幼儿园大班健康教案

1、第 页幼儿园大班健康教案活动目标 1.让幼儿相识牙齿，了解牙齿的功用。 2.知道如何才能长出整齐，雪白的牙齿。 3.使幼儿懂得如何爱护牙齿。 4.让幼儿知道开心有益于身体健康。 5.培育良好的卫生习惯。 活动打算 1.牙齿的挂图。 2.关于爱护牙齿的图片。 活动过程 1.呈现牙齿的挂图，引导幼儿视察牙齿 (1)呈现牙齿的挂图。 (2)引导幼儿视察牙齿，包括牙齿的颜色，大小，形态。 2.让幼儿相互视察牙齿 (1)让幼儿相互视察牙齿的颜色和整齐度。 (2)比较谁的牙齿更加整齐，雪白。 3.引导幼儿思索并探讨 为什么有的人牙齿整齐，雪白，而有的人牙齿不整齐，发黄或发黑? 4.介绍如何才能生长出整齐，

2、雪白的牙齿 (1)换牙时应留意不用手摇动松动的牙齿。 (2)换牙时不要吃许多软糖。 (3)坚持早晚刷牙。 5.呈现有关爱护牙齿的图片，让幼儿说一说如何爱护好牙齿。 (1)酸甜食物能破坏牙齿的爱护层，使牙齿受到细菌的侵害。睡前不应吃酸甜食物。 (2)坚持早晚刷牙，能够清除口腔和牙缝中的食物残渣，灭杀口腔中的细菌。 6.老师进行小结 想拥有整齐，雪白的牙齿，就要留意爱护牙齿。 活动反思 1、活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，激励幼儿主动探究，主动发觉。 2、引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的苦痛，注意幼儿表达实力的培育。 3、通过材料互动发展了幼儿的视察力、仿照实力、动手操作实力及艺术感受力。 4

3、、不足之处：活动内容多了点，在时间支配上有了局限，整个过程显得急促，幼儿对重难点驾驭的不够硬。 5、改进方向：把握好重难点，提问语言要简练明白。把更大的时间空间留给幼儿！ 幼儿园大班健康教案2 活动目标： 1、遇到突发事务时，幼儿能刚好快捷地撤离到平安地带。 2、幼儿熟识平安撤离路径，提高自我爱护实力，增加平安意识。 活动打算： 1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2、班级紧急撤离图。 活动过程： 1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事务给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。 2、提问：假如遇到突发事情时怎么办?引导幼儿说说自己的见识和感受。

4、知道遇到突发事务不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。 3、出示班级撤离图。带幼儿视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。 4、引导幼儿探讨：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。 5、带幼儿视察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿探讨：怎样走到达平安地带最快? 6、启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按依次，不拥挤；听老师指挥等。 7、熟识警报录音，组织幼儿实战演习。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径快速撤离到户外平安地带。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师带幼

5、儿查找缘由，再次演习，使幼儿驾驭正确、快捷的撤离方法。 幼儿园大班健康教案3 活动目标： 1.学习简洁的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调实力。 2.商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。 3.情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。 4.知道检查身体的重要性。 5.了解多运动对身体有好处。 活动重点难点 1、重点：玩追逐跑嬉戏，体验跑的乐趣。 2、难点：商讨嬉戏规则，增加团队合作意识。 活动打算： 1.哨子，自制奖章，一个配班老师。 2.场地布置。 活动过程： 一、小兵操练。 1.扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。 2.扫雷行动。阵地雷区阵地 面对雷区扫雷。(折返跑) 背对雷

6、区扫雷。(提示转身) 二、冲锋陷阵。 1.布局。 大本营(平安区)、敌营(禁区) 2.冲锋。 听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。 出现一名敌人，提高警惕。 出现多名敌人，紧急躲闪。 3 . 营救。 尝试救援，冒险营救同伴。 商讨策略，合作营救同伴。 三、凯旋而归。 1.嘉奖欢呼。 为英勇者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。 2.扛枪返程。 活动反思： 从这节课中，可以开出学生在课堂中主动主动，课堂气氛活跃，学生敢于发言，富有创建性。让学生真正成为课堂上的主体，这也正是上一节课的关键。? 一 玩中学习 从上面的教学可以看出，学生的年龄小，在有限的40分钟内，不仅让孩子们学到学问，而且让他们

7、在轻松，开心的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高，而且表现欲望，创建性都表现的很突出，学生真正成为学习的主子。爱好的重要性以往的填鸭式教学已不适应学生的发展，启发学生，引起爱好，这是学生所须要的。我也发觉孩子们有了爱好，做起事情来，特别仔细。老师并不须要为课堂纪律所苦恼，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕爱好进行学习。 二引导的艺术 1.在这节课中，我并没有讲过过多的关于本课的内容。而是观赏动画人物，并且伴随美丽的歌声，来相识。 2.老师、学生分别扮演了导游和参观者的角色。 3.大家一起沟通，发表自己的见解。 老师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的欢乐。在教学中，学生由好玩乐趣志趣

