。五、

40、加强和任课老师的配合1、实力雄厚的和谐配合的任课老师队伍是学生获得优异成绩的保障，而协调任课老师的作业布置量以及任课老师与学生的关系，是班主任工作中极其重要的一项。我们班的任课老师责任心都非常强，工作尽职尽责，认真负责。在刚刚过去的新乡市教委组织的第二次模拟考试中，我班学生没有辜负各位老师的辛勤付出，各科的省重点线上线人数均有重大打破，居本部第一名，其中历史、化学、政治居全年级第一名。这些成绩的获得都得益于各位任课老师的辛勤培养，现将先后担任我班教学工作的老师名字记录在此，向他们表示由衷的感谢。2、在和任课老师的配合中，选择学科代表非常重要，可以说，科代表是任课老师和班主任、学生交流沟通的重要

41、枢纽，为此，我给每位任课老师都选配了两名成绩优异、责任心强的科代表，让他们配合任课老师做好作业布置、收发以及同学们学习状态的反应等工作。3、但凡任课老师反映的情况，都立即处理;但凡涉及任课老师的威信，都全力维护。这是我处理学生和任课老师关系的根本原那么。4、从日常教学的细节着手，强化学生尊师重教心理的养成，注重对学生的感恩教育，收效显著。在每次学校组织的评教中，我班的任课老师的评教率都特别高，这又进一步促进了老师们工作的热情。5、加强和年级主任、其他的班主任的交流，互通有无，互相商讨，不断进步班级管理艺术程度。六、进一步加强和家长的交流沟通1、组织召开多种类型的家长会。或全体家长，或分类的局部

42、家长，及时地向他们传达初三学生的学业状况等情况，让家长做好孩子们的强有力的后勤保障。2、强化校信通的使用力度和广度。作业布置、完成以及中考招生政策等情况都及时经过短信息通告家长，让家长根据形势相机行事，非常便利。七、对班级管理的反思总结1、自修方案不够周密，流于随意，虽做了读书笔记，可是时断时续，不能形成每日必不可少的习惯，而且读书时自觉反思的力度还不够深化、系统，需要进一步强化。2、相比奥数班的单小泉老师治班所到达的自治化程度，我自觉自己还存在很大的差距。“宜未雨绸缪，勿临渴掘井”、“坚强对生活、微笑对学业”等墙上的标语，就非常鲜明地将单老师的治班理念传递出来了，学生每天耳濡目染，很容易承受

43、这种理念。所以，选择营造合理的、科学的班级文化气氛显得很重要，然而，过去我不是很重视这一点。用文化治班，相信会收到事半功倍的效果。3、班委成员要置于全体同学的监视之下，应该能上能下，任职时间也不宜过长，要进展民主选举。各个班干部应各司其职，主动地创造性地开展工作，树立为大家效劳的意识。4、根本上班内职务都应有两名同学担任，便于他们之间商量配合，也能最大程度地给更多同学锻炼的时机。特别是科代表更应如此。另外，我认为，科代表应该从班里成绩优异的同学中选，增加他们和任课老师接触的时机，进一步激发他们学习的积极性，从而带动全班同学的学习进步。5、学生座位的安排如同行军布阵，运筹帷幄，可以进步战斗力。不

44、过，不管是按上下个排座，还是按成绩优劣挑选座位，都没有一劳永逸的安排。我认为，进入初三以后，座位就可以按某一次考试的名次先后进展挑选，不过，必须辅以班主任根据平素的观察理解进展的微调。按成绩排座如军队中的论功行赏，大局部学生不会反对，但为了平衡局部成绩落后学生的内心不平，可以把最后一排全部调整到第一排，再适当地根据身材上下进展微调，从而缓解一下学生间因分配座位资而引发的矛盾、冲突，也给那些成绩暂时落后的学生以纪律上的约束。当然，这并不是最正确的座位安排，我还需要进展探究和研究。6、尽可能防止在公开场合批评某个学生，更要防止经常在教室批评全体学生。那样做，势必会降低班主任在学生们心中的威信地位，

45、效果极差。7、注重和学生的单对单的交流谈话，这样能更好地激发学生追求真、善、美。8、学生的差异很大程度自家庭，对待不同的学生都要详细分析p 其家长的影响，以便于更好地找到问题的症结所在。9、其实，再不理想(按某种标准判断)的学生身上都有值得肯定的闪光点，作为老师，我们应该留意这些闪光点，时时挂在嘴边，对学生本人要讲，对其父母更是要常讲，相信每个学生都有成功、成才的时候，只要假以时日。10、发自内心的耐心和爱心是教育成功的前提，耐心和爱心缺失的所谓“成功教育”是伪教育。11、班级的日常事务，无论大小，要相信学生能处理好的，要允许学生犯错误。12、教育需要“顿悟”，也需要“棒喝”。班主任工作总结

46、篇6记得在一本书上看过：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，那么是一个失败的班主任。在我接任班以及班的班主任以来，我一直积极考虑如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。一、开学三步曲在我见同学们的第一天，我设计了三个活动：1、自我介绍，就是首先像大家介绍我自己，让大家认识我，和大家进展亲切的互动。2、和班委互动，和两个班级的班委分别进展谈话聊天，理解班级详细情况，进展归纳总结，一次进展详细班级工作3。拟定班级工作目的。努力奋斗，不断朝着既定目的开展。营造家的

47、气氛1、开班会。进展每周一次的班会，进展班级互动，不仅是班级安排，更重要的是和大家培养感情，理解大家的心理动态。2、安排值日生和值日组长，按时进展班级卫生检查，为大家创造一个良好的学习环境。3、和两个班的同学进展每周的心里座谈。在每周和两个班的局部同学进展一次心里座谈会，理解他们心中所想，以及他们对班级的意见和建议，尊重鼓励他们学习上进，争取做一名优秀的学生。争当文明班级在这一个学期，两个班在我的带着下先后做了以下工作，不断争做优秀班集体。班：根据系部开展创先争优活动的指示，先后进展了学习型班集体和优秀型班集体的建立。二、创特色班级特色之一：明确育人的目的：正直，仁慈，智慧，安康。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建立祖国的栋梁，必需要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及安康的身体和心理。所以在每周的班会上我都会