《垃圾分类从我做起》教案

1、第 第 页垃圾分类，从我做起教案垃圾分类，从我做起教案1 活动目标： 1、在平板操作中自主学习垃圾分类的相关学问，把握垃圾分类的方法。 2、在虚拟环境中能将“各种垃圾”进行正确的分类，进展观看，分析，比较的力量。 3、主动参加活动，了解“垃圾分类”的意义，树立环保意识。 活动预备： 阅历预备：知道垃圾分类的一些常识，在生活中观看过不同的垃圾筒。 物质预备：老师平板客户端、幼儿嘻呱平板16台、平板课件、多媒体设备。 活动重、难点： 活动重点：学习垃圾分类的方法。 活动难点：能区分垃圾的类别并进行正确的分类。 活动过程： 一、情境导入去做客 1、师：小熊和小兔邀请我们去他们家做客，我们一起去吧！动

2、画展现洁净的小兔子的家和邋遢的小熊家。 师：小熊的家怎么样？很乱、很脏小熊把垃圾顺手扔在了地上，有什么垃圾呢？有什么方法能把小熊家整理整齐呢？点击消失垃圾筒后并提问 师：小熊住的是新小区，这儿有几个垃圾筒？他们有什么不一样？那为什么要用四个垃圾筒来放垃圾呢？小伴侣到自己的嘻呱pad上去试一试把小熊家整理洁净。 2、幼儿自主操作平板嬉戏清扫小熊房间。 3、幼儿操作后师幼商量： 1师：刚刚你在操作中遇到了什么问题？你是怎么整理整理垃圾的？ 2请12名幼儿到一体机上操作。 3总结：各种垃圾要放到不同的垃圾筒中，垃圾筒的作用是不同的。 二、自主学习垃圾分类的学问 1、师：那你知道这些垃圾筒究竟叫什么名

3、字？它可以回收哪些垃圾呢？我们一起戴上耳机来向嘻呱pad学一学。 师：你们都知道了吗？谁情愿上来给我们介绍一个他喜爱的垃圾筒？什么颜色的垃圾筒？垃圾筒上的标记是什么样的？放的是什么垃圾？ 3、我们小伴侣在生活中也会产生许多垃圾，有什么垃圾呢？ 三、集体互动嬉戏垃圾分类 1、个人尝试操作活动幼儿与嘻呱pad进行互动 1师：我们向嘻呱pad学到了许多垃圾分类的学问，在我们生活的小区里也有许多的垃圾，我们一起去把这些垃圾进行正确的分类。 2幼儿操作、尝试进行互动嬉戏。 2、大板小板互动活动幼儿、平板、一体机多方位互动 1师：我这儿还有一个好玩的分类嬉戏，不过要我们小伴侣按小组合作完成，将平板里看到的

4、垃圾投放到老师这儿的垃圾筒里。 2分组操作。 四、了解垃圾分类的意义。 1、师：我们熟悉了不同的垃圾筒，知道在生活中的垃圾要进行正确的分类，那这样分类摆放垃圾有什么好处呢？ 2、师幼共同小结垃圾分类的好处：削减垃圾数量；削减环境污染；资源利用变废为宝。 3、师：“我们的幼儿园所在的南湖地区是一个老小区，这儿垃圾桶是什么样的？ 4、在欢快的歌曲中，关闭嘻呱pad结束活动。 附：垃圾小常识 可回收垃圾蓝色垃圾筒；有害垃圾红色垃圾筒；厨余垃圾绿色垃圾筒；其他垃圾是黄色垃圾筒。 垃圾分类，从我做起教案2 设计意图： 在刚刚学习中班幼儿创意学习课程第八册秀丽村时，孩子们开头关注身边的垃圾了，在与孩子们的