8、，是我最快乐的事情。在基础教化新的课程体系的推行中，使我获得了一个任何时候也无法相比，充分发挥的空间。老师对每个学生应充分了解，成为很好的挚友。在艺术课中，陶冶学生的情操，提高想象力，创建力，提高审美实力和审美意识。在以后的教学中，还是多学习素养教化理论，钻研课程改革的内容，让学生都在轻松，开心的环境中学习。让我们的课堂真正的动起来。 幼儿园大班健康教案4 幼儿园大班健康教案1：击鼓传球（大班） 一、嬉戏目标 1使幼儿通过玩“击鼓传球”嬉戏，学习依据指令做出快速的反应。 2会仔细地观看图片，能用不同的句子进行描述。培育幼儿的新奇心。 二、嬉戏打算 画有单个物体如：人、动物、房子等的小图片若干张

9、。丰富形容词。 三、嬉戏玩法 老师击鼓，幼儿有节奏地传球，鼓声停止，球传到哪位小挚友手中，哪位小挚友就从球中摸出两张小图片，并激励幼儿根据两张画说一段话，如：摸到的一张图片上画的是自行车，另一张图片上画的是小羊，幼儿可以说：“小羊爱骑自行车。小羊买了一辆红色的自行车。他每天早上都骑着自行车去上幼儿园。” 四、嬉戏评价 幼儿园大班健康教案2：传球竞赛 一、活动目标： 1、练习抛接球的技能。 2、促进幼儿动作的灵敏与协调。 3、培育幼儿合作的意识。 二、活动打算： 球与幼儿的人数相同，场地布置，球筐。 三、活动规则： 1、每次只能取一个球，传一个球。 2、幼儿之间必需是抛接球，不能传递球。 3、重

10、新嬉戏时，将队尾的幼儿当排头，使每个幼儿都能练习抛接球。 四、活动过程： 1、热身活动：老师组织幼儿进行热身活动，尽量让幼儿的身体活动开，以免在活动起先的时候受伤。 2、把幼儿分成人数相等的四队，在场地上排成“十”字形。在场地中央队列前面放一大球筐，数量与幼儿人数相同，队尾放置一个空筐。 3、嬉戏起先，老师发出“传球”信号，各队第一名幼儿快速取球向后面的幼儿抛出，后面的幼儿接住后接着抛给后面人，队尾幼儿将球抛进筐内，一个接一个，直至把筐中的球全部抛完。哪队的球多胜。 4、嬉戏结束：老师组织幼儿进行放松活动。 五、活动总结： 老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在

11、回答问题的同时，感受到健康活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对健康活动的爱好。 幼儿园大班健康教案3：半日活动 一、生活活动： 1.接待幼儿入园：提示幼儿主动和老师打招呼，加强晨检工作。 2.进餐：提示幼儿进餐时的正确坐姿。提示幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。 3、提示幼儿多喝水，以免上火。 4、提示幼儿参与各种活动后要刚好洗手。 二、活动区活动： 1.合作天地:搭建“将来小学校” 2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。 3.“馋嘴屋”:开张后重新接待客人,留意礼貌用语。学习简洁的算账的方法。 4.把你的聪

12、慧用出来：让幼儿选择有爱好的活动材料进行科学试验。（斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。） 5.奇异的数：进行加减法的练习。 6.快乐一课：情景表演“小学校”。 7.表演区：自编舞蹈。 重点指导： 1合作天地：利用大型积木让幼儿凭想象搭建“将来小学”提示幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。 2蜡笔屋：主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。 三、教化活动： （一）活动名称 ：主题活动-我要上学去之数学奇异的数 （二）活动目标： 1、培育幼儿对数的爱好，在嬉戏中，让幼儿用拼、摆、组等方法操作，复习10以内数的加减运算训练。 2、提高幼儿的抽象思

13、维实力及动手操作实力。 （三）活动材料： 1、小汽车挂牌，牌上写有若干道计算题。 2、数字卡1-10。 3、大树挂图，苹果卡片，铅笔。 4、10以内加减法的练习题活动卡。 （四）活动过程：以嬉戏的形式进行。 嬉戏：一“把小汽车开回停车场” 让幼儿自选一辆“小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。嬉戏可以进行多次 二“粘果子” 让幼儿在果子上自编数学题，但必需题的结果与大树身上的号码一样。 三“组装机器人” 出示“机器人”复习图形，幼儿发觉其中的奇妙后，让幼儿也自己组装“小机器人”。 结束：“机器人”要送幼儿礼物，要求幼儿完成后其次天肯定要教回老师。 四、户外活动： 目标： 1、加强幼儿体能训练

