黑龙江大庆实验中学2023学年高三第四次模拟考试生物试卷含解析

1、2023学年高考生物模拟测试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1下列与蛋白质合成相关的叙述，正确的是（ ）A一个DNA分子转录产生两个RNA分子B一个核糖体与mRNA的结合部位会形成两个tRNA的结合位点C一个mRNA分子可以结合多个核糖体产生多种多肽链D一个核糖体上可以同时合成多条多肽链2某遗传病

2、由非同源染色体上的两对等位基因控制，某家族系谱如下图。已知同时有 A、B基因的个体表现正常，I-1 基因型为 AABb，-2 与-3 都为纯合子。推断正确的是（ ）AI-2 的基因型一定为 AABbB-3 的基因型为 aaBB 或 aaBbC若 I-1 和 I-2 再生育一个正常孩子的概率为 1/2D-2 与基因型为 aaBB 的女性婚配，子代患病概率为 1/23青海省三江源自然保护区是长江、黄河、澜沧江三大河流的发源地，被誉为“中华水塔”。近些年来该区域生态出现了令人欣喜改观，2019年1月调查显示，共监测到兽类62种，鸟类196种，成为我国乃至世界范围内少有的大型珍稀物种主要集中分布区之一

3、。下列说法正确的（ ）A建立三江源自然保护区属于就地保护，建立的主要目的是保护三江源的珍稀物种B通过样方法、标志重捕法等调查方法，可初步得出当地主要物种的种群密度和丰富度C该自然保护区是我国重要的生态安全屏障和水源地，体现了生物多样性的直接价值D禁止在自然保护区内砍伐、狩猎、捕捞、开垦等行为，是可持续发展的必然要求4下图表示某原核生物DNA片段上的1个启动部位和3个基因的排列顺序及基因的表达过程，其中代表能与启动部位（P）结合的酶，正发生左右移动。下列叙述错误的是（ ）A图中均为RNA聚合酶，能催化DNA双螺旋解开B图中与启动部位结合，均可启动3个基因的转录C图中有3个核糖体同时在翻译，其移动

4、方向是左右D图中3条多肽合成结束后，它们的氨基酸序列相同5某实验小组探究一定浓度的萘乙酸（NAA）溶液和激动素（KT）溶液对棉花主根长度及单株侧根数的影响，结果如下图所示。据此分析，下列叙述正确的是（ ）ANAA和KT都是植物自身产生的具有调节作用的微量有机物B乙、丙分别与甲组比较，说明NAA抑制主根生长和侧根发生，KT则相反C丙、丁组与甲组比较，可以说明KT对侧根的发生具有两重性D甲、乙、丁组比较，说明KT能增强NAA对侧根生长的促进作用6下列有关生物进化的叙述，错误的是()A长期的地理隔离可能产生生殖隔离，从而形成新物种B细菌在接触青霉素后才产生抗药性突变个体C狼和兔子通过相互选择，达到共

5、同进化D外来物种入侵可改变生物进化的速度和方向7如图是细胞膜上普遍存在的钠钾泵的结构，判断下列说法正确的是A该ATP酶的形状变化为ATP的水解提供能量B钠钾泵可同时转运Na+和K+，所以该载体蛋白不具有特异性C神经细胞Na+排出的方式和K+外流的方式不同D低温、低氧不会影响钠钾泵运输钠、钾离子8（10分）下图为生物遗传信息传递与表达过程示意图，数字表示过程。下列有关叙述正确的是（ ）A烟草花叶病毒遗传信息传递的过程与上图表示的过程是相同的B、过程中的碱基配对方式是相同的C参与和过程的酶相同D图示的生理过程完全可能发生在动物细胞有丝分裂间期二、非选择题9（10分）果胶酶广泛用于食品工业、纺织品加

6、工业和造纸工业等领域。请结合所学知识，同答下列问题：（1）果胶酶并不特指某一种酶，而是分解果胶的一类酶的总称，包括_（至少答出2种）等。（2）下表是筛选产果胶酶微生物时所用的一种培养基的配方：K2HPO4MgSO4NaNO3FeSO4果胶刚果红水0.1g0.5g3g0.001g2g1g加至1L该培养基能够筛选到产果胶酶的微生物的原因是_。为了能够筛选出分解果胶的微生物菌落，该培养基还需要添加_。该培养基中的刚果红可以与_形成红色复合物。我们可以通过菌落周围是否产生_来筛选产果胶酶的微生物。（3）某果胶酶高产菌株产生的果胶酶为分子量不同的多种酶复合物，可以采取_法将这些酶在保持活性下进行有效分离

