新人教版七年级语文下册第二次月考考试题(各版本)

1、 新人教版年级语文下第二次月考考题（各版本满分： 考试时： 120 分钟一、语言积累与运用（35 分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 ) A投掷(zh) 憎恶(zng) 糟糕(zo)B震悚(sng) 取缔(d) 肿胀(zhng)C侮辱(w) 晌午(xing) 镶嵌(qin)D门框(kung) 愧怍(zu) 惶恐(hung)2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）A挟隘B娴熟C烧灼D纶巾窥伺剽悍衍生粲然略胜一筹相得益彰进退维谷锋芒必露鹤立鸡群鲜为人知垂垂幕老相题并论3、下列句中加点成语的运用有误的一项是( )A专家指出，不要在微不足道的事情上浪费自己的宝贵时间。B当电影2012里每一个

2、微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感 觉到我们太渺小了，渺小得无与伦比。C犯罪分子在大庭广众之下，持刀劫持人质，被我公安干警当场击毙。D张一山拍戏遭居民大爷臭骂踹车，他尴尬地笑着，低眉顺眼躲到一边。 4、下列句子中没有语病的一项是（ ）A网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。B我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。C为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。D也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以 复制的。5、下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是 )A气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头

3、，喳喳的鸣叫略带金属质1 / 感，又不失婉转，闻之让人心悦。(运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不 凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。B淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画， 那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。运用比喻的修辞手法，写出了淄博 的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同 风格。)C在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我 们提供了城市建设管理中的“他山之石”运用排比的修辞手法，写出了我们 进行城市建设可供借鉴的多个角度。)D我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来

4、记 录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？(运用了反问的修辞手法，提醒我们要珍 惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。6、下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ）生命也不可重复，你只有一个人生。一个人如果对自己的人生不负责，我不相信他会对其他生命负责。每一个人的生命都是独一无二的,世界上只有一个你。所以一个人根本的责任就是要对你唯一一次的人生负责。A B C D7、默写古诗文中的名句。(1)补写出下列名句中的上句或下句。故园东望路漫漫，_岑参逢入京使)草树知春不久归，_韩愈晚春)谁家玉笛暗飞声，_李白春夜洛城闻笛) _，江春入旧年。(王湾次北固山下) _，崔九堂前几度闻。杜甫江南逢李龟年) _，弹琴复

5、长啸。(王维竹里馆)(2)根据理解默写名句。木兰诗中描写战争旷日持久，战斗激烈残酷的句子是：_，_爱莲说中最能体现君子不与世俗同流合污的名句是：_，_二、文言阅读。（15 分）2 / （甲）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 贤哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）（乙）回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸（极度的哀伤），曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为

6、好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。 不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。” （颜回好学）1解释列句中加点的词。（1）饭疏食，饮水（2）好之者不如乐之者（3）蚤死（4）门人益亲2请在面的句子中用“ / ”明句中停顿。（1）回也不改其乐。 （2）颜回者好学3翻译面两个句子。（1）择其善者而从之，其不善而改之。（2）不迁怒，不贰过。4结合乙两文内容，说说颜回身上都有哪些优秀品质。三、现代阅读。（30 分）1、母爱像棉花盛开徐学平听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有 人说母爱圣洁如鲁冰花然而那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过 这些娇贵的花儿。我也一直

7、在寻找，寻找一朵属于母亲的花。母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿 女小时候家里的经济并不宽裕母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的3 / 对象或是一本有趣的小人书或是一根美味的冰棍儿而母亲她对自己却 节俭到了几乎苛刻的程度。记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母-“我从来没有看到妈妈 穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我 第一次把母亲比作花儿尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈但母亲那淳 朴的形象却永远烙在了我心中。随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻 时候的照片一双水汪汪的大眼睛两根乌亮亮的麻花辫来母

8、亲也是很美的。 然而不幸的是她婚后不久父亲的身体就一直不好母亲便不得不用柔弱的双肩 挑起家庭