14、。 2、练习幼儿身体协调性。重点指导：加强幼儿躲闪及敏捷力的培育。 半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教化的有利时机，也是实现家园合作教化的重要途径。敬请关注微专题： 幼儿园大班健康教案5 活动目标： 1、了解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃冷饮的危害。 2、懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水。 3、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常识。 活动打算： 情境表演 活动过程： 1、幼儿观看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，拍了一会儿球后，觉得又热又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他说：“我怎么

15、还是觉得渴呢，再吃一点冷饮吧。”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了，快乐的迎上前去帮妈妈拿包，还向妈妈汇报在家的表现。说着说着，明明的肚子疼了起来，妈妈赶快帮明明揉肚子，扶他到床上休息，明明刚躺下，就哇的一下吐了好多东西，身上还直冒冷汗，妈妈抓紧带明明去了医院。医生看了看，摸了摸，又用听诊器听听说：“你吃了太多的冷饮，伤了肠胃。冷饮要少吃，热了渴了多喝水才对。” 2、组织幼儿探讨： (1)明明为什么肚子疼? (2)妈妈带他到医院干什么? (3)医生对明明说了些什么? (4)能不能一下吃许多冷饮? 3、小结：向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。

16、 夏每天气很热，可以少吃一点冷饮，每天只能吃一点。因为冷饮都是冰冷的，吃多了会伤肠胃，肚子会疼，严峻的还会呕吐、腹泻，甚至发烧，影响我们身体健康。 4、教化幼儿很热很渴的时候，应多喝 白开水，也可喝点簇新的果汁。白开水是最适合小挚友喝的饮料。 5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，自己是怎样做的，或打算怎样做。 幼儿园大班健康教案6 活动目标： 1、探究绳子的不同玩法，感受用绳子玩嬉戏的乐趣。 2、练习钻、跳、爬、平衡动作。 3、培育幼儿合作的意识。 活动打算： 1、长绳若干场地 2、音乐：动起来 活动过程： 一、热身活动： 1、今日老师要请小挚友和我一起来玩嬉戏，在玩嬉戏前我们要来做做热身运动

17、。（放音乐，幼儿随老师一起做一些活动前打算动作） 2、变变变嬉戏.（超级变变变，你变我也变，变成了什么？变成）把孩子带入打算好的场地中。（小桥、山洞、小路）对幼儿进行钻、跳、平衡练习。 二、导入活动： 1、今日老师要带小挚友到一个好玩的地方去，去的地方会经过小桥、山洞、小路。小挚友去的时候肯定要听指挥.。特殊是过小桥、钻山洞、走小路时要按老师的要求做。 2、用神奇的口吻告知幼儿： 师：刚才你们看到的小桥、山洞都是用什么做的啊。 生：绳子。 师：小挚友，这些奇妙的魔法绳。它最喜爱玩嬉戏了，你情愿陪它一起玩玩嬉戏吗？你先想想看怎么和它玩？想好了，就找个空地方玩一玩吧。（老师留意，小挚友和绳子玩的是

18、什么嬉戏。） 三、个体探究请幼儿介绍自己的玩法。（多介绍几种不同的玩法）师：谁来告知大家你是怎么和绳子玩嬉戏的？ 幼儿回答并示范，组织幼儿一起练习。 师：还有谁有不同的玩法？ （激励幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。） 四、合作探究 1、幼儿自主合作探究，感受多人玩的乐趣。 师：大家玩了好多种绳子嬉戏，快乐吗？ 师：刚才大家是一个人玩一条绳子，都有那么多好玩的方法。现在我们试着几个人一起玩，看看有没有更好玩的玩法，好不好？ （幼儿起先合作探究新的嬉戏方法）老师重点视察幼儿是否有合作意识。 2、请幼儿介绍玩法 五、老师小结，活动结束。 幼儿园大班健康教案7 活动目标： 1、明白吃饭前后不能

19、做猛烈运动，否则，会影响身体健康。 2、透过谈话、探讨等方式，了解吃饭前后相宜的和不相宜的活动。 3、提高对人体的相识，懂得自我爱护。 活动打算： 1、教学挂图：小挚友运动不想吃饭。小挚友吃饭小挚友追逐跑手捂着肚子。 2、纸和笔。 活动过程： 一、出示图片，引导幼儿视察画面，了解吃饭前后猛烈运动带来的危害。 1、老师：图上有谁？小挚友在干什么？为什么他们不想吃饭？ 2、老师：图上的小挚友吃饭后，在场地上干什么？为什么他捂着肚子？ 二、老师进行简洁小结。 1、猛烈运动须要超多的体力，在吃饭前后进行猛烈运动，人会出许多的汗，简单使人疲惫，感觉不舒适，所以人就不想吃饭。 2、在吃饭后猛烈运动，简单使