7、。（4）果胶酶应用于果汁生产时，主要解决的两大问题分别是：_。10（14分）新型肺炎的病原体新冠病毒，结构如下图所示（棘突、脂质膜、包膜成分都是含有蛋白质，它们分别是由病毒RNA的基因S、M、E的指导合成）。根据相关知识回答下列问题：（1）新冠病毒侵染过程中，棘突首先与细胞膜上受体结合，可能作为病毒的疫苗。如果利用基因工程研制新冠病毒疫苗，第一步是得到基因S，以用于后续操作，请简述获取S基因过程_。基因工程的核心步骤是_，完成该步骤所需要的酶有_。理论上，目的基因S应该导入_细胞中让其表达，以得到合适的产物。（2）制备出来的“产品”必须具备_、_才能作为疫苗来使用。（3）检测新型肺炎的一般策略

8、是检测疑似病例是否携带新冠病毒。新冠病毒主要由核酸和蛋白质构成，如果检测核酸，一般的方法是_；如果检测其特异性蛋白，方法是_。11（14分）以下是基因工程四个主要操作程序： 基因表达载体的构建 将目的基因导入受体细胞 目的基因的获取 目的基因的检测与鉴定请回答下列问题：（1）进行操作时，可以从基因文库中获取，基因文库分为_ 两种，其区别是_ ，PCR扩增也是获取目的基因常用的方法，进行PCR时，需要向扩增仪中加入热稳定DNA聚合酶、四种原料、_ 以及引物，合成引物的前提是_ 。PCR扩增时，与引物结合的是_ 。（2）进行操作时，应先选择合适的载体，常见的载体是质粒，质粒的本质是_；如图是常用的

9、质粒载体，基因工程中利用BamH I限制酶识别CCATCC序列，并在GG之间切割，通过BamH I限制酶切割形成的末端属于_，科研人员利用该质粒完成基因工程，则通过_基因供重组DNA的鉴定与选择。12大麦种子萌发时，胚产生的赤霉素（GA）转运到糊粉层后，诱导相关酶的合成进而调节相关的代谢过程，促进种子萌发。如图所示，请回答：（1）种子萌发时，胚发育所需要的营养物质主要由_（填部位）提供。（2）淀粉酶在由钝化到活化过程中，其组成中氨基酸数目将_。（3）为研究淀粉酶的来源，研究者为萌发的种子提供14C标记的氨基酸，结果发现淀粉酶有放射性，而淀粉酶都没有放射性，这表明_。（4）若要验证糊粉层是合成淀

10、粉酶的场所，可设计一组对照实验。选取_的去胚大麦种子，用_处理，检测是否产生淀粉酶。（5）由题意可知植物的生长发育过程，在根本上是_的结果。2023学年模拟测试卷参考答案（含详细解析）（含详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【答案解析】1、基因控制蛋白质的合成，包括转录和翻译两个阶段。转录是以DNA的一条链为模板，利用四种游离的核糖核苷酸，在RNA聚合酶的作用下合成RNA的过程。翻译的模板是mRNA，原料是氨基酸，产物为蛋白质。2、mRNA在细胞核内通过转录过程形成，由核孔进入细胞质，与核糖体结合，进行翻译过程。人教版教材中，mRNA与核糖体结合的部位是2个密码

11、子，tRNA上有反密码子，与密码子互补配对，核糖体因此与mRNA的结合部位会形成两个tRNA的结合位点。【题目详解】A、一个DNA分子含有多个基因，因此能转录出多种RNA，A错误；B、由分析可知，核糖体与mRNA结合部位有2个密码子，核糖体与mRNA的结合部位会形成2个tRNA结合位点，B正确；C、一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，合成多条相同的多肽链，C错误；D、一个核糖体上一次只能合成一条多肽链，D错误。故选B。【答案点睛】本题主要考查遗传信息的转录和翻译，要求考生熟记相关知识点，掌握基因表达过程，能准确识记和理解相关内容，再结合选项作出准确的判断。2、D【答案解析】由题干信息可推

