教师资格考试综合素质预热阶段水平抽样检测（附答案及解析）

1、教师资格考试综合素质预热阶段水平抽样检测（附答案及解析）一、单项选择题（共40题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、挂在墙壁上的石英钟，当电能耗尽而停止走动时，其秒针往往会停在哪个数字上?（）A、3B、6C、9D、12【参考答案】：C【解析】：在石英钟电池耗尽的情况下，当秒针走到数字9位置时，秒针受到重力的力矩方向向下，与表本身受电能驱动行走的力矩方向恰好相反，容易达到平衡状态，因此通常停在数字9附近位置。2、能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是（）。A、角色扮演法B、语言法C、讨论法D、移情法【参考答案

2、】：A【解析】：角色扮演法是一种使人暂时置身于他人的社会位置，并按这一位置所要求的方式和态度行事，以增进人们对他人社会角色及自身原有角色的理解，从而更有效地履行自己的角色的教育方法。它使人们能够亲身体验他人的角色，从而可以更好地理解他人的处境，体验他人在各自不同情境下的内心情感。心理学家研究发现，较长时间的角色扮演经验还可以改变人们的心理结构。由于扮演中真实、直接的情感体验的支持，所扮演的角色的某些特征最终能被“固定”在人们的心理结构当中，从而使人们的个性发生实质变化。所以本题的正确答案为A、。3、中国新民主主义革命开端的标志是（）。A、辛亥革命B、维新运动C、新文化运动D、五四运动【参考答案

3、】：D【解析】：【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。【名师详解】l919年5月4日，在北京大学学生的带领下，3000多名北京学生冲破军警的阻拦，高呼“外争国权，内惩国贼”、“还我青岛”，拥上街头，在天安门前集会。这次运动被称为五四运动。五四运动的爆发标志着中国新民主主义革命的开端。故本题答案选D。4、下列条款在学生伤害事故处理办法中没有规定的是：为了确保在校学生的安全，学校应当（）。A、对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育B、按照规定建立健全安全制度，并予以认真落实C、与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议”D、加强校园安全管理，预防和消除学生安全隐患【参考答案】：C5、教师的根本任

4、务是（），全面实现教育目的。A、关心学生的学习B、教书育人?-C、班主任工作D、教学【参考答案】：B【解析】：教师的根本任务是“教书育人”。6、只有农民生活水平提高了，才能搞好农村基层民主建设，保持农村社会稳定。由此可见（）。A、如果农村社会稳定，基层民主建设搞好了，那么农民生活水平一定提高了B、只要农民生活水平提高了，就能搞好农村基层民主建设，保持农村社会稳定C、如果农村社会稳定，农民生活水平提高了，那么农村基层民主建设一定可以搞好D、而今农民生活水平提高了，可见农村社会稳定，农村基层民主建设搞好了【参考答案】：A【解析】：题干是一个必要条件的假言命题，“农民生活水平提高”是前件，即P，“搞

5、好农村基层民主建设、保持农村社会稳定”是后件，即Q。即A项划分可知，其逻辑步骤如下：只有P，才Q，如果Q，则P，故选A项。7、人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的，最简单、最起码的公共生活原则是（）A、社会公德B、家庭道德C、职业道德D、法律规定【参考答案】：A【解析】：社会公德是每个公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。它是人类在长期的社会实践中逐渐积累起来的，用于维持公共生活，调节人与人之间、人与社会之间、人与自然之间的关系的最起码的、最基本的道德准则。8、联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。A、无差别原则B、无歧视原则C、尊重儿童

6、尊严原则D、儿童利益最佳原则【参考答案】：A【解析】：联合国大会通过的儿重权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括无差别原则9、小王任某县高二的英语教师，在职期间通过了研究生入学考试，而该校的领导以学校缺英语老师等理由拒绝该教师参加在职就读，小王可以向（）部门提出申诉。A、该地县教育局B、当地县政府C、本市、地区教育局D、当地市政府【参考答案】：A【解析】：10、教师不得对学生进行谩骂，体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）决定的。A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权【参考答案】：C【解析】：教师不得对学生进行谩骂，体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的人格尊严权决定的。1

7、1、学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，（）要承担相应的法律责任。A、校长B、学校负责人C、有关直接负责人D、学校负责人和有关直接负责人【参考答案】：D【解析】：学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，学校负责人和有关直接负责人要承担相应的法律责任。12、被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就可以撬动地球”的名言的物理学家是（）。A、亚里士多德B、阿基米德C、伽利略D、开普勒【参考答案】：B【解析】：【考点提示】本题考查中外科技常识。【名师详解】“只要给我一个支点，我就可以撬动地球”是阿基米德的名言。