20、肠胃中的饭粒掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎等症状。 三、组织幼儿开展小组探讨，并用自己的方式记录探讨结果。 老师：1、饭前我们做哪些活动比较好呢？ 2、饭后我们有能够做哪些事呢？启发幼儿想象从事各种较宁静的活动。 四、记录幼儿的想法，师生共享新的阅历。 1、饭前：听音乐、看书、听故事。（总结：宁静的、运动量小的活动都能够在饭前开展。） 2、饭后：漫步、和挚友说话、玩宁静的小玩具等。 五、老师总结：适当地进行小运动量的活动，有利于消化。但不相宜看书等智力活动，因为血液要供应消化。 在记录探讨结果时，幼儿都能仔细记录，并且幼儿记录了许多都是宁静的活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。 活动反思：

21、 小挚友在幼儿园吃饭，是家长比较关切的问题，但大都家长无论在家，还是在园，都只关切孩子的进食量，而忽虑了一个问题，那就是饭前饭后不猛烈运动，特性是饭前，因此我觉得对幼儿进行这方面的学习是很重要的。 活动中幼儿都很仔细，都能专心举手回答问题，正确率也比较高，这或许是我们平常比较重视餐前餐后活动，常常对幼儿进行这方面的教化，所以幼儿在这一方面积累了一些学问，对这方面有了初步的了解，回答问题的时候幼儿会有这种表现。而且这天又经过这次的学习，幼儿的印象又更深一次，信任幼儿在这方面会做的更好。最终我期望各位老师在工作的过程中能真正的专心来对待每一个幼儿，为他们健康的成长起来做一点微薄的事情。 幼儿园大班

22、健康教案8 活动目标： 1、懂得爱护眼睛的正确方法，明白爱护眼睛的重要性。 2、专心参加探讨，结合生活阅历大胆发表自己的看法。 活动重点： 懂得爱护眼睛的正确方法，明白爱护眼睛的重要性。 活动难点： 明白眼睛的各种用处，情愿专心参加探讨，大胆说说自己的想法。 活动打算： 透过提问，让幼儿说出眼睛的用处。 活动过程： 一、活动导入 1.老师：小挚友，我们的幼儿园美丽吗(美丽)哪儿美丽呢(幼儿回答)你们怎样明白的呢(用眼睛看出来的)那你们的眼睛还能干什么呢(让幼儿分别说出眼睛的很多用处) 活动师小结：眼睛能够望见很多很多的事和物，能帮我们写字、画画。也就是说不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了这些以

23、外，它还会说话呢，你们信不信那你们看老师的眼睛在说什么(生气)谁的眼睛也会说话(请几个小挚友上来表演。) 老师：谁能告知大家他的眼睛说了什么(例如：他的眼睛说了我很兴奋等等。) 2.透过嬉戏让小挚友感知眼睛看不见的味道，眼睛除了能看以外，还能像刚才小挚友的表演一样传递感情。 这天，老师给你们每人带了一个自做的眼罩，想不想戴上它来跟老师做嬉戏那你们就一齐戴上它吧! 老师拿出一个皮球，问：此刻我手上有什么(不明白) 摘下眼罩看一看是什么它是什么颜色，什么形态再戴上眼罩来摸一摸老师在哪里有没有摸到为什么我们戴上眼罩就不明白老师手上有什么，就摸不到老师呢(因为眼睛看不见) 3.教化小挚友如何关切帮忙盲

24、人。 我们明白眼睛看不见给我们的生活带来很多不便，但是有的人一出身就看不见，那是谁呀(盲人) 那我们看到盲人该怎样办呢(让小挚友各抒己见，说说如何帮忙盲人) 4.利用故事告知幼儿患了近视眼也会给人带来不便。 眼睛看不见很不便利，那眼睛生病了也会很难过。有一只啄木鸟没有爱护好眼睛结果闹了很多笑话，你们想明白它闹了那些笑话吗 让小挚友听故事录音，听后提问：啄木鸟闹了那些笑话呢(幼儿回答) 5.让小挚友看情境表演，确定对错。 老师：不好好爱护眼睛，使眼睛近视了不留意就会闹出很多笑话，那我们平常就应如何爱护好自己的眼睛呢让我们先来看看他们做得对不对假如做得对我们一齐送他一个五角星好不好 6.告幼儿怎样

