高考语文作文专项复习：如何使语言优美文采妙

1、高考语文作文专项复习：如何使“语言优美文采妙”文从字顺是作文的基本要求，文采斐然、个性鲜明是我 们的更高追求。一篇好文章，语言美是必不可少的。考场作 文，要想取得高分，必须打造“有文采”的美文。“有文采” 包括四个方面：用词丰富生动，句式灵活，善用修辞，文句 有意蕴。其实，我们只要在写作中稍稍下点功夫，有时就可 以收到化平庸为神奇的效果。一、锤炼语句，写出文采。“文字是天然含蓄的东西。”同样的内容，同样的构思、, 有的人写出来会让读者觉得苍白无力，有的就会让人觉得韵 味无穷。比方下面这两个句子：秋天刚到，一些黄叶就落下来 了。秋天刚到，一些性急的黄叶就落下来了。句就让人 感觉很直白，句只是加上

2、“性急的”修饰了一下，就把黄 叶拟人化了，整个句子就让人觉得充满了情味，意境也就出 来了。再如：桌子上，蜡烛在燃烧。桌子上，蜡烛在含蓄 杜甫，被尊称为“圣”，何哉？他饱受苦难，饱经磨炼，饱尝人间疾苦。他有“下笔如有神”的才学，虽仕途不畅；他 有爱国爱民的志操，虽然壮志未酬；他有幸福美好的家庭， 然中年丧子，家破人亡。面对种种磨难，他兼济天下，吟出“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”的仁心壮志。杜 子美笔看磨炼，他用自身的人生经历，把磨炼谱写成了一曲 感人肺腑、耐人回味的歌。也因此，他被后人所景仰，流芳 千古。磨炼像一首歌，一首百折不挠、积极向上的歌。“我们 唱着东方红，当家作主站起来，我们唱

3、着春天的故事，改革 开放富起来J中华人民饱受苦难，尝尽欺凌，但勤劳勇敢 的中国人民，是不会就这样而压垮的。我们把磨炼当成一首 歌，一首奋进之歌。“我们万众一心，冒着敌人炮火，前进, 前进，前进。”终于，我们历经磨炼，凤凰涅槃。茶叶需经屡次沸水的浸泡，才会绽入芳香；生铁需经反 反复复地锤打，才会百炼成钢；幼鹰需要屡次折断双翅，才 能展翅飞翔；创造需要反复失败重来，才会梦想成真如果说人生如茶，需要磨炼，那磨炼就像一首歌，一首 陪伴一生的歌，一首通向成功之门的歌，一首亘有古不变的, 百折不挠的歌，一首需要我们认真对待的歌。磨炼像一首歌，让歌声陪伴度过每一个春秋。【点评】本文以排比段穿起文章的正文，文

4、中又多用比 喻、对偶、排比等修辞，使得文辞优美，文采飞扬，读此文 使人如入百花园中，一洗白日的尘埃，心清气爽，一如清茶 香气氤氯，给人以美感的享受和艺术的熏陶。同时，古诗词 名句及名人名言的插入又仿佛给文章加入了几粒调味豆，更 是烹出了几多的文学气味。文字轻灵透水，宁静致远。地燃烧。（加上“含蓄的”，充满了情味）；又考砸了，我 感到又失望又苦恼。又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼 中失望。（重复一下，韵味顿生）。写作时，注意对文字进行修饰、润色，就会写出别具情 味、令人深思的语句。二、变笼统为具体。具体是一种美，运用语言水平的高低，在很大程度上就 是看能不能写具体，写生动。在学生作文中，经常出现

5、一些 笼统的、表达平平的语言。比方写“静。我们说“这里很 静”，语言就是笼统的、抽象的。如改为“这里很静，只听 见笔和纸的磨擦沙沙作响”，这样写就具体些了，但给人的 感觉不新鲜。看看俄国作家屠格涅夫是如何来捕捉静的：“四 周是那么的宁静，你能听见一百米外松鼠在枯枝上跳来跳 去，断枝掉下来，先微微地勾住另外的树枝，然后落到松软 的草面上一一永远地掉在那儿，静静地等着腐烂再如写“胖二如果写成“这个女人长得很胖。”就很笼 统。如写成“这个女人胖得就像刚刚发开的面团。”就具体 多了，再看看契诃夫是怎样写的“她的脸胖得发亮，皮肤已 经不够用了。睁眼的时候必须把嘴闭上；张嘴的时候必须把 眼闭上J具体，就是

6、要将事物写得可闻可睹可摸可感，而且要尽 量给人以新的感觉，语言的美感也就产生了。三、化表达为描写。在写作中将表达转化为描写，将抽象转化为具体，将情 感转化为物景，都能使语言更富文采。请看下面的表达句：我和好朋友吵架了，他不再理我，我心里非常难过。但 是为了尊严，我也忍着一直不去理他。这种粗略概述在考场作文中颇具代表性。怎么吵架？心 里怎么难过？大家互不理睬的情形有多折磨人？光表达，没 有描写，语言显得苍白无力。改为描写句：我和好朋友吵架了，虽不是仇人，却怎么眼红了呢？是 因为我们为了星期天干什么这点小事，一句句地你争我吵， 却每一句都准确地直戳入对方的心脏。吵完后我斜眼瞅着 他，却只见他发了一