5、谈话中我发觉他们有时会被街道上成堆的垃圾震动，都在商量垃圾从哪来的？怎么样削减垃圾，使四周环境变得更美。我意识到让幼儿懂得如何处理垃圾，削减垃圾的危害势在必行。可是孩子们对垃圾分类没有清晰的概念，不知道将 垃圾分类处理的意义，所以我设计了垃圾分类从我做起这节社会活动，带着幼儿熟悉垃圾分类标志，引导幼儿把垃圾分类放进垃圾箱，以便回收再利用，盼望能关心幼儿从小培育正确的环保生活看法，珍惜资源。 教材分析： 本次活动内容选自中班幼儿创意学习课程第八册秀丽村的一节社会领域活动。纲要提出：45岁幼儿社会认知力量明显提高，有意行为开头进展，并具备了用简洁语句沟通的力量。我班幼儿知道垃圾不能任凭扔，但是没有

6、分类投放垃圾的意识，不知道有些垃圾还可以回收再利用。本册教材的主题目标是熟悉环保标志，能做力所能及的事来爱护环境。学习垃圾分类，培育分类投放垃圾的习惯。本次活动旨在通过培育幼儿进行垃圾分类的意识，了解垃圾分类的意义，懂得爱护环境从我做起。 如今生活垃圾越来越多，不仅影响自然环境，更是危害到人们的健康。在幼儿四周的环境中也会产生许多垃圾，但在幼儿眼里却太过平常并不以为然，由于他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解，因此需要加以引导。通过本次活动让幼儿熟悉垃圾分类标志，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义，从小培育幼儿垃圾分类的良好习惯，并能带动

7、家庭、带动身边的人为创建良好生活环境做出奉献。 我将垃圾分类作为本次活动的重点。将懂得爱护环境，节省资源作为本次活动的难点。 设计思路： 幼儿园教育指导纲要中指出选择幼儿教育活动应当贴近幼儿的生活，来源于生活所以我将本次活动环节设计为：沟通共享，说说生活中的垃圾问题思索，商讨垃圾处理方法辨析明理，懂得垃圾分类意义实践操作，尝试进行垃圾分类，从幼儿的生活入手，再将学到的学问运用到生活当中去，带动身边的人一起爱护环境，节省资源。 活动目标： 1、熟悉垃圾分类标志。 2、辨别回收的垃圾。 3、尝试进行垃圾分类。 4、了解垃圾分类的意义，懂得爱护环境，节省资源。 活动预备： 1、课前请幼儿制作一张家里

8、垃圾记录表，仔细填写。 2、搜集并了解有关于垃圾分类的学问。 3、可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃 圾、幼儿分类用的小垃圾箱。 4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。 活动过程： 一、沟通共享，说说生活中的垃圾。 师：孩子们，韩老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗？完成了快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧！ 1、小组沟通。拿着记录表，相互说说 2、个幼介绍。谁想把记录结果说给大家听听？ 小结：每天我们的家里会产生很多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平常是怎么处理的？放到垃圾箱里；假如孩子回

9、答可以分类放进垃圾箱师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的？ 二、问题思索，商讨垃圾处理方法。 一熟悉垃圾分类标志。 师：韩老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看！ 1、提问：认真观看，你们发觉了什么？颜色、标志找两三个孩子说 这是什么标志？ 可回收物是什么意思？不行回收物是什么意思？ 2、幼儿自由回答。 小结：这是可回收标志，这是不行回收标志。回收以后经过特别处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应当扔到可回收垃圾箱中；除了这些，剩下的就是不行回收垃圾，应当扔进不行回收垃圾箱中。 二商量垃圾分类方法。 师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱？先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧！ 1、幼

10、儿小组商量。引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不行回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的 2、提问：谁情愿把商量结果介绍一下？ 3、个幼回答。 小：哦，原来、塑料、金属、玻璃、物是可回收垃圾把分片来；厨余、有毒有害是不行回收垃圾。配老收走表和笔 三、辨析明理，懂得垃圾分意。孩子多，家重点解 ：咱才分的特好，老特佩服你！什么要将垃圾分理？ 1、幼儿自由回答。表：你真是个搜集信息的小能手！ 小：合片假如垃圾不分理，大量的土地会被垃圾占，水源、空气都会受到染，地球就会成一个垃圾；假如垃圾能被我很好的回收再利用，可以好多源。 垃圾回收后，可以削减大片木被砍伐；易拉罐的回收，可以做成好

