【精选】初中周记范文5篇

1、【精选】初中周记范文5篇初中周记 篇1暑假，妈妈给我报了一个游泳班让我去学游泳，她说：学游泳既能锤炼身体，又可以学个特长。来到了阳泉宾馆，我换上了泳装，戴上潜水镜，一切准备就绪。老师让我们排好队站到游泳池边。我一眼看见那碧绿碧绿的水，心里特高兴，真想一下子跳下去，可又害怕毕竟没有下过那么深的水。我心里却在暗暗地想：我一定要学会游泳。练习开始了，老师先让我们做热身运动，几分钟后，终于可以下水了，我们一个个欢呼着，脸上都笑开了花，我们像青蛙一样一个接着一个跳进了水，游泳池里的水冰凉冰凉的，比起这炎热的夏天真是舒服极了。老师首先教我们学憋气和换气，憋气就是先吸一口气，然后把整个头埋进水里憋住气。我怕

2、在水里面喝水，就不敢把头埋进水里，看见老师一次又一次的给我们做示范，我自己也试着做了一下，起来的时候一口水都没有喝，就这样我反复地练了几遍后，居然一点也不害怕了，而且一次比一次憋的时间长。接下来老师又教了我们浮漂，打腿和划手，老师让我们在中水区和深水区之间反复地练习，每当老师吹口哨让我们一个一个地练的时候，我心里特紧张，我总在心里对自己说：加油于正康你一定能行。就这样经过二十天的反复练习，我终于可以行动自如地游泳了，最拿手的是蛙泳。通过学习游泳让我明白了无论做什么事情都要勇敢，要勇于尝试，不怕辛苦，一次失败后还要努力做才会成功。后来爸爸妈妈经常带我去游泳，我喜欢游泳。初中周记 篇2我好不容易盼

3、望的周末终于来到了，上午我做完了作业以后，我对妈妈说：“今天咱们去打乒乓球吧？”妈妈说“好吧！”我高兴极了！不一会儿，我们就来到了乒乓球馆，打球的人还真不少，他们打的都非常的起劲，有的都满头大汗了还但精力十足。我们找了一个空球台开始打了，我决定今天要和妈妈一比高低，于是我先发了一个旋球，妈妈一点防备的都没有，所以没有接住，我哈哈大笑，对妈妈说：“怎么样？我的球技不错吧，哈哈！”妈妈气死了，说：“不要高兴过早，接着看谁厉害。”于是我又发了一个旋球，谁知妈妈这次没有再上我的当了，一下子就接住了，我一紧张，用力一扣，谁知球太低了，没过网，这次该轮到妈妈得意了，我暗暗对自己说：“一定要加油，不能输给了

4、妈妈。”这次轮到妈妈发球了，她发了一个左旋球，我却跑到左边去接，结果球却跑到了右边去了，我想飞快的去接住，谁知脚下一滑，我差点坐到地上去了，我哭笑不得，妈妈一边笑一边安慰我说：“没关系，下次看清楚了球的方向再去接，打球也要沉得住气，做任何事都如此。”我用力的点点头，果然，以后的几个回合我再也没有出现过类似的错误，但是一局下来，我还是输给了妈妈，我很不服气，发誓以后要好好练，一定要超过妈妈！下午，我又和同学们来到了足球场上踢足球，这可是我的强项，这次我当守门员，两场下来，我方都赢了，他们都为我的精彩表现而喝彩，我自己也很开心，这个周末，我过的真有意义！初中周记 篇3这个周末,天气很明艳,我们几个

5、小伙伴相约去爬山。难得如此闲适,我们每人收拾了一大包零食和水,唱着欢快的歌儿,一路小跑着来到了山脚下。停下喘了几口气，我们便决定从小路上去。抬头向上望，看不到山顶。但山上到处都是一片喜人的生命之色，有时还能看见一小簇一小簇雏菊，粉的、黄的、白的在这偌大的山林里展示出自己的“美貌”，装扮了整片绿林。周末的味道里，有淡淡的雏菊香，清新怡人。起初，路还比较宽，可以两人并肩走，慢慢地，路变窄了些，我们便成单列前进。有人提议到“大家一起唱歌怎么样？”“好！”我们不约而同地回答。“当我唱起这首歌，所有快乐都将为你找到出口”吉克隽逸的即刻出发在山中飘荡起来，歌声嘹亮，在我们的心里徐徐荡漾周末的味道里，有动听

