2022年幼儿园健康领域活动方案设计方案

1、第20页共20页2022年幼儿园健康领域活动方案设计方案活动目标1、在体育活动中能自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法，发展平衡能力及爬、走等基本技能。2、探索平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备平衡板、球各人手一个。活动过程一、准备活动以故事形式引导幼儿做准备运动。教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动两臂在体侧上下摆动)，多开心。飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转身体左右、前后转动)，真带劲

2、。小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，轻松轻松。准备活动可视具体情况重复一次。二、基本部分1、探索平衡板的多种新玩法。(1)幼儿自主探索。(2)教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。师：刚才，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学

3、学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师及时给予鼓励。)(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。幼儿自由分成三组玩：站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。在平衡板的反面上爬。2、探索平衡板和球结合的多种玩法。(1)幼儿自主探索。师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具可以怎么玩。(2)小结，请幼儿示范自己的玩法。师：你们真聪明，还可以把球和平衡板当成朋友一起玩，想出那么好玩的游戏。现在，请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。(3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。

4、板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时马上把球接住。板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路，中间相距30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进行推接球游戏。三、结束部分师：我们把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不碰到球，把它们都送回家吧，好吗?看谁的球一直都不会掉下来。2022年幼儿园健康领域活动方案设计方案（二）活动目标：1.探究树叶的多种玩法，体验玩树叶的快乐。2.用滚动身体的方法使自己身上粘满树叶，提高身体的协调性。3.培养勇于面对困难的精神。活动准备：1.让每位幼儿穿容易吸附树叶的毛衣或针织衣物。2.收集各

5、种树叶(或找一块有许多树叶的草地)。3.软垫搭成的斜坡。活动过程：一、热身活动1.师：队员们，今天天气这么好，跟着队长去探险吧!2.(播放音乐)出发前让我们穿戴好装备：一起来戴上小黄帽(头部运动)，穿上小外套(肩部运动)，戴好手套(手部运动)，穿好裤子(下肢运动)，立正!二、树叶游戏1.设置情境，提出问题。师：探险之前有一个任务考验你们，谁能在_分钟时间内，用身体粘上树叶来保护自己，不被敌人发现。2.自由探索，初步体验，教师小结。3.再次尝试，引出重点。(引导幼儿尝试用各种办法使身上粘满树叶。)请部分幼儿介绍自己的玩法。重点介绍侧身滚。教师示范讲解侧身滚动作要领：滚的过程中，双手双脚并拢伸直，

6、肚子、臀部要轮番贴牢地面，并尽量不偏离前行方向。幼儿尝试侧身滚。(教师指导，提醒幼儿保持适宜的间距，避免碰撞。)教师点评。三、男女大比拼1.师：现在我们朝下一关出发。看，你发现了什么?对，这是一个小山坡，我们要从山顶侧身滚到山下，你们有信心吗?2.请一幼儿示范，并强调重点：侧身滚动作要标准，滚到山下需要马上站起来，到一旁休息。3.男女分队，尝试高处侧身滚下来。4.教师点评。四、结束部分1.师：你们今天玩得开心吗?今天我们和树叶宝宝一起做游戏，还学会了侧身滚这个本领。下次我们再去探险吧!2.幼儿在音乐声中做放松运动。2022年幼儿园健康领域活动方案设计方案（三）活动目标1.能手脚协调地骑童车(踏

7、板车)，促进身体动作的协调和灵敏。2.在游戏中遵守交通规则，锻炼注意分配能力。活动准备：1.四轮童车_辆;筐四只(用作“小动物的家”);与幼儿人数相等的废弃牛奶瓶。2.猫、狗、猪、兔的图片各_个，套在装有水的可乐瓶外，可直立在筐边。3.红绿灯标志，供游戏用;教师自备喜庆音乐磁带。_场地设计：起点到终点为_米，每道间宽应在_米以上，避免幼儿上下车或车掉头时相互碰撞。活动过程：一、谈话引题我是牛奶公司的工作人员牛阿姨，负责送奶工作，因为需要牛奶的用户越来越多，我们公司里的送奶工都忙不过来了。今天，想从_班挑选一些送奶工来我的公司工作，你们愿意吗?在加入我的公司之前，我要先看看你们的骑车技术和送牛奶