11、多制品；玻璃瓶回收后，可以制成许多新的玻璃制品 四、践操作，行垃圾分。 ：好多大呀！咱班里就有垃圾，快行起来把垃圾分吧！ 垃圾要放到教室周 1、幼儿操作。 小：区域活，我一起手做一些的分垃圾箱，将它在家中、在我的小区里，用来提示我的爸爸，提示身的人，将垃圾分理，保小士，行起来吧！ 垃圾分类，从我做起教案3 【教学目标】 1、知道垃圾的分类，熟悉垃圾分类的标志，熟悉垃圾分类的重要性。 2、熟悉垃圾是珍贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。 3、树立节省资源和爱护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。 【教学重难点】 1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。 2、从自我做起，带动身边的人正确地分类

12、垃圾。 【教学预备】 同学在课前预备的垃圾分类的各种资料。 【教学过程】 一、激趣导入，引入主题。 同学们，你们知道吗？我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾，一年全国就会产生2亿吨的垃圾，全世界每年约产生垃圾450亿吨，这么多的垃圾假如没有处理好，就严峻地影响到我们这个秀丽的生活环境，那么用什么方法处理这些垃圾更好呢？进行垃圾分类对，同学们真聪慧，处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类，我们这节班会课的主题就是垃圾分类，从我做起。 二、分小组汇报，了解垃圾分类的相关学问。 老师已布置同学们利用课余时间去收集有关垃圾分类的学问，并在小组里进行了整理，如今分小组上来汇报你们收集到的资料。 第一小组：汇报

13、生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容。 其次小组：讲垃圾分类的好处。 第三小组：介绍各种垃圾桶的颜色和标志。 第四小组：以朗读的形式讲垃圾分类的口号垃圾分类放，环境有保障。垃圾分一分，环境美非常。要使垃圾变为宝，分类回收不行少。世界变成大花园，垃圾分类是关键！垃圾分类人人做，做好分类为人人！主动参加垃圾分类，共同呵护绿色家园。众人一条分类心，垃圾也能变成金！垃圾分类，人人有责，利国利民。垃圾有家我送它，爱护环境你我他。今日分一分，明天美非常。 第五小组：以手抄报的形式展现他们收集的资料。 三、进行垃圾分类的学问问答竞赛。 同学们，信任你们听了大家的介绍，对垃圾的学问已了解不少，下面进行垃

14、圾分类的学问问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢。分两组题，第一组是必答题，每一小组必需答一道题目，组员可以补答。答对一道题五面小红旗，预备好了吗？ 第一题请第一组作答，我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么？4类，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾 其次题：四种垃圾分别应当投放到什么颜色的垃圾桶。可回收物蓝色、有害垃圾红色、餐余垃圾绿色、其他垃圾灰色 第三组：请列举2种餐余垃圾？骨头、饭菜剩余物、瓜果皮等 第四组：请列举2种可回收物的名称。废纸、玻璃、易拉罐等 第五组：请列举2种有害垃圾的名称。有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等 其次题：抢答题： 看来同学们对垃

15、圾分类的学问熟悉可真不少。如今我们进入下一轮竞赛，抢答，以举手最快又最清静的小组先回答。答对一题可加两面小红旗，答错了就要去掉一面小红旗。请同学们预备。 1、西瓜皮是哪一种垃圾？ 厨余垃圾 2、旧衣服属于哪一种垃圾？ 可回收物 3、纸巾属于哪一种垃圾？其他垃圾 4、电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾？有害垃圾 5、易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾？可回收物 推断题： 1、生活垃圾分四类，它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾对 2、报纸、书刊属于其他垃圾错。 3、废弃衣服属于可回收物。对 4、菜叶菜根属于其他垃圾。错，是厨余垃圾 5、果皮属于厨余垃圾。对 宣布获得成功的小组。 四、小组商

