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文档简介

1、幼儿园小班妇女节教案(精选三篇)【第一篇】活动目标:1.知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。2.了解母爱的伟大,用好听的话赞美妈妈。3.亲手制作蛋糕送给妈妈,表达对妈妈节日的祝贺。4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。5.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。材料准备:赞美妈妈的诗歌做蛋糕的各种材料活动过程:一、欢迎妈妈。今天小朋友的妈妈、奶奶、姥姥来到咱们班参加活动,首先让我们用热烈的掌声表示欢迎!二、庆祝活动1.谈话活动,了解三八节。教师:今天妈妈为什么来到咱们幼儿园?是谁的节日?除了是妈妈的节日还是谁的节日?2.请小朋友讲讲妈妈的辛苦。妈妈把我们带这么大,可辛苦了,你们知道妈妈每天

2、是怎样辛苦地忙碌的吗?3.献给妈妈的话妈妈这么辛苦,我们小朋友有很多话要对你们说,来听一听小朋友会说些什么吧。4.为妈妈献诗小朋友有那么多祝福的话要对妈妈说,咱们一起用诗歌表达对妈妈的祝福吧!请欣赏孩子的表演我爱好妈妈我爱好妈妈天上的太阳爱彩霞,地上的绿草爱红花。高高的大树爱泥土,小小的我呀爱妈妈。我说妈妈最勤劳,我说妈妈最伟大。妈妈妈妈我爱您,我爱我的好妈妈。5.播放视频,爸爸给妈妈的礼物今天是各位妈妈的节日,平时不善言谈的爸爸们也给你们带来了一样礼物,请大家看一看。6.制作蛋糕送给妈妈。平时,都是妈妈做好了饭给我们小朋友吃。现在大家都长大了,会做很多事情了,我们一起做个蛋糕送给妈妈,好不好

3、?教师简单讲解蛋糕的做法后幼儿制作!并把做好的蛋糕送给妈妈,亲亲妈妈!7.为妈妈献歌三、亲子游戏1、小心陷井2、大西瓜、小西瓜3、踩气球教学反思:本活动通过三八妇女节,为妈妈开展庆祝活动,来激发幼儿爱妈妈的情感从而培养幼儿主动参与活动的能力,进一步激发幼儿参与集体活动的欲望。幼儿大多对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈,什么事都会跟妈妈说,碰到事也会第一个告诉妈妈。但很少体会妈妈的辛苦,也很少想到为妈妈做事。孩子的年龄特点也决定着他们在享受着别人的爱护的时候,不会考虑到去关爱他人。因此,在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候,更应该激发孩子关爱他人的.意识。特别是现在独生子女较普遍的今天更是如此。所以,活

4、动设计,尽可能激发幼儿体会情感,通过实际行动来感谢妈妈的爱,让妈妈过一个愉快的节日。小百科:国际妇女节是全世界许多国家都庆祝的节日。这一天,妇女们作出的成就得到肯定,无论她们的国籍、民族、语言、文化、经济状况和政治立场如何。从那以后,国际妇女节成为一个全球性的妇女节日,对发达国家及发展中国家的妇女来说都具有新的意义。日益发展壮大的国际妇女运动,通过联合国四次妇女问题全球会议得以加强。在其推动下,纪念活动已成为一个号角,号召协力争取妇女权利和妇女对政治经济事务的参与。【第二篇】活动目标:1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。活动准备:1、事先让幼儿回家观

5、察妈妈。2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园。重点难点:能用语言表达妈妈的简单特征活动地点:活动室活动形式:集体活动活动过程:1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。2、提问幼儿:你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?请幼儿说一说。3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。爱心提示:请幼儿仔细观察妈妈一下,妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听,请他帮忙记录

6、下来。活动反思:这个活动我主要是结合三八国际妇女节,让幼儿知道是妈妈的节日,让幼儿在理解歌词的基础上,请幼儿自己用动作进行创编加表演并体验游戏乐趣,从而激发幼儿爱妈妈的情感。在活动开始之前,我请幼儿回家观察妈妈在家里做家务的情形,对妈妈的辛苦有一定的了解,进而加深对妈妈的爱,更加的爱妈妈。在活动的最后,我请幼儿,想一句感谢妈妈的话,在妈妈来接的时候讲给妈妈听。整个活动,幼儿的积极性很高,兴趣很浓,而且对妈妈的感情更加深了。【第三篇】教学目标:1.知道“三八”节是妇女节,是妈妈、老师等所有女人的节日,体会她们的辛苦,激发幼儿爱老师的情感。2.要求幼儿安静倾听同伴谈话,不随便插嘴,能从同伴与教师的

7、谈话中学习新的谈话经验。3.使幼儿了解教师对小朋友的爱,培养幼儿爱老师的情感。4.愿意积极参加活动。5.让幼儿知道节日的时间。教学准备:1.观察过保育老师的工作。2.学会儿歌“老师,我爱你。”教学过程:1.创设谈话情境,引出谈话话题。(1)今天是什么节日?(三八妇女节)。三八妇女节是谁的节日?(妈妈、老师等等)。你会对她们说什么?(2)幼儿自由谈论,老师的节日,你会怎么做?会为老师做些什么?说些什么?(3)教师采用语言创设情境的方式,向幼儿提出话题:“小朋友,在幼儿园里,是谁照顾你的,教你们学本领的老师是怎样照顾你们的?教你们学了哪些本领?”2.引导幼儿围绕话题自由交谈。幼儿根据教师提出的话题

8、,与旁边同伴自由交谈,亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话,提醒他们轻声讲话,不影响别人,要求幼儿认真听别人说话,不随便插嘴,能从别人的谈话中,学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈,不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容,为组织幼儿集体谈话做准备。3.引导幼儿拓展谈话范围。(1)在幼儿自由交谈的基础上,组织幼儿集体谈话,重点围绕“你喜欢老师嘛?你最喜欢老师什么?”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的见解,鼓励幼儿用普通话谈话,讲话声音响亮。(2)接着,教师可用提问的方式,进一步拓展谈话话题,建议提这样的问题:老师和妈妈什么地方是一样的?什么地方不一样?小朋友可以怎样帮助老师?可先让幼儿与同伴

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