7、会儿愣，然后抓起文具盒，猛地砸向地 面一一“啪”！吓得全班都静默了三分钟。此后，我们就成了陌路人。可每一处的林林总总，都曾留下过深深的记忆啊，却要 处处回避着；明明有些只有彼此才懂的“暗语”想要说出口, 却要忍着像从来就没有过这样的默契唉！我长长地叹了 一 口气！心里一万次地懊悔冲突爆发的那一刻自己怎么就没 有再忍一忍呢？个性和友情相比，有这么重要吗？唉！不知道他心里是不是也和我一样难 过呢改动后以心理描写为主，动作描写为辅，写出了好朋友 吵架的情形，刻画入木三分。.巧用比喻，生动形象比喻有助于说理和描写，精彩的比喻能化腐朽为神奇，为文章增色，令人过目难忘。如：理想信念可以指引我们找 到奋斗的

8、方向，而太阳、启明星、指南针、灯塔等也是具有 方向性的事物，所以，“都具有方向性”就是理想信念和太 阳等事物之间的相似点，就有了这样的比喻：理想是人生的灯塔，它为我们的生活指明了方向。理想是人生的启明星，一直引导着我们向前去。.善用排比，强化气势排比是一种富于表现力的修辞手法，把结构相同或相 似，语气一致，意思密切关联的句子排列起来。使用排比句 可以使文章内容条理清晰，语言富有气势。排比的句子包含三项或三项以上的相关内容，它们的关 系是并列或递进的。一般情况下，各局部又常用共同或相近 的提示语。如：爱心（本体）是一片照射在冬日的阳光（喻体一），使 贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙

9、漠里的 泉水（喻体二），使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心 是一首飘荡在夜空的歌谣（喻体三），使孤苦无依的人获得心 灵的慰藉。（以上三个喻体是并列关系）三、引用名言，增添文采古今作家都十分重视引用。有人总结引用的作用时，曾 这样说：“可以用来写情，可以用来言志，可以充实内容， 可以突出主题，可以增强文章的表达效果，可以使读者从中 受到感染，得到启迪，从中开阔视野，丰富知识，增长见闻, 陶冶情趣。”一句话，可以起到开拓与深化，突出与升华， 锦上添花之妙用。范例点评突破喧嚣的浮躁某考生玉柱冷冷对寒雪，清商怨微声向切。谁怜隅客向来时， 一片愁心与弦绝。窗外阴雨绵绵，黑云翻滚，忽大忽小的雨声坠落在

10、耳边, 令人心烦意乱。我在深沉的题海中努力挣扎，学业中的失意, 对未来的彷徨这一片愁心终是无解，内心的浮躁，也终 是扰乱了一方心绪。走出房门，厅里漆黑一片，耳边静得又听得见时钟的脚步。我漫无目的地游走，目光无处安放，竟落在角落旁的那 一处黯淡。我翻开灯，是一团近乎尘封的墨绿。我掀开柔软 的琴罩，古筝一一如一位傲然清高的女子映入眼帘。黑木在 昏黄的灯光下散发着淡雅，琴码间堆积了丝丝的尘末，是啊, 多久没弹了？仿佛被某种力量驱使着，我细细刷去灰尘，一 丝不苟地戴上那套晶莹剔透的指甲，端坐在琴前。看似固不 可摧的浮躁，开始被打破。心中的浮躁之火渐渐被平息，眼前是一曲高山流水。 好曲啊！我轻提手腕，一

11、双玉指抚上琴面，那熟悉的琴音便 如汩汩的泉水般满溢出我的手心。我感受着指腹在二十一根 弦间的摩擦，体会着久违且曼妙的触感，沉醉在一支动人心 弦的筝曲中了。是轻巧的鼓点节奏开篇，琴音轻缓灵动由弱而强；进入 慢拍，双手互衬高低起合，琴音庄严稳重，古朴自然；左手 忽而又转变了一个角色，宛如一个重锤，狠狠地扣击琴弦； 进入最激烈的急版局部，前后乐音相混，气势宏大；一曲终 了，余音绕梁，绵长悠远。我收回发烫的指尖，仿佛是一个身着浅白衫水袖的女 子，膝边是淙淙的流水，眼前是巍峨的高山，伯牙与钟子期在一旁敞怀畅聊，我那么在二人间弹奏乐曲，为二位知音的心 事合拍。喧嚣的浮躁逐渐远离，我似乎回到那个清静的自己,

12、 寻回那份难得的释然。山川草木情，天地万物心，均可在这一弦一柱间找到知 音，是白居易的夜筝的“弦凝指咽声停处，别有深意一 万重”的紫袖女子，尽管爱人已离，孤幽空寂的夜里，也有 古筝清音长伴。这份清静，又是何等有心人才有机会品味？窗外，雨早停了，晴空万里，推开窗，一股清新的泥土 味扑面而来，之前的烦恼早抛到九霄云外去了。人生一世难免繁乱纷扰，惟愿处事不惊，突破喧嚣中的 浮躁，活在清静里。【点评】看此文，深觉传统文化在小作者身上产生的影 响。文中诗词的恰当引用，古筝的娴熟技巧，对古曲的深刻 理解，文章结构布局的严谨，文字表达的炉火纯青，似乎都 在告诉我们一一这是一位兰质蕙心多才多艺的少女吧！否那么 怎会有这样的才情？怎会有这样的生命感悟？又怎会有这 样的巧妙构思？小作者在生活遇到困境之时，用一曲古筝排 遣郁闷之情，且从中豁然顿悟，体察生命的真谛，并将之诉 诸笔端，传统文化的浸润让小作者在遇到困难时“处事不惊, 突破喧嚣中的浮躁”，读来令人欣然，又令人掩卷深思。磨炼像一首歌宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。题记磨炼像一首歌，一首千古绝唱