25、爱护眼睛。 刚才我们看到了有的小挚友做对了，有的小挚友做错了，那我们究竟该怎样爱护好我们的眼睛，使它不生病呢(让幼儿回答) 老师小结：小挚友真聪慧，一下子说了这么多爱护眼睛的好方法。今后我们必需要记住了： (1)千万不要用脏手揉眼睛。 (2)看电视时要离电视机远点儿，而且时间不要太长。 (3)不要躺在床上看书。 (4)不要坐在行走的汽车上或者摩托车上看书。 (5)不要在光线太强或者太暗的地方写字、画画。 (6)写字、画画的时候，身体要坐正，胸脯离桌要一拳，眼睛离书本要一尺。 (7)要多吃簇新的水果、蔬菜。 (8)最重要的就是不要玩尖锐的东西，以免损害眼睛。 7.让幼儿正确做出看书画画的姿态并透

26、过实物投影仪展示出来，让他们看到自己做得对不对。 这天老师还为你们打算了一些图书、纸、玩具。请你们自由的去玩，然后让我们来看看谁做得最好，谁最会爱护自己的小眼睛。(让小挚友从电视上观赏自己的样貌)。 老师小结：从电视上看到我们的小挚友做得真好。老师还要告知你们每年的6月6日是爱眼日，下面让我们大家一齐做个爱护眼睛的小卫士将爱护眼睛的学问去告知小班的小弟弟、小妹妹们吧! 幼儿园大班健康教案9 活动目标： 1练习四散追捉跑的实力。 2能在运动中调整自己的身体活动，进行追捉或躲闪。 3乐于探究和主动活动。 4通过活动熬炼幼儿的追捉实力，让他们的身体得到熬炼。 5促进幼儿动作的敏捷性和协调性。 活动打

27、算： 选择有阳光的天气进行，留意检查场地的平安 活动实录： 1打算活动。 （1）组织幼儿站成四路纵队，走成一个大圆。 （2）交替进行走、跑练习。 2影子造型。 （1）引导幼儿在阳光下，和老师围着圆圈回头看看自己的影子。 老师：“咦，怎么地上也有一个老师呀？”“我们叫它影子。现在你也来找找地上有没有自己的影子？”“你还在什么地方看过自己的影子？”幼儿探讨，老师总结：我们在阳光下可以看到我们的影子，在月光下、路灯下也可以看到我们的影子。 （2）让幼儿变动一下方位，看看影子有什么改变。 老师：“请小挚友们围着圆圈走，你们发觉了什么？” 幼儿：“影子会和我们一起动，我们走到哪里它就会跟到哪里。” （3

28、）让幼儿改变不同的姿态，看看影子有什么改变。 老师：“请小挚友们变一变自己的姿态，摇摇头、摆摆手、蹲下来，你又发觉了什么，？” 幼儿：“我们动那儿它跟着动那儿”。 老师：原来“影子和我们是好挚友，我们变动作的时候它也会跟着变。” （4）让幼儿明白将姿态改变和方位改变结合起来，影子也就动起来了。 老师：“假如我们边走边动，你又会发觉影子怎么变？” （5）师幼小结：影子是我们的好挚友，人动，影子也随着动，做的姿态不同，影子 的造型也不同。 3我和影子做嬉戏。 （1）幼儿两人一组在空地上相互追捉对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子 后相互交换再玩。提示幼儿追跑时留意平安。 （2）暂停嬉戏，引导幼

29、儿探讨在嬉戏中怎样才能踩到别人的影子，或者怎样才能不 被别人踩到影子。 （3）幼儿再次进行嬉戏，老师提示幼儿不能盲目乱跑，要留意视察同伴的行动，进 行追捉和躲闪。 （4）幼儿娴熟后，集体进行嬉戏，幼儿相互踩躲闪，看谁更灵敏。（活动中留意动静交替） 4老师和幼儿随音乐进行放松活动。 幼儿跟随老师做整理活动，然后排队回教室。 幼儿园大班健康教案10 设计意图： 冬天到了，天气变的越来越冷，孩子们都穿上了厚厚的冬装，因此活动起来很不便利，再加上天气的寒冷，孩子们都不愿进行体育活动。在我们幼儿园滑梯旁有好多的废旧轮胎，孩子们特别喜爱玩，但他们总是滚着轮胎去撞别人，经常把小挚友遇到在地，于是我就想利用这

30、些轮胎设计一个好玩的体育活动，引导他们正确的运用运动器械，促进幼儿们的平衡实力和身体协调性，同时又可以发挥幼儿的创建实力，让他们来创设轮胎的各种玩法。 活动目标： 1、发展幼儿身体的协调实力和平衡实力。 2、培育幼儿之间的合作实力。 3、促进幼儿创建性的发展。 4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 5、了解多运动对身体有好处。 活动打算： 轮胎若干。 活动过程： 1、我是小司机：通过仿照司机的开车动作，引导幼儿活动身体的各个关节，作好活动前的.打算。 “小挚友们，今日老师给你们打算了好多好玩的轮胎，你们想不想玩呢?”幼儿和老师共同探究轮胎的不同玩法。 2、在探究的过程中，不断将幼儿新的，