8、所以本题选B。13、如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是（）。A、同一关系B、属种关系C、交叉关系D、矛盾关系【参考答案】：B【解析】：如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是属种关系。14、中国是四大文明古国之一也是闻名世界的礼仪之邦，早在先秦就形成了一套完备的礼节仪式和礼仪制度。传统的说法，把礼划分为（）五类，称为五礼。A、吉、凶、军、宾、嘉B、温、良、恭、俭、让C、恭、宽、信、敏、惠D、天、地、君、亲、师【参考答案】：

9、A【解析】：关于中国传统五礼，有两种说法：一是指公、侯、伯、子、男五等诸侯朝聘之礼。二是指古代五种礼制。即吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼。15、“勉从虎穴暂栖身说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是三国演义中一段故事。这个故事是（）。A、过五关斩六将B、蒋干偷书C、煮酒论英雄D、单骑救主【参考答案】：C【解析】：这首诗说的是三国演义第二十一回曹操煮酒论英雄。16、中国四大名楼中不是位于长江以南的是（）。A、岳阳楼B、鹳雀楼C、滕王阁D、黄鹤楼【参考答案】：B【解析】：岳阳楼位于湖南岳阳市城西，是座集历史、文化、艺术、旅游、建筑诸价值于一身的古建筑精品。古有范仲淹名篇岳阳楼

10、记。鹳雀楼，古名鹳雀楼，因时有鹳雀栖其上而得名，其故址在山西省永济市境内古蒲州城外西南的黄河岸边。滕王阁位于江西南昌市沿江路赣江边，王勃的滕王阁序使之名垂千古。黄鹤楼，原址在湖北武昌蛇山黄鹤矶头，江南三大名楼之一。因此，除了鹳雀楼之外，其它都在长江以南。答案选B。17、组成计算机网络的最大好处是（）。A、发送电子邮件B、资源共享C、进行通话联系D、获取新闻【参考答案】：B【解析】：计算机网络是指分布在不同地理位置上的具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和通信线路互连，并在网络软件的管理下实现数据传送和资源共享。因此组成计算机网络的最大好处就是能够实现资源共享。计算机网络上的资源包括硬件资源

11、、软件资源和数据资源，这些资源都可以供连接在网络上的计算机用户使用。18、教师所具有的特定的学科知识是指教师的（）。A、本体性知识B、文化知识C、实践性知识D、条件性知识【参考答案】：A【解析】：【考点提示】本题考查教师专业发展的知识结构。【名师详解】教师的知识包括本体性知识、文化知识、实践性知识和条件性知识。本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识。19、悲剧麦克白的作者是（）。A、莫里哀B、莎士比亚C、狄更斯D、果戈理【参考答案】：B【解析】：【考查要点】本题是对外国文学常识的考查。【名师详解】麦克白是莎士比亚的四大悲剧之一。另外三部还有哈姆雷特、李尔王、奥赛罗。20、李娜心中的白马王子是

12、高个子、相貌英俊、博士。她认识王威、吴刚、李强、刘大伟四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部条件。(1)四位男士中，仅有三人是高个子，仅有两人是博士，仅有一人相貌英俊。(2)王威和吴刚都是博士。(3)刘大伟和李强身高相同。(4)每位男士都至少符合一个条件。(5)李强和王威并非都是高个子。请问谁符合李娜要求的全部条件?（）A、刘大伟B、李强C、吴刚D、王威【参考答案】：C【解析】：由(2)“王威和吴刚都是博士”和(1)中“仅有两人是博士”知李强和刘大伟不是博士。由(1)中“有三人是高个子”(3)“刘大伟和李强身高相同”知刘大伟和李强都是高个子，又由(5)“李强和王威并非都是高个子”，知王威不是

13、高个子。也就是说，只有吴刚符合所有的条件。故选C。21、下列关于日常生活中的做法，不正确的是（）A、为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形B、在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生危险C、交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长D、家中遇害到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警【参考答案】：D【解析】：本题考查的是生活常识。打电话时会产生微弱电流，遇到煤气可能发生爆炸，所以D项错误。22、组成计算机网络的最大好处是（）。A、发送电子邮件B、资源共享C、进行通话联系D、获取新闻【参考答案】：B【解析】：计算机网络是指分布在不同地理