12、知，该遗传病为常染色体隐性遗传病，由于I-1 基因型为 AABb，-2 与-3 都为纯合子，所以-2的基因为AAbb，又由于第代中全部正常，可推知-3的基因型为aaBB，进而可逆推知-2的基因型为A_Bb，-3和-4的基因型为：AaB_。【题目详解】A、-2 患病且是纯合子，一定能从 I-1（AABb）获得 A 基因，所以其基因型为 AAbb，其母亲-2 不患病，为 A_B_ ，且一定有 b 传给下一代，因此基因型是 AABb 或 AaBb，A错误；B、II-3 也患病且是纯合子，与 II-2 的婚配后代都正常，所以基因型一定为 aaBB，B 错误；C、I-1（AABb）与-2（A_Bb）的后

13、代为正常（A_B_）的概率是 3/4，C 错误；D、由-2(AAbb)与 II-3(aaBB)推出 III-2 基因型一定为 AaBb，与 aaBB 婚配后代患病概率是1/2，D 正确。故选D。【答案点睛】提取题中有效信息，正确分析和推断题图中各代的基因型及相关概率，合理利用基因分离定律解自由组合定律进行求解。3、B【答案解析】生物多样性的保护措施：（1）就地保护：主要指建立自然保护区或风景名胜区，这是最有效的保护措施。（2）易地保护：从原地迁出，在异地建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心。（3）利用生物技术保护：建立精子库、种子库。（4）加强立法、执法和宣传教育。生物多样性的价值包括直接

14、价值、间接价值和潜在价值。【题目详解】A、就地保护的主要措施是建立自然保护区和国家公园，建立三江源自然保护区的主要目的是保护三江源不断恶化的生态环境，A错误；B、通过样方法、标志重捕法等实地调查结合人工估算得出的数据，可初步得出当地主要物种的数量及分布情况，B正确；C、三江源自然保护区是我国重要生态安全屏障，生态退化趋势得到初步遏制，这主要体现了生物多样性的间接价值，C错误；D、保护生物多样性要合理开发和利用自然资源，而不是禁止开发和利用自然资源，D错误。故选B。【答案点睛】保护环境，就是协调好人与生态环境的关系，坚持“可持续发展”和“合理的利用”是最好的保护。4、D【答案解析】RNA的合成，

15、转录需要有RNA聚合酶的催化，并且转录不是沿着整条 DNA长链进行的， 当RNA聚合酶与DNA分子的某一启动部位相结合时，包括一个或者几个基因的DNA片段的双螺旋解开，以其中的一条链为模板，按照碱基配对原则，游离的核苷酸碱基与DNA模板链上的碱基配对，并通过磷酸二酯键聚合成与该片段DNA相对应的RNA分子。题图分析，当RNA聚合酶与启动子结合后，就会启动图中的三个基因的转录过程。【题目详解】A、题意显示能与启动部位P结合，而RNA聚合酶可与启动部位结合结合启动转录过程，并能催化DNA双螺旋解开，故表示RNA聚合酶，A正确；B、图中DNA片段上显示了1个启动部位和3个基因的位置，故此可推测与启动

16、部位结合，均可启动3个基因的转录，B正确；C、根据原核细胞转录和翻译同时进行的特征，图中显示RNA右侧尚未转录完成，故可推测图中有3个核糖体同时在翻译，而且其移动方向是左右，C正确；D、图中3条多肽代表了图中三个基因的表达过程，故合成结束后，它们的氨基酸序列不同，D错误。故选D。【答案点睛】正确辨别图中关于原核生物基因表达的图示是解答本题的关键，突破图中三个核糖体的翻译过程是解答本题的另一关键！5、D【答案解析】分析柱形图：该实验的自变量是施加试剂的种类，因变量是主根长度和侧根数，甲乙组对比来看，NAA能抑制主根生长，甲丙组对比来看，KT能促进主根生长；乙、丁组对比可知，一定浓度的KT对NAA