8、的情况，表现好的才能担任送奶工作。二、挑选送奶工1.第一关：骑车。幼儿自由地来回骑车。(此环节的目的是在活动中观察幼儿的骑车技术，随时帮助有困难的幼儿，并让幼儿在骑车时注意速度)2.第二关：遵守交通规则。在“道路上”设置红绿灯，要求幼儿根据信号灯的提示骑车。3.第三关：工作负责。能根据提示，将牛奶安全、准确地送到指定地点。三、送奶练习1.讲解送奶路线：幼儿分成四组，将牛奶送到对面的筐内，骑车返回。2.第一次游戏后小结幼儿的表现。四、幼儿分组为小动物送牛奶刚才小朋友的表现很棒，祝贺你们成为牛奶公司的送奶工!现在有四位小动物的家要送牛奶，请你们分组来为它们送牛奶。1.送牛奶。送奶过程中，教师变换红

9、绿灯，让幼儿学习在骑车过程中注意信号，并按信号灯指示停止或前进。2.回收午奶瓶o幼儿从起点出发，每人从对面小动物的家里收回一只牛奶瓶回到起点。五、庆祝大家圆满完成了第一天的工作，公司对大家的表现很满意，一起庆祝一下。听音乐做欢庆的动作，舒展身体，放松活动。2022年幼儿园健康领域活动方案设计方案（四）活动目标：1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。2、通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备：1、场景布置：小脚丫乐园(有沙

10、子、地砖、鹅卵石、海绵);2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套3、律动磁带：大鞋和小鞋活动过程：一、脚步律动导入，引起兴趣。师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗?二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。1、脱袜子(儿歌)。2、初步认识脚趾、脚背、脚心。3、小脚为什么会有臭味?怎样让我们的小脚变得香香的呢?三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。1、小脚有什么本领呢?请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗

11、糙等。四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。1、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑?小脚碰到哪些东西会哭呢?哪些东西是小脚喜欢的?哪些东西是小脚不喜欢的?分别送到它们的身边。2、幼儿小组合作操作送卡片。3、和幼儿一起讲述。4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。五、结束活动。1、穿袜子(儿歌)2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办?我们一起去洗手吧!活动延伸：组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告诉老师和你的好朋友。2022年幼儿园健康领域活动方案设计方案（五）设计意图：孩子们对幼儿园活动场上一块很大的塑料布很感兴趣，孩子们像发现新

12、大陆一般，围着塑料布兴奋地玩起来。看到孩子们玩得如此起劲，我也情不自禁加入其中。根据孩子的兴趣结合他们的年龄特点，我设计了这节大班健康活动“好玩的塑料布”。活动目标：1.能尝试改变塑料布的形状、大小，探索不同的玩法。2.能在快乐、自由的游戏氛围中自由探索，体验合作游戏的快乐。3.发展幼儿玩塑料布的想象力和创造力。活动准备：1.一块长方形塑料布。2.音乐CD看晒场。3.幼儿熟悉音乐游戏转转转，变成一个大大卷。活动过程：一、热身运动。师幼跟随音乐看晒场活动身体的部位。“小朋友们，今天的天气真暖和，我们一起跟着音乐来运动运动吧。”二、尝试根据塑料布的特点，探索改变塑料布的玩法。师：“今天老师给小朋友

13、带来了好玩的，瞧这是什么?你们觉得它像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?”启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点，探索如何改变塑料布的大小和形状。师：塑料布又软又轻，我们和它玩“快乐变变变”的游戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆)三、引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法，感受合作游戏的快乐。第一次探索游戏：引导幼儿合作玩一整块塑料布。师：“塑料布像什么?我们一起来玩玩吧?”(幼儿把塑料布想象成雨伞、鱼网、帐篷，幼儿自由游戏。)第二次探索游戏：引导幼儿探索将大塑料布变窄变小师：“大塑料布还会怎么变化?我们变一变来玩一玩吧?”(幼儿尝试将塑料布对