14、位置上的具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和通信线路互连，并在网络软件的管理下实现数据传送和资源共享。因此，组成计算机网络的最大好处就是能够实现资源共享。计算机网络上的资源包括硬件资源、软件资源和数据资源这些资源都可以供连接在网络上的计算机用户使用。23、有一位数学家说：“很难想象一个文理不通、错字连篇的人，能把逻辑严谨的数学内涵表达出来。”著名数学家苏步青说：“我从小打好的语文基础，对我学习其他学科提供了很大的方便。我还觉得学好语文对训练一个人的思维很有帮助，可以使思想更有条理。这些，对我后来学好数学都有很大好处。”人们赞誉苏步青为“数学诗人”。这段文字表达的是（）。A、即使文理不通、

15、错字连篇的人，也能把数学内涵表达出来B、学好语文是学好数学的必备条件C、数学家用亲身体会，明确地指出了学好语文的重要性D、赞扬了“数学诗人”苏步青的惊人才华【参考答案】：C【解析】：由“很难想象一个文理不通、错字连篇的人，能把逻辑严谨的数学内涵表达出来”可知，A项与题干意思相反，错误。B项，题干只是说学好语文对学习数学有好处，但并未说是必备条件，B项过于绝对，排除。题干引用数学家的话和亲身经历来说明学好语文的重要性，项正确。D项主体有误，并非题干主旨所在。故选C。24、一项实验显示，那些免疫系统功能较差的人，比起那些免疫系统功能一般或较强的人，在进行心理健康的测试时记录明显较差。因此，这项实验

16、的设计和实施者得出结论，人的免疫系统，不仅保护人类抵御生理疾病，而且保护人类抵御心理疾病。上述结论是基于以下I哪项假设?（）A、免疫系统功能较强的人比功能一般的人，更能抵御心理疾病B、患有某种心理疾病的人，一定患有某种相关的生理疾病C、具有较强的免疫系统功能的人，不会患心理疾病D、心理疾病不会引起免疫系统功能的降低【参考答案】：D【解析】：要使题干的结论有说服力，D项是必须假设的，否则，如果心理疾病会引起免疫系统功能的降低，那么，免疫系统功能差很可能是心理疾病的结果，而不是其原因，这就会大大削弱题干结论的说服力。25、下列各操作中，不可删除幻灯片的是（）。A、在幻灯片浏览视图中选定幻灯片再按D

17、el键B、在幻灯片视图中选择幻灯片，再按【剪切】按钮C、在幻灯片视图中选择幻灯片，再单击【编辑】“编辑”菜单中的【删除幻灯片】命令D、在幻灯片大纲视图中选中幻灯片，再按【剪切】按钮【参考答案】：B【解析】：使用选项A、C、D三种方式都可以删除指定的幻灯片，而在幻灯片视图下，无法对编辑的幻灯片进行剪切操作，只可以用【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令。26、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是三国演义中一段故事。这个故事是（）。A、过五关斩六将B、蒋干偷书C、煮酒论英雄D、单骑救主【参考答案】：C【解析】：这首诗说的是三国演义第二十一回曹操煮洒论英雄。2

18、7、下列哪项属于21世纪取得的科学成就?（）A、炎黄一号项目的成功B、器官移植成为常规疗法C、克隆羊“多利”的诞生D、试管婴儿路易斯布朗的诞生【参考答案】：A【解析】：“炎黄一号”是全球第一例中国人标准基因组序列图谱，也是全球20亿黄种人的第一个个人基因序列图。该项目完成于2007年10月11日，是我国科学家继承担国际人类基因组计划1%任务、国际人类单体型图谱10%任务后，用新一代测序技术独立完成的l00%中国人基因组图谱。故选A。28、素质教育的激励机制不包括（）。A、导向环节B、调节环节C、检测环节D、反馈环节【参考答案】：B【解析】：【考点提示】本题考查素质教育的相关内容。【名师详解】素

19、质教育激励机制是一种引导过程。它包括四个环节：导向环节、检测环节(亦称评价环节)、分配环节和反馈环节。29、现在的许多文章因为涂饰太厚、废话太多，所以很不容易被觉察出底细来。正如透过密叶投射在地面上的月光，看到的只是点点的碎影。这段话中被比做文章“真正观点”的是（）。A、密叶B、地面C、碎影D、月光【参考答案】：D【解析】：【考查要点】本题是对考生阅读理解能力的考查。【名师详解】此题重点在于抓住线索，表面的东西往往掩盖了本质内容。比喻当中，人们看到的碎影从何而来呢?是月光透过密叶投射在地面上的，故真正观点应为月光。30、“你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于（）。A、沟通本意是“想了解学生的心

