如何在学校与企业中实施ERP

1、如何在學校及企業中實施ERP教育訓練課程一：ERP核心觀觀念管理決策執行規劃控制管理與ERP系系統ERP系系統ERP資資料庫控制Workflowcontrol規劃MPS, MRP,RCCP,CRPERP系系統核心心教育訓練練工具，介紹SOP、作業業準備、作業說說明、欄欄位定義、範範例等.個人常用用功能及所訂閱閱報表簽核表單單及收、寄訊訊息ERPv.s.傳傳統MIS整合性的的系統套裝軟體體使用先進進資訊科科技結合企業業流程與與資訊系系統涵蓋企業業中所有有跨國分分支機構構整合性較較差量身訂做做使用的資資訊科技技較老舊舊資訊系統統和企業業流程不不同步只用在單單一公司司或工廠廠核心資料料庫包括基本本資

2、料(basicdata)、狀態資資料(statedata)、控控制資料料(controldata)。基本資料料構成ERP系系統的基基礎，狀狀態資料料呈現ERP系系統在各各時點的的狀態，控制資資料則反反映各種種事件或或交易並並更新系系統的狀狀態。核心資料料庫包括括各種維維護、統統計及訂訂閱(查查詢報表表)功能能。核心規劃劃機制主生產排排程(MPS)驅動包包含材料料需求規規劃(MRP)在內的的各項計計劃。MRP建建議何時時需要進進行何種種採購購或製造作業。MPS和和MRP是想想做的事事，粗粗略產能能規劃(RCCP)和和產能需需求規劃劃(CRP)告告訴我們們能不不能做到到。ERP系系統的規規劃機制制

3、獨立需求求優先次序序規劃：Master ProductionSchedule主主生產產排程產能規劃劃：Rough-CutCapacityPlanning粗粗略產能能規劃依賴需求求優先次序序規劃：MaterialRequirementPlanning材材料需需求規劃劃產能規劃劃：Capacity Requirement Planning 產能能需求規規劃MPSMRPRCCPCRPDTF=4;PTF=10MPS報報表第2,3期至多多可承諾諾40;第4,5,6期至多多可承諾諾50;第7,8期可可承諾110.核心控制制機制指每個產產業都有有的各種種關鍵企企業流程程。企業流程程可以利利用工作作流程管管理

4、(workflowcontrol)定義義需要的的流程及及控制精精細度。ERP系系統能主主動把要要做的事事送到負負責人的的桌面上上，並控控制整個個工作的的流動。客戶營業單位位傳統下訂訂單訂單維護轉正式訂單銷售預測生管單位位MPS排產答交交查詢MPS維護關鍵材料料模擬關鍵產能能模擬確認正式式MPSSOFCMPSMRP行動訊息息MSG接單和計計劃作業業網路下訂訂單執行MRP採購和生生產作業業物管單位採購單位位請購作業訂購作業業訂購發單單供應商PURMPSMRPMSG傳統發單單Fax, email供應商交交貨收貨作業製造單位位MPS轉工令 A/P訂單查詢詢工令完工工發料作業業MRP轉工令INV應付帳查

5、查詢客戶營業單位位客戶收貨貨訂單出庫庫開立發票票會計單位位SOA/R出貨和會會計作業業INV應收帳查詢供應商A/P應付帳查查詢應收帳查詢客戶供應商MPSMRPCRPRCCPRawMaterialSemi-FG,WIPFinishedGoodsplanningcontrolso,fcwopo材料流資訊流製造規劃劃與控制制ERP核核心觀念念-參考考教材內容教材核心資料庫核心規劃機制核心控制機制ERP導論第4章第4章第3、5章ERP-製造業管理篇第4、11章第2至6章第7至10章ERP-整合資源管理篇第1章第17章第2至9章，第18章課程二：ERP核心觀觀念實作作ERP核核心觀念念實作-規劃邏邏輯目

6、的是要要確定學學生了解解ERP的規劃劃邏輯，以及資資料庫、規劃、控制的的整合運運用。學生可操操作Excel範例，測試各各種資料料，了解解其演算算法。有程式設設計背景景的學生生，可自自行設計計簡單的的程式，讀入手手工建立立的基本本資料檔檔，計算算材料需需求，產產生MRP報表表。對於不會會使用Excel的使使用者，列印MRP計計算表格格，刪除除內容，只保留留獨立需需求及基基本資料料，讓使使用者用用手工填填寫。利用ERP展示示系統中中之現成成資料學學習操作作。ERP系系統展示示單機版版，資料料基準日日為2000年年5月15日，劇本本就從從基準日日開始。學生先先行設計計劇本，設想各各種可能能發生的的事