14、折1_次，改变其大小)，教师根据幼儿能力的不同，引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。第三次探索游戏：根据变窄的塑料布，引导幼儿把塑料布想象成“大大卷”，全体幼儿合作玩音乐游戏“转转转，变成一个大大卷”。(每个幼儿紧贴着塑料布，一手抓住塑料布的一边，边唱儿歌边开心地跑动做游戏。音乐游戏歌词：转转转，向里转，转成一个大大卷;转转转，向外转，转成一个泡泡糖。耶)三、结束部分师：“小朋友们真能干，一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们玩的都有点累了，我们一起躺在上面休息一会儿吧?(在柔和的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，结束本次活动。活动延伸：1.引导幼儿寻找生活中的塑料布制品，进一步了解塑

15、料布制品给我们生活带来的方便。2.在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室，也可以在表演区里将塑料布制作成时装，表演“时装秀”。活动反思：游戏是幼儿园的基本活动方式。兴趣是的老师，整个活动设计我从幼儿的兴趣点出发，根据大班幼儿的年龄特点，通过自由探索和游戏的相结合方式，顺利的完成了活动目标。现代教育活动要求教学内容和幼儿实际相结合，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，促使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实。在组织的过程中，把游戏规则交待清楚些，效果会更好。在以后的教育活动中，我会考虑的更加详尽周全，让孩子成为活动真正的主人。2022年幼儿园健康领域活动方案

16、设计方案（六）活动目标1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，掌握简单的自我保护方法。2、培养幼儿积极思考，大胆表达自己感受的能力。活动准备1、课件-乐趣练习:眼睛和耳朵的作用。课件-乐趣练习:鼻子和嘴巴的作用。2、音乐：如果感到幸福活动过程一、猜谜导入课题上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。(眼睛)左一孔右一孔，是香是臭它最懂。(鼻子)左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。(耳朵)小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。课件：眼睛和耳朵的作

17、用课件：鼻子和嘴巴的作用1、相互观察五官，并说出它们各自的样子，丰富词汇：五官2、小实验：哪种感官能帮你请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。小结：五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒服。三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。教师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识。1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布轻轻地擦出来。2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随便挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确的擦鼻涕方法。3、引导幼儿讨论：不要把异物塞入耳朵，不大声对着

18、别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，如果耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来，如果耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。4、眼睛进入灰尘或沙子、鼻子出血、时该怎么办呢?丰富幼儿经验，互相学习一些自我保护的方法。三、我来抢答1、吃饭以前要干什么?2、吃完饭必须喝口水干什么?3、什么时候必须刷牙?4、眼睛里进了灰尘应该怎么办?5、用手挖鼻孔好吗?应该怎样擦鼻涕?6、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办?7、鼻子出血了怎么办?8、对着别人的耳朵大声喊叫对不对?9、爱生气的孩子好不好?爱发脾气的孩子好不好?教师评议比赛情况，为得光荣花多的队鼓掌。四、歌表演：如果感到幸福。2022年

19、幼儿园健康领域活动方案设计方案（七）活动目标1、通过活动，培养幼儿合作进行体育活动的兴趣。2、发展幼儿跑、穿衣动作的灵活性。3、教育幼儿学习自己的事自己做，发展幼儿的手指小肌肉动作。活动准备1、动画片：我的美味三明治2、围裙，帽子，玩具若干。活动进程一、(室内活动)观看动画片，调动幼儿兴趣。1、播放动画片：我的美味三明治(幼儿观看)2、回忆：动画片里的小动物在制作三明治时，它们身上穿着什么?头上戴着什么?(穿着围裙，戴着帽子)3、练习穿围裙，戴帽子。谁想把自己打扮成一个小厨师，请个别幼儿演示穿围裙，戴帽子。你们都能自己穿上围裙，戴上帽子吗?4、好!我们到院子里去做一个娃娃厨师的游戏吧!二、室外

20、游戏1、幼儿随音乐跟老师自由表演做运动，激发游戏兴趣。音乐：如果感到幸福2、游戏：娃娃厨师(1)交待游戏玩法：快速的换衣服，送点心，要求跑的动作协调、灵活。请配班老师演示动作。(2)要求幼儿注意同伴间的协作，动作快，交接也快，才能取得胜利。(3)幼儿分组进行比赛，要求出示动作灵活的换衣服，送点心(替代物)。(4)根据幼儿的游戏兴趣，反复游戏。三、放松活动1、教师讲评游戏，表扬幼儿动作协调、合作完成好的幼儿。教师：今天你们玩的高兴吗?我们回到教室里，穿上围裙，戴上帽子制作三明治好吗?2、幼儿随音乐愉快的回教室。2022年幼儿园健康领域活动方案设计方案（八）设计思路：在一日生活中发现，幼儿喜欢户外