31、有创意的玩法介绍给大家，不断激发幼儿的创建爱好和热忱。 3、大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互传授阅历，提高幼儿的运动实力。 4、老师启发幼儿和小挚友们合作，将轮胎组合起来创设新的嬉戏。 5、老师和幼儿一起将全部的轮胎建成一座高山，幼儿们在轮胎高山上攀爬、行走，训练幼儿的平衡实力和志气。 6、活动结束，组织幼儿将轮胎放回原来的地方。 身体放松运动：给轮胎打气 活动延长： 将此活动中自己好的创意画下来，举办一个“我的创意”展示会。 活动实录： 孩子们在活动中发觉了许多问题，例如：轮胎滚动的时候为什么总是直着走?轮胎平放在地上，我们趴在里面说话，为什么有回音?等等，孩子们已经渐渐学会

32、视察思索问题了。 活动反思： 进行完好玩的轮胎活动之后，孩子们更喜爱和轮胎做嬉戏了，而且特殊喜爱独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告知我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告知其他小挚友，发展了他们的创建力和主动学习的爱好的同时更好的培育了他们语言实力和与他人沟通的实力。 幼儿园大班健康教案11 设计思路： 在开展主题活动变变变，长大了时，有一个分题活动是“身体的隐私”。当我们说起男女小挚友入厕的情景，马上炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了许多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候

33、竟忍不住新奇，偷偷看对方于是，我们确定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、主动的回应，同时对学前教化阶段如何开展启蒙“性教化”进行探究，生成了本次活动“身体的隐私”。 活动目标： 1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。 2、有初步的自我爱护意识，了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿主动地思维，自由地表达。 活动打算： 1、幼儿的打算：活动前的调查记录，对两性的区分有了初步的相识 2、老师的打算：搜集大量的性教化资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性学问的活动区角（包括人物、动物），供应较为丰富平安的可操作材料。 活动形式：集体活动、小组活

34、动 活动过程： 一、谈话引入，讲解什么是“性”。 1、请小挚友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。 2、引导幼儿通过视察，阐述自己所看到的“男、女有什么区分”，请幼儿充分探讨自己对不同性别的看法。 3、提问引发思索：什么是“性”？ 老师小结：“性”是和我们的身体亲密相关的，不关是从头发的长短就能推断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位，学会敬重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看蜡笔小新，对小新随意脱裤子的行为进行探讨。 2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要爱护的，不能随意给别人看的？（用“游泳”讲解）

35、小结：我们身体的某些部位是不能随意给别人看的，我们要敬重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随意暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3、嬉戏“找挚友”，体验与挚友的密切接触，探讨哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？ 小结： 除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，假如有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去 三、案例分析，幼儿分组开展“参加式探讨”，老师做好引导和记录。 1、老师结合本班幼儿的实际进行案例讲解并描述，组织幼儿开展探讨。 2、分组“参加式探讨”，提出自我防卫的策略。 （打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救） 四、老师小结：教化幼儿在日常生活中要爱护好自己，

36、同时要敬重别人的身体。 活动建议： 1、此活动的开展，肯定要依据本班幼儿的实际需求来进行。 2、活动在开展之前，老师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关学问的了解程度，以便有的放矢。 3、自主选择活动区，丰富有关身体的学问。 4、了解幼儿关注的热点，捕获有价值的教化素材，接着生成、开展相关的主题活动。 5、老师应依据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”学问的问题，老师要做好相应的解答的打算。 活动反思： 这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小隐私都基本了解，知道了爱护自己身体的简洁方法。特殊是探讨小新随意脱裤子这一环节，孩子们的主动性很高，都说出了自己的看法，从中知道随意

37、脱裤子是不对的，是不敬重自己的表现，在日常生活中不仅要敬重自己的身体，也要敬重别人的身体。在玩嬉戏“找挚友”时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关学问的了解程度还不是很充分，形式还应当再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象好玩的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ，效果会更好。 幼儿园大班健康教案：身体动起来 幼儿园大班健康教案：身体动起来 活动目标： 1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。 2、引导幼儿主动探究新的动作，从不同角

38、度思索，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。 3、在活动中让幼儿体验嬉戏的乐趣，培育合作互助的精神。 活动打算： 音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，草地、雷区，电网等障碍物。 活动重点： 想方法运用不同部位移动身体。 活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体。 活动过程： （一）打算活动 1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动。 2、沟通活动。 提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等） 。师生共同小结身体不同部位的作用。 （二）探究活动 1、自由探究身体的移动方法 。 1）幼儿一次探究。 老师：“我们的身