6、的歌声，畅快淋漓。爬到半山腰上时，天气很热了，于是我们每人找了一小块地方，坐下来休息。我们把包里的零食，饮料拿出一部分“解决掉”，既能补充一下能量，又能减轻后面爬山的负担。我们把各自不同的零食互相交换着吃，你吃我拿的饼干，我吃你的署条每样都是那么美味可口，令人唇齿生香。周末的味道里，有好吃的零食，让人心情大好。休息了二十分钟，我们继续爬山。爬着爬着，小路竟然没了！地上到处是落叶和小树丛，哪儿还看得见路？我们手牵着手，互相支持着。我捡了一根粗木棍，走在最前面“开路”。我感觉自己如同背负着重大的使命必须将大家带上正确通往山顶的途径。周末的味道里，有我的责任，和大家的互相信任。终于，在我的带领下，又

7、出现了一条崎岖不平的路。你拉我一把，我拉他一把，通过大家的不懈努力我们终于到达了山顶！山就在我们的脚下，每个人的心里都充溢着一份无法言喻的激动与喜悦。向下望，下面的景色尽收眼底，颇有些“一览众山小”的味道。如瀑的晚霞从对面的山脊泻下，次第地织染着远近凝翠的山峦。这个周末，有幸福的味道！初中周记 篇4今年的国庆节假期，天气都格外的晴朗，我们全家人的心情也都格外的好。爸爸说准备带我去垂钓园学钓鱼。我一听爸爸所要教我学钓鱼，就露出一副不屑一顾的表情说：“钓鱼还用学吗？”爸爸看了我一眼，见我是这副表情就说：“钓鱼不但需要学，而且里面的学问还大着呢。”看到我不相信的样子，爸爸接着又说：“美国儿科学家通过

8、调查得出结论越早学垂钓的孩子往往能越早投身到大自然，从而热爱大自然，使心灵得到净化，对社会的不良诱惑产生抵抗力，不容易学坏。”听到爸爸的一番话，我半信半疑，决定第二天跟爸爸去学钓鱼。第二天一早，我们准备好钓鱼工具，拿着铁锨兴冲冲地出发啦。爸爸先带我去郊外的小河边，要先给鱼准备美食蚯蚓。爸爸说挖蚯蚓要到看起来较阴暗潮湿的土地里挖，爸爸边说边挖，一会儿就挖出了一条，我也学着爸爸的样子，终于也挖出一条，看着自己挖出的蚯蚓想跳街舞一样地扭动，我兴奋极了。鱼食儿备足了，我们来到垂钓园。垂钓园的四周三三两两的已经坐了好几拨人。爸爸也选了一处僻静的地方，我们悄悄坐下来，然后爸爸熟练地拿出钓鱼竿，挂上鱼食儿，

9、用力投到水里面，双眼注视着鱼符。我也学着爸爸的样子抛出自己的鱼钩，不一会儿，钓鱼线动了一下，我兴奋地嚷嚷道：“鱼上钩啦！”并飞快地提起了鱼竿，结果一无所获。我不解地看了爸爸一眼，爸爸一声不吭，示意我看着他的鱼线。过了好大一会儿，爸爸的鱼线动了，只见爸爸也不慌，只是盯着，猛然，鱼符要往下沉了，爸爸猛地一提鱼竿，一条大鱼映着阳光跃出水面。“呀，太棒了！”我伸出双手大喊了一声，爸爸也得意起来，炫耀地说：“服气了吧？自然界里处处留心都是学问。”不知不觉，夕阳西下了。虽然有点累，但是我的心情非常愉快，这就是心灵得到了净化吧？如果有机会，我还会去钓鱼的！初中周记 篇5时间飞逝，一周的课程又结束了，但在这短

10、短的一周中我们都在不断进步。本周七年级的课程主要是地图，教材内容很简单，学生也能很容易地接受，但在学习上依然存在一些很大的困难。首先表现在学生的动手能力不足。课堂上让他们动手在地图上标注方向，几乎很少有人动手。在讲到比例尺的换算时，数字的计算也成为了他们学习的障碍。学生并不是不会，用一个字表示懒。懒得动手，懒得动脑。另外，在教材讲解过程中，孩子们的集体反映都不错，但是点名提问某一个同学时，他却立刻摇头：老师，我不会，我不会！大部分同学似乎对上课回答问题怀有一种畏惧感，无论是会还是真不会，却连站起来说出自己答案的勇气都没有。针对已经发现的这些问题，在以后的教学过程中一定要加以重视，解决问题。必须努力培养学生的动手能力，动脑习惯。在课堂上多多称赞，鼓励学生发言，引导他们积极参加课堂互动。不要担心耽误课时，多给与他们思考与讨论时间，使每位同学都有机会发言，勇于发表自己的意见。在课下与学生拉近关系，一起说话聊天，玩游戏