21、活动精力充沛，但是缺乏自我休息的意识，夏日炎炎，在休息的时候不会有意识的去找阴凉处。有的甚至在老师带领下来到阴凉处时还有些不以为然，仍然排着长长的队伍在太阳底下晒着，出现一种队伍的头和中段在阴凉处，而队伍的尾端却还在太阳下，需要老师的提醒，根据这样的一些情况，我设计了主题背景下夏天真热啊的健康领域活动找凉快。本次活动分为三个环节：第一环节通过说说自己的感受后，引发幼儿寻找凉快的愿望;第二环节幼儿到户外一起找一找凉快的地方，并用照相机记录下孩子寻找的结果，为第三环节服务;最后一个环节把孩子们找到的地方进行分享交流，方便以后活动中去运用。活动目标：1、通过户外寻找凉快的地方，体验找凉快活动的快乐。

22、2、乐意用简单的语言交流使自己凉快的办法。活动准备：带好照相机，以照片的形式记录幼儿寻找的过程。活动过程：一、说一说引发找凉快的愿望1、夏天到了，我们运动好以后热不热?2、那有什么办法可以让我们凉快点呢?预设：A可以用手扇一扇。B可以吃冷饮、吃西瓜。C可以躲在树底下乘凉。回应：A恩，扇一扇就可以有(风)。(让幼儿自行填充完成对话。)B是个好办法，家里热的话可以试一试，那学校里应该怎么找凉快呢?继续动动小脑筋。C你想的办法真有用，我们学校有那么多的大树，足够让我们躲在树下乘凉。3、小结：热了可以喝水、擦汗、休息，我们还可以找个凉快的地方休息。二、找一找去户外寻找凉快的地方1、那么哪里休息、运动才

23、凉快呢?我们一起去找找吧。2、教师带领幼儿一起去户外寻找。当幼儿找到后，为其拍下照片。三、我找到了幼儿交流介绍自己找到的地方1、刚才好多朋友都找到了凉快的地方，我们一起来看看吧。2、教师逐张出示照片这是谁找到的?这是什么地方?3、小结：原来户外运动时，我们可以找个凉快的地方运动或休息，这样会让我们更舒服。2022年幼儿园健康领域活动方案设计方案（九）教学目标：1、帮助幼儿了解各种食物的营养价值。2、通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。3、帮助幼儿形成健康饮食的习惯。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步养成良好的卫生习惯。教学重难点：1、让幼儿了解身体需要多种营养，不挑食才健康。2

24、、了解各种食物的营养价值。教具准备：1、相关课件2、手偶3、幼儿课前准备的食物贴4、班级互动墙面我们爱吃的食物大表教学过程：一、组织教学：音乐律动坐姿歌二、导入新课：小朋友们，今天我们班来了两位小客人，(出示手偶)他们一个叫壮壮，一个叫小小。小朋友你们说一说他们长得什么样?知道为什么壮壮这么壮，而小小这么小吗?他们之间还有一个小故事，现在让老师讲给小朋友听好吗?故事：(出示手偶壮壮)我叫壮壮，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看!我长得壮壮的。(出示手偶小小)他叫小小，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃;好多蔬菜都不吃，苹果不

25、爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。结合故事内容，提出问题：壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么?小小长得很瘦小，是因为什么?你们要想身体棒，怎么办呢?引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。提问：看了这段录像，小朋友来说一说这位小朋友做得对不对?你们平时是不是也和这位小朋友一样呢?教育幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会经常生病。要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。2、出示互动墙面我们爱吃的食物大表，教师组织幼儿交流最喜欢吃的食物，并将最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上。我们爱吃的食物大表中，教师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜欢吃的，多少幼儿爱吃这种食物。教师引导幼儿讨论：爱吃的东西能不能吃很多?哪些东西要少吃?3、老师向幼儿介绍各种食物的营养成分。(蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的营养成分。并且有预防和治疗疾病的功效。)总结：不同的食物有不同的营养成分，吃不同的食物就能获得不同