16、量，商议进行垃圾分类的好点子。 同学们，我们已把握了不少垃圾分类的学问，让我们都参加到垃圾分类活动中来，你们有什么好的点子呢？先进行小组商量，后汇报。 五、激情引趣，强化记忆。 老师送同学们一首拍手歌，让我们把垃圾分类的学问记得更坚固。 你拍一，我拍一，不要顺手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大类。 你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要处理 你拍五，我拍五，处理垃圾不模糊。你拍六，我拍六，分类习惯成自然。 你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江师生顶呱呱 。 你拍九，我拍九，垃圾分类要长久。你拍十，我拍十，垃圾分类我做起。 六、师生互动，共享收获。 开展了

17、“垃圾分类，从我做起”主题班会后，信任每个同学都有自己的收获，请同学们谈谈自己的收获。 七、总结提高，唱响班歌。 老师总结：同学们，信任你们通过这节“垃圾分类，从我做起”的主题班会课，都知道怎样对垃圾进行分类了。让我们从自己做起，进行垃圾分类。请同学们记住，今日分一分，明天美非常！让我们一起唱我们的班歌美好拍手歌。 垃圾分类，从我做起教案4 一、设计意图 大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发,资源铺张的日益严峻,环境爱护越来越受到重视。结合指南精神，幼儿从小要树立环保意识，中班幼儿对如何爱护环境已有了一些了解,孩子们常常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的干净”、“不乱扔垃圾”、“

18、不乱采摘花草树木”但在日常生活中顺手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依旧存在。针对这些状况我们开头关注详情，引导幼儿从身边的小事做起，让幼儿从小懂得怎样去爱护环境卫生。 二、活动目标 1.了解“垃圾分类”的意义，熟悉垃圾分类的标志和颜色。 2.学习垃圾分类的方法，尝试按标志给垃圾进行分类。 3.在生活中树立初步的环保意识，用行动爱护环境。 三、活动预备 1.阅历预备：知道垃圾要分类放到垃圾桶里。 2.物质预备：旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等；可回收垃圾箱、不行回收垃圾、厨余垃圾箱标记图；课件。 四、活动重难点 1.重点：熟悉可回收、不行回收、厨余垃圾、其他垃圾标记，知道乱扔

19、垃圾会污染环境，危害健康。 2.难点：将垃圾进行分类。 五、活动过程 一谈话导入，了解垃圾分类的重要性。 老师：小伴侣们，我们每天的生活都会产生许多垃圾。像废纸、塑料瓶、过期食品、过期药品、金属材料、旧衣服等等。我们应当怎么处理呢？ 小结：大量的垃圾假如不准时分类处理，会造成严峻的垃圾污染，给人们的身体健康和生活环境带来很大危害。有些垃圾经过再处理后，可以成为生产原料或可再利用，有些垃圾对人体和环境会造成危害，则是有害垃圾。 二熟悉分类标记。 1.出示“垃圾桶”，让幼儿观看说说自己的发觉。 老师：老师这儿有四个垃圾箱，请你们看看有什么不同？这是什么标志？ 老师：哦，原来垃圾是有分类的，分为可回收和不行回收、厨余垃圾和其他垃圾。什么叫可回收？什么叫不行回收呢？什么叫厨余垃圾和其他呢？ 2.熟悉垃圾分类的标记 老师：我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？旧报纸、饮料瓶、废纸盒、玻璃瓶有哪些垃圾是不行回收的？(废电池、枯树叶、严峻污染的纸)有哪些垃圾是厨余垃圾呢？像小伴侣们吃剩的苹果，鱼骨头、菜叶，吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。其他垃圾一般是砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋盒等。 小结：回收以后