2021春季人教PEP版六年级英语下册课件教案健康行为教育日常行为《中小学生守则》解读附全文

1、学习资料 2015新版中小学生守则解读附全文近日，教育部印发中小学生守则(2015年修订)，这是继2004年发布后，中小学生守则10年来的首次重新修订。新版守则一亮相，立即引来大家解析与热议，热度持续不断。 今天，小编就给大家盘点一下，守则瘦了哪儿肥了哪儿，变化背后折射出啥，新学期又该如何让守则更好地落地呢? 新版守则瘦身了，究竟减哪了? 1、字数大缩减，但内容更全面、表达更凝练 第一版小学生守则自1981年公布以来，一直被使用了23年，直到2004年才进行了修订，并与修订后的中学生守则一起编写成了中小学生守则，成为许多90后、00后童年回忆的一部分。 2004年版中小学生守则共10条，与之配

2、套的还有小学生日常行为规范(修订)20条，以及中学生日常行为规范(修订)40条，加起来共70条，2000多字;新版中小学生守则将70条规范压缩，一共有9条，282字。 解读： 虽然字数变少了，但内容更全面，突出基本，凝练清楚。 2、操作性不强的内容不见啦 这一次亮相的新修订中小学生守则，保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、明礼守法、诚实守信等，坚守了原则底线。但是，瘦身后，原来旧版中“自尊自爱，自强自信”、“热爱大自然”等操作性不强的内容被删除，增加了操作性很强的表述。 解读： 新守则无论从表述、结构还是条理上，都更加清晰，内容上更加接地气，易学

3、易行。道德的引领、习惯的形成，靠的是日常点滴行为的规范，这样的变化要点赞! 3、受到社会争议的表述被瘦身 更引发社会关注的是“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告”这一条没有出现在新版的守则中。 解读： 对于这一点，社会各界普遍点赞。武汉市见义勇为基金会秘书长龚泽礼曾经对媒体公开表示说“中小学生是未成年人，行为和思维都不成熟，不鼓励他们因见义勇为导致自己陷入危险境地，我们鼓励见义智为。见义智为就是在能力范围内有策略地解决。比如，当中小学生见到不公平、不正义事件时，可以报警或找成年人解决。” 这些变化在传递什么信息? 1、道德情操第一位，行为习惯是重点 新

4、版守则补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容：如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等。 穿名牌、用新款手机、背名牌书包，如今，校园中的攀比之风，有愈演愈烈的趋势，之前就有新闻报道说中学生因为要买某名牌手机而酿成了悲剧。除了攀比，在中小学校园里，轻视劳动教育、不尊重劳动的现象也大量存在，针对这些现象，新版守则做了明确的要求。 网友似水年华说：新版守则很实际，很及时。现在有些孩子懒惰，不学习，好攀比。希望新的行为守则能让孩子们成为讲文明、有礼貌、有文化、有素养的祖国花朵。 专家点评： 北京师范大学教育学部陈东升表示，守则不囿于奉献精神，更要解决好时代发展映在孩子们身上的问题。舒

5、适的家庭环境和过于优越的物质条件使其自理能力培育受到影响，过于强调智育使孩子们动手劳动的机会减少。生存和发展所需要的团队意识、协作精神等都需要在主动奉献中培养，这些都是时代交给孩子们的功课。 守则还强调了讲礼仪，讲礼仪既要在传统的舞台上进行，更要有具体内容，让孩子们从小做起，从身边的事情做起。要以法律为底线，以美德为追求，还要从排队守秩序、保持公共卫生、爱护公物的细处着手。生活处处是礼仪，这是培养孩子素质、约束孩子行为的出发点和落脚点。 2、生命安全最重要，身体健康被重视 增加了“珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。”等安全提示相关内容。 在此次修订中，增加

6、了在新时期学生成长发展中，学校、社会和家庭高度关注的内容，如远离毒品、心理健康、网络安全、生态环保等内容，首次提出中小学生要“会自护懂自救”。 专家来点评： 北京师范大学教育学部陈东升表示， 守则将安全意识落到具体的生活细节中去，便于孩子们对照实行。除点出了最常见的交通、溺水、火灾安全问题外，还提出了现代社会存在的毒品问题;除了日常安全问题外，还强调要从小培养孩子们的安全意识，使其具备安全知识、自救能力。 3、生活环境变化了，新的问题被关照 新版守则增加了养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等与时代紧密相关的内容。 教育专家表示，近年来中小学生的学习和生活环境发生很大变化，互联网的迅速普及、智能手机的广泛应用、多元思潮的交织交融，对青少年学生的思想产生深刻影响，使其身心发展呈现出新特点。为此，必须根据学生成长规律，遵循教育自身规律，提出与时代同步的新守则。 这些新内容也得到家长们的欢迎，“网络游戏对孩子的吸引力太大了，孩子因为上网不爱上学的现象比比皆是，应该规范。”家住沈阳的王女士儿子初三，学习进入了关键时期，儿子课余时间喜欢上网让王女士操碎了心，她说“现在的社会生活中越来越离不开网络，更应该帮助中小学生树立正确看待网络的理念，不是不能上网，是要学会正确上网、合理地利用网络资源。” 专家来点评