17、促进侧根生长的效应具有增强作用。【题目详解】A、激动素是一种内源的细胞分裂素，NAA是生长素类似物，是人工合成的， A错误；B、乙、丙分别于甲组比较，说明NAA抑制主根生长和促进侧根发生，KT则相反，B错误；C、丙组的实验结果与甲组比较，可以说明KT对侧根的发生具有抑制作用，而丁组的实验结果与甲组比较，可以说明NAA和KT共同对侧根的发生具有促进作用，C错误；D、甲、乙、丁组实验结果比较，说明KT能增强NAA对侧根生长的促进作用，D正确。故选D。6、B【答案解析】本题考查现代生物进化理论，考查对现代生物进化理论的理解。明确生物变异方向和进化方向的关系是解答本题的关键。【题目详解】长期的地理隔离

18、可能使不同种群向不同方向进化，产生生殖隔离，从而形成新物种，A项正确；细菌在接触青霉素之前个体之间就存在抗药性的差异，青霉素的作用只是消灭不抗药的个体，使抗药的个体保留下来，B项错误；狼和兔子通过相互选择，共同进化，各自发展自己的特征，C项正确；外来物种入侵会挤压本地物种的生存空间，使本地生物多样性减低，改变生物进化的速度和方向，D项正确。7、C【答案解析】A、ATP酶具有催化作用，可以降低化学反应的活化能，但是不能为ATP的水解提供能量，A错误；B、据图分析，钠钾泵在吸钾排钠的跨膜运输过程，不同的部位结合了钠离子和钾离子，因此该载体蛋白的运输是具有特异性的，B错误；C、神经细胞Na+排出的方

19、式是主动运输，而K+外流的方式是协助扩散，C正确；D、低温、低氧都会影响钠钾泵运输钠、钾离子，D错误。故选C。8、D【答案解析】据图分析，表示DNA的自我复制，形成两个子代DNA分子；表示转录，形成单链的RNA；表示翻译，形成多肽链。甲表示mRNA，是翻译的模板。【题目详解】A、烟草花叶病毒属于RNA病毒，其遗传信息传递的过程与上图表示的过程是不同的，A错误；B、表示转录，表示翻译，两个过程都遵循碱基互补配对原则，但是碱基配对方式不完全相同，前者有T-A，后者有A-U，B错误；C、参与和过程的酶不相同，前者有解旋酶和DNA聚合酶，后者有RNA聚合酶，C错误；D、图示表示翻译过程，该生理过程完全

20、可能发生在动物细胞有丝分裂间期，合成蛋白质，D正确。故选D。二、非选择题9、多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶、果胶酯酶 该培养基以果胶为唯一碳源，只有能够分解利用果胶的微生物才能生长 琼脂 果胶 透明圈 凝胶色谱 果肉出汁率低、耗时长；榨取的果汁浑浊、黏度高 【答案解析】1、果胶酶包括半乳糖醛酸酶、果胶分解酶、果胶酯酶等，既能分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层使榨汁容易，又能使果胶水解为半乳糖醛酸，果汁澄清，提高质量和稳定性。2、刚果红可以与纤维素等多糖形成红色复合物，当纤维素被纤维素酶分解后，红色复合物无法形成，出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，我们可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。3、

21、凝胶色谱法是根据相对分子质量大小分离蛋白质的有效方法，相对分子质量较小的蛋白质容易进入凝胶内部的通道，路程长，移动的速度慢，相对分子质量较大的蛋白质不容易进入凝胶内部的通道，路程短，移动的速度快。4、SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳法中加入SDS的作用是掩盖不同种蛋白质间的电荷差别，使蛋白质完全变性，则SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳的迁移速率完全取决于分子大小。【题目详解】（1）果胶酶并不特指某一种酶，而是分解果胶的一类酶的总称，包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶、果胶酯酶等。（2）从所给配方，可以看出该培养基以果胶为唯一碳源，是典型的选择培养基，在该培养基中，只有能够分解利用果胶的微生物才能生长，从而起到选