20、理反应”却变成了“斥责”B、沟通本意是“指导”却变成了“命令”C、沟通本意是“提醒”却变成了“批评”D、沟通本意是“想了解学生的状态”却变成了“催促”【参考答案】：B【解析】：教师的本意是想指导学生做作业，因为表达的失误，给学生以“命令”的感觉。31、丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是（）。A、尼诺索夫B、古田足日C、盖达尔D、狄扬【参考答案】：C【解析】：丘克和盖克是苏联早期著名儿童文学作家盖达尔(1904-1941)的短篇小说创作于1939年。故选C。32、下列对于古代称谓说法错误的是（）。A、阁下是对长辈的尊称B、足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼C、内子用于丈

21、夫对别人称自己的妻子D、“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属【参考答案】：A【解析】：“阁下”一词盛行于唐代，当时是对高级官员的尊称，而不是对长辈的尊称故答案为A。33、人们是否接受，或在多大程度上接受市场竞争体制，与其说是个文化差异问题，毋宁说是个历史案例问题，即竞争是否公正的问题。文化传统差异极大的拉美、俄国、伊朗都有强大的公众反竞争运动，而文化类型相同的美英则此无彼有。可见回避竞争是否公正而专在“文化传统”、“深层心理”上作文章，是多么缺乏说服力。这段文字意在说明（）。A、市场竞争体制可以被不同文化传统的国家接受B、公正问题是市场竞争体制的核心问题C、市场竞争体制的文化决定论缺乏解释力

22、D、市场竞争体制根植于文化传统【参考答案】：C【解析】：文段首先提出人们对市场竞争体制的接受度不同并不是文化差异问题，接着通过举例，从文化传统差异极大和文化类型相同这两种不同的角度进一步驳斥文化决定论。最后一句点题，市场竞争体制的文化决定论缺乏说服力。故选C。34、20世纪80年代后，我国的童话创作形成了三种并存的创作流派，其中不包括（）。A、热闹型B、严谨型C、荒诞型D、抒情型【参考答案】：B【解析】：【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。【名师详解】20世纪80年代后，我国的童话创作逐渐形成了三种并存的创作流派，即以郑渊洁为代表的“热闹型”、以周锐为代表的“荒诞型”和以泳波为代表的“抒情

23、型”。35、以普及家庭教育知识、提高家长教育水平，促进家校有机结合的家校联系形式是（）。A、家庭访问B、家长学校C、家长会D、家长委员会【参考答案】：B【解析】：【考查要点】本题是对家校联系的考查。【名师详解】略36、从“所有罪犯都不是有投票权的公民”推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用（）得出的结论。A、换质法B、换位法C、换质位法D、引导法【参考答案】：A【解析】：从“所有罪犯都不是有投票权的公民”推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用换质法得出的结论。37、反映少男少女青春期心理世界的小说属于少年小说中的（）。A、校园小说B、成长小说C、惊险小说D、侦探小说【参考答案】：B

24、【解析】：A校园小说是八九十年代兴起的一种小说，这种小说一般以少年的纯真情感为主线夹杂有青春期对生活的困惑成长的烦恼，以及与家长老师之间的各种冲突和情感。一般比较唯美和理想化。B成长小说，以少年的成长为主题，通常情况下描述的是主角自幼年或少年至成年、白天真无知至成熟世故的历练过程：或许进入社会吃亏吃苦而逐渐明白世途艰难人心险恶或许经历某个或某些重大事件而使人生有所领悟有所改变。C惊险小说大多取材于重大题材，叙事宏大，加上跌宕起伏的情节，读来如同经历一次惊涛骇浪般的冒险。这不仅能启发读者的想象力还给读者展现了许多很少能接触到的知识，更给读者带来别样的意外与惊悚享受。惊险小说具有悠久的创作历史13

25、益成为广大读者追捧的一种文学样式。D侦探小说是通俗文学中最受欢迎的体裁之一是以案件发生和推理侦破过程为主要描写对象的小说类型又称侦探推理小说。阿瑟柯南道尔被誉为英国的“侦探小说之父”，他塑造的福尔摩斯成为世界上最知名的侦探虚构人物。故选B。38、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年【参考答案】：A【解析】：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在1904年。39、中华人民共和国职业教育法颁布的时间是（）。A、1986年4月12日B、1993年10月31日C、1995年3月18日D、1996年5月15日【参考答案】