39、体各部分可以做许多动作，现在，请你们用一个与别人不一样的动作把你的身体移动到老师身边？”（幼儿迅即走或跑），师生沟通。 2）幼儿二次探究：自己移动身体的方法。 老师深化提出问题： “假如不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？”：老师启发幼儿多角度思索：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的方法多。”激励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，老师视察、启发、引导协助，发觉不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动爱好。 沟通共享，相互学习移动方法：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。老师

40、亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。 3）幼儿三次探究：两人合作移动身体的方法，享受合作学习的开心。 老师细致视察幼儿的表现，发觉好的方法刚好请幼儿沟通共享。如牛耕田、螃蟹走 2、嬉戏：奇异的数字园 以神奇的口吻激发爱好：“小挚友学会了这么多的动作老师确定跟大家做一个嬉戏-巧至数字园。在这个奇异的园子里，挂满了各种数字，小挚友想去奇异的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？” 师生探讨去数字园的方法：过草地（坐后撑或膝盖走），经过地雷区翻个跟头向前走或绕曲线走，经过电网当心触电（匍匐前进或爬行等）。老师与个别动作发展差的幼儿合作，帮助其到达目的地。 幼儿用商讨好的方法到达数字园，欢呼成功，并观赏各类数

41、字。 （三）放松活动 1、以问激趣：“数字园真奇异，我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。 2、小结：“我们的身体真灵活，会做那么多好玩的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱惜身体的每一部分。” 3、结束：“我们的身体累了，该休息了，现在回家吧。”同幼儿一起走回活动室。 幼儿园大班健康教案：极限爬行 活动目标： 1.尝试用多种方法过不同的障碍物，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和胜利乐趣（重点）。 2.幼儿乐于接受挑战，能与他人合作有冒险精神和创新实力。 活动打算： 垫子 小凳子（红外线） 活动过程： 一：起先部分：放音乐，老师和幼儿一起做热身活动 二：基本部

42、分 1、放音乐兔子舞，让幼儿和老师一起做律动。 2、老师告知幼儿做极限爬行运动 （1）先让女孩子平躺在垫子上（做木头人，双手贴在腿边），男孩子从女孩子身上爬（老师师范，手先过去，再把腿抬过去）。 （2）让女孩子拱起身子来做山洞状，让男孩子爬过去。 （3）让男孩平躺或拱起身，女孩子爬过去。 3、老师发给幼儿每人两个红色圆圈，让幼儿贴在身上打算嬉戏冲破敌阵（留意肯定不要遇到红外线，否则能量会削减）最终谁剩的实力量多就获胜。 规则：三个孩子平躺，三个孩子拱起身，让其他幼儿爬过三个平躺的孩子，爬过有红外线的地方，在爬过拱起身的孩子，到达终点（记录男孩和女孩剩下能量的多少）。 4、换另一组幼儿进行嬉戏（

43、交替练习），记录剩下的能量多少。 三：活动延长 创设“小雪人”情境，听老师口令做放松运动，结束活动 幼儿园大班健康教案我会旋转 活动内容： 大班 健康 活动目的： 1、运用肢体表现的动作。 2、培育幼儿身体的节奏感和能欢乐的与同伴合作。 活动打算： 八音盒一个。 活动过程： 1、起先部分：导入活动。 （1） 做第一套广播体操。 （2） 音乐：对列入场 2、基本部分： 老师：今日，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段美丽的舞蹈。请小挚友们看看！ （幼儿观赏） （2） 提问：小挚友刚才看到了什么？ （小娃娃跳舞）那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗？（幼儿起先学跳，提示幼儿速度要慢） 再提问：你做完以后

44、又什么感觉？（）为什么会有这种感觉呢？（因为）（引导幼儿说出转）你是怎么转的？（） 老师总结：小挚友说的很对，那听我来说：小挚友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。（请幼儿再次尝试 ） (3) 全体幼儿坐下休息，我们探讨一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。（幼儿探讨，回答，并请幼儿进行示范）。 (4) 全体幼儿起立： 音乐：老师带领幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。（做完后，小结，再来一遍） （5） 启发幼儿相互结合着做旋转的嬉戏。 老师：刚才呀！每一个小挚友都是自己用自己的身体部位旋转，那假如两个两个小挚友，三个三小挚友，或是更多的小挚友在一起，