7、件，逐日輸輸入異動動資料，並列印印相關報報表。設想自己己的公司司、產品品、客戶戶、供應應商等，並建立立各種情情境，利利用單機機版ERP系統統，從基基本資料料建立、系統開開帳開始始，一直直做到各各種規劃劃及控制制作業，過程中中須全程程記錄企企業各種種狀態之之變化、使用什什麼功能能解決什什麼問題題等，最最後做成成書面及及口頭報報告。ERP核核心觀念念實作-流程控控制對學校學學生的教教育訓練練目的：讓讓學生了了解ERP系統統的原理理、範圍圍、及功功能。未未來在協協助企業業導入任任何廠牌牌的ERP系統統時都能能事半功功倍。課程1：ERP核心觀觀念(24小時時)與與ERP廠牌無無關。課程2：ERP核心觀

8、觀念實作作(12小時)與ERP廠廠牌無關關。課程三：ERP系統結結構與流流程系統功能能分類方方式及選選項表各子系統統的主要要功能及及其關係係主要系統統參數的的用途及及設定方方法主要基本本資料檔檔的用途途及維護護方法主要企業業流程及及相關的的系統功功能共通的操操作介面面及系統統訊息課程四：ERP系統功功能操作作目的是讓讓使用者者了解各各項系統統功能，熟悉特特定ERP系統統的操作作。架設作戰戰室(warroom)或或遊戲室室(gameroom)的的訓練環環境，將將部分舊舊系統資資料轉上上來，建建立訓練練用資料料庫。由講師講講解各種種功能，學生一一起學習習並以公公司的資資料個別別練習操操作系統統。課

9、程五：ERP系統流流程實作作目的是讓讓使用者者培養在在新系統統上團隊隊合作的的默契。以實際的的異動為為劇本本，利利用實際際資料庫庫，針對對各企業業流程，建立實實際的工工作流程程，由相相關使用用者在遊遊戲室玩玩團體體遊戲。收集最近近結案的的異動資資料，從從舊系統統印出來來參考，由ERP系統統(如MRP)發動或或由人工工發動工工作流程程，再依依照工作作流程管管理系統統指派的的順序，由負責責的使用用者將相相關資料料鍵入新新系統即即可。對企業使使用者的的教育訓訓練目的：用用最有效效率的方方法讓使使用者熟熟悉特定定ERP系統的的架構及及操作，使企業業能以團團隊合作作的方式式，發揮揮ERP系統的的最大效效

10、用。課程1：ERP核心觀觀念訓練練(12小時)與ERP廠廠牌無關關，所有有廠牌都都適用。課程3：ERP系統結結構與流流程(4小時)與客客戶無關關，同一一廠牌的的所有客客戶都適適用。課程4：ERP系統功功能操作作(視情情況而定定)與與客戶有有關，因因導入範範圍及客客製程度度不同而而異。課程5：ERP系統流流程實作作(視情情況而定定)與與客戶有有關，因因導入範範圍及客客製程度度不同而而異。測驗與評評量(1)ERP核核心觀念念訓練：考APICS標準名名詞解釋釋，及各各種規劃劃控制的的觀念，可以用用選擇題題、填空空題或簡簡答題方方式。也也可以用用填空題題方式考考MPS/MRP的計計算邏輯輯，讓學學生手工工演算MRP的的過程及及結果。ERP系系統功能能操作訓訓練：各各作業表表欄位說說明及計計算公式式，填空空或簡答答題方試試，考試試時不可可操作ERP系系統。ERP核核心觀念念實作、ERP系統流流程實作作訓練：以劇劇本(情境)測試使使用者在在踫到問問題時是是否知道道該使用用ERP系統中中的那些些功能。也可測測試使用用者是否否能正確確的解讀讀報表。採用填填空題或或簡答題題方式。考試時時雖然是是筆試，使用者者可實際際操作ERP系系統。測驗與評評量(2)結論及未未來展望望結論：學學生需要要的教育育訓練包包含ERP核心心觀念及及ERP核心觀觀念實作