26、：D【解析】：【考查要点】本题是对中华人民共和国职业教育法的考查。【名师详解】中华人民共和国职业教育法于1996年5月15日经第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过。40、将一个词组或短语用双引号“”括起作为一个独立运算单元，进行严格匹配，以提高检索准确度的检索方法是（）。A、字符串检索B、截词检索C、字段检索D、减号检索【参考答案】：A【解析】：【考点提示】本题考查考生信息处理的能力。【名师详解】词组检索也称为短语检索，或字符串检紊。它是将一个词组或短语用双引号“”括起作为一个独立运算单元，进行严格匹配，以提高检索准确度的一种方法。几乎所有的搜索引擎都支持词组搜索。二、多项选择题1

27、、苏联教育家苏霍姆林斯基在给教师的一百条建议的第一条中，曾提出如下忠告：如果你的“本性”孤僻、沉默寡言，更多地愿意独处或与少数朋友交往，如果和人多的集体交往你头痛，如果你感到工作时独自一人或两个朋友一起比和一大批人在一起好，那就不要选择教师工作作为自己的职业。问题：结合所给材料，论述教师职业劳动中人际关系的特殊性及其对教师个性品质的特殊要求。【参考答案】：(1)教师职业劳动具有许多特殊性，其中在人际关系中，必须正确处理与学生、与同事、与领导、与学生家长等多方面的关系，有着各种特殊性；(2)个性是指一个人区别于他人的心理特征，侧重于人的气质和性格方面；(3)教师职业劳动中人际关系的特点对于教师提

28、出了多方面的要求。其中对个性的要求是非常突出的。作为教师必须具备一些特殊的性格，其中较为突出的是“乐群性”。乐群性即乐于与他人、与群众共同相处的性格，作为教师，不仅要与学生交往，甘为学生献身，而且离开了学生甚至会感到不适。2、某校班主任李老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有收的信件，李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中

29、出走的，与我的工作没有关系。”请问：(1)李老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。(2)李老师的解释是否正确?为什么?【参考答案】：(1)李老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。因为上述行为违反了未成年人保护法第30条和第31条的规定。(2)李老师的解释不正确，因为李老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。教师法规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法

30、权益。本案例中李老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。3、1998年9月4日，对于辽宁朝阳市第二中学高(二)8班的男生崔某来说，是一个灾难的日子。当晚6时，学生下课的时候，学生多聚集在楼内走廊，外面正下着大雨。秩序非常混乱。崔某在走廊内鼓掌喧闹，被时任副校长的易淑荣撞见。易拍打崔某后背几下，说：“你起哄什么。幸灾乐祸呀!”易拽住崔某的衣服去八班。崔某边走边嚷：“你校长凭什么打人?”高二(8)班班主任许晓晨上前打了崔某左面部两耳光。崔某感觉听力下降耳鸣。经法医鉴定，崔某左耳被暴力打击造成外伤性鼓膜穿孔，构成轻伤。后又经北京医科大学精神卫生所对崔某进行精神病司法鉴定。结论为“

31、患神经官能症，人格偏离：被打后所反映出来的神经性症状与被打事件及个性特点存在一定的关联性。”据辽宁晚报报道，经过三年多诉讼后，对学生实施体罚的老师和校方赔偿崔某各项经济损失人民币31万元。据悉，这是目前国内体罚学生事件引发的最大的一笔赔偿。这一事件引发的思考是多方面的。问题：请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质的意义。【参考答案】：(1)教师体罚学生是违背教育规律和教师道德的。(2)事例告诉我们，加强教师职业道德修养的重要性：有利于提高教师的素质；有利于强化教师的事业心和责任感：有利于净化教育行业风气，推动社会主义精神文明建设；有利于推动素质教育的实施。(3)

32、加强师德修养重要性的表现：爱岗敬业，树立高度的责任感和强烈的事业心，全身心地投入教育实践中；热爱学生是师德的核心，教师应关心学生，尊重、信任学生，严格要求学生；为人师表，教师应严格要求自己，将做人与育人统一起来，时时处处为学生做榜样；树立终身学习的思想不断钻研，不断进取。4、学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三(2)班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因

33、，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说：“下次再不交作业，甭来上课。”他这才有所收敛。问题：请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。【参考答案】：本材料主要反映了“我”以罚代教的教育方法，这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定，即规则层面，如不准以任何借口体罚或变相体罚学生不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等。这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生，教师们无计可施。只得用“罚站”、“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受，他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与中小学教师职业道德规范背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生保护学生的合法权益。我觉得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多花时间在他们身上。当学生感受到老师在关心他们时，相信他们会改正缺点，努力做得更好