45、还能旋转吗？（我们试一试，请小挚友找一下自己的小伙伴探讨一下）老师对每一组小挚友进行指导。 音乐：待每组小挚友打算好后，老师放音乐，请每组小挚友而跟着音乐做自己的动作。 3、 结束部分： 每组的小挚友做的都很好。 老师：小挚友刚才只玩了其中的一个，还有好多，小挚友都可以玩！（提示幼儿嬉戏可以互换） 延长活动： 各种旋律的物品: 球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。 幼儿园大班健康教案12 活动设计背景 幼儿对体育嬉戏课非常感爱好，但对数的概念却显得枯燥乏味，特殊是拼音。对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象，我就想，假如把难驾驭的单数，双数，单韵母和声母融合到幼儿感爱好的体育嬉戏课中，进行复习巩

46、固效果会如何呢？于是生成了这节活动课。 活动目标 1 体验同伴之间的相互合作，共享合作的欢乐。 2 能在跳动动作中限制和保持身体的平衡。 3 通过这次嬉戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。 4 考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5 让幼儿知道开心有益于身体健康。 教学重点、难点 重点：能在跳动动作中限制和保持身体的平衡 难点：按规则进行跳动 活动打算 （1）幼儿有过单双脚跳的阅历 （2）驾驭单数双数 ，单韵母和声母 2 环境打算： （1）用纸做的草地和小河 （2）单数，双数，单韵母和声母卡片 （3）录音机，磁带 活动过程： 一 起先部分 （1）听音乐进活动室 （2）活动前打算 二 进行

47、部分 （1）老师引言：今日天气不错，老师带你们出去运动运动好不好？ 幼儿 师：走，动身！ 2 、嬉戏：过河 （1）师：哎呀！怎么刚出门就遇到一条小河呀！这可怎么办呢？咦！小河边有只小狗，我们去问问它，看看它有什么方法？小狗，我们想过河去，你有什么好方法吗？小狗嘴里是什么？一封信，老师来看看。 （2）师讲嬉戏规则：单数单脚跳，双数双脚跳。 3、嬉戏：过草地 （1）师：哇！看前面，一片大草地，绿绿的可真美丽呀！小挚友当心可千万别踩着小草了。可是不睬小草我们怎么过去呢？我们还是去问问草原骆驼吧！骆驼，我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢？哦，骆驼这也有一封信，我们来看看。 （2）师讲嬉戏规则：单韵母单

48、脚跳，声母双脚跳 4 、嬉戏跳房子 师：小挚友太棒了，表现真好，我们给骆驼再见，接着往前走吧！骆驼再见！幼 师：咦！小挚友快看！那边五彩缤纷可真美丽呀！哇塞！原来是两座美丽的房子，看房子上有什么？哦！这座房子上有数字宝宝。你们喜爱吗？幼师：咦！老师有个好办法，我们一起来玩跳房子接力赛吧！喜爱拼音宝宝的小挚友站左边，喜爱数字宝宝的小挚友站在右边。咱们前面跳过了单数用单脚跳，双数用双脚跳，单韵母用单脚跳，声母用双脚跳，跳完的小挚友站在房子的另一头，拍两下手，下一个小挚友听到拍手声后再动身，小挚友肯定要留意团结合作，跳完之后肯定要快快地拍手，下一个小挚友只有听到你的拍手声才能跳，肯定要记住，拍拍小手

49、给你的同伴发信号哦！ 三 结束部分 （1）放松运动 （2）听音乐走出活动室 四 活动延长 激励探究启发幼儿更多的玩法。 教学反思： 我的活动流程是：活动前打算嬉戏过河嬉戏过草地嬉戏跳房子体验合作的欢乐在音乐声中放松全身。我的教法是：讲解法，探讨法，嬉戏法与竞赛法。在整堂课里孩子们都是在玩中学，爱好很浓。对难驾驭的单数，双数，单韵母和声母进行复习巩固后，效果还可以。今后，我要更加努力学习！ 幼儿园大班健康教案13 活动目标： 1、通过活动丰富幼儿对水果的认知，感受生活中共享的乐趣。 2、培育幼儿的想象力，激励引导幼儿主动动手动脑，激发幼儿的创建意识。 3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，激励幼

50、儿创编歌词。 4、初步了解健康的小常识。 5、体验嬉戏的欢乐。 活动打算： 柿子、苹果、甜橙、鸭梨、弥猴桃 活动过程： 1、出示已有的水果，让幼儿探讨水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。 2、请幼儿拿看一看自己相识各种水果，“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，辨别水果。 请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。 3、组织幼儿唱吃水果的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。 4、老师逐一出示各种水果，请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认知。 老师提出问题： 做客为故事情节开展活动，水果款待客人。还可以做些什么活动？分别用摸、看、闻、尝等不同的方法感受并区分。然后请小挚友共同共享鲜果，请幼儿讲解并描述他们味道的不同。 活动结束： 小挚友一起探讨一下，自己爱吃哪些水果，不爱吃的水果又有哪些？今后做到不挑吃水果的习惯。 反思： 我知道以后的教学重点应当放在孩子的视察实力和语