22、择的作用；筛选菌落需要用固体培养基，故培养基还需要添加琼脂。从题中所给配方，结合所学知识:刚果红可以与多糖物质形成红色复合物；而果胶也是一种多糖，可以推知在该培养基中，刚果红可以与果胶形成红色复合物。当果胶被果胶酶分解后，刚果红果胶复合物就无法形成，培养基中会出现以果胶分解菌为中心的透明圈，我们可以据此来筛选产果胶酶的微生物。（3）将不同蛋白质按照不同分子量进行分离，高中阶段所学的方法主要有凝胶色谱法和SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳法，但后者中的SDS会使蛋白质变性，只有前者才能保持蛋白质的活性。（4）果胶酶应用于果汁生产时，要解决的两个主要问题是:一是果出汁率低、耗时长，二是榨取的果汗浑浊、黏度高

23、。【答案点睛】本题以提取果胶酶为载体，主要考查果胶酶的分类、作用以及蛋白质分离的方法等主要知识点，意在强化学生对相关知识点理解与运用，属于考纲中理解和应用层次的考查。10、提取病毒的RNA，逆转录成对应DNA后，PCR技术扩增得到基因S （或对病毒基因S测序，然后人工合成基因S ） 基因表达载体的构建 限制酶和DNA连接酶 哺乳动物细胞（或大肠杆菌、哺乳动物） 没有传染性和致病性（或：没有“毒性”） 能引起对新冠病毒的特异性免疫 探针法（或：PCR法） 抗原抗体杂交 【答案解析】1.分子水平上的检测的方法：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因：DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出

24、了mRNA：分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质：抗原抗体杂交技术。2.单克隆抗体制备的过程：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获取效应B细胞，将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培养杂交瘤细胞（体内培养和体外培养），最后获取单克隆抗体。【题目详解】（1）如果利用基因工程研制新冠病毒疫苗，第一步是得到基因S，以用于后续操作，由于新冠病毒的遗传物质是RNA，故应提取病毒的RNA，逆转录成对应DNA后，PCR技术扩增得到基因S（或对病毒基因S测序，然后人工合成基因S ）。基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，完成该步骤所需要的酶有限制酶和DNA连接酶。理论

25、上目的基因S应该导入受体细胞如哺乳动物细胞（或大肠杆菌、哺乳动物）细胞中让其表达，才能得到合适的蛋白质产物。（2）制备出来的“产品”不能对接受疫苗的生物有害，还应使其产生抗体，必须具备没有传染性和致病性（或：没有“毒性”）、能引起对新冠病毒的特异性免疫才能作为疫苗来使用。（3）检测新型肺炎的一般策略是检测疑似病例是否携带新冠病毒，新冠病毒主要由核酸和蛋白质构成，如果检测其核酸RNA，RNA可由DNA转录而来，一般用探针法（或：PCR法）；如果检测其表达的特异性蛋白，方法是抗原抗体杂交。【答案点睛】本题结合社会热点新冠肺炎，考查基因工程的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知

26、识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。11、基因组文库和部分基因文库 基因组文库包含一种生物的全部基因而部分基因分库只包含该种生物的部分基因 模板DNA 有一段已知的目的基因核苷酸序列 目的基因DNA受热变性后解链成单链的相应互补序列 双链环状DNA分子 黏性末端 抗生素B抗性 【答案解析】1、PCR的过程：高温变性：DNA解旋过程；低温复性：引物结合到互补链DNA上；中温延伸：合成子链。PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开。2、基因文库是指将含有某种生物不同基因的DNA片段导入受体菌的群体中储存，这

27、个受体菌群体称为基因文库。基因组文库包含某种生物所有的基因，部分基因文库包含某种生物的部分基因，如cDNA文库。【题目详解】（1）基因文库分为基因组文库和部分基因文库两种，其区别是基因组文库包含一种生物的全部基因，而部分基因分库只包含该种生物的部分基因。PCR扩增目的基因时，需要向扩增仪中加入热稳定DNA聚合酶、四种原料、模板DNA以及两种引物。由于引物需要与DNA模板链互补，并引导子链合成，所以合成引物的前提是有一段已知的目的基因核苷酸序列。PCR扩增时，与引物结合的是目的基因DNA受热变性后解链成单链的相应互补序列。（2）质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核之外，并具有自我复制能力的很小的双链环状DNA分子，故其本质是双链环状DNA分子；由于BamHI限制酶识别CCATCC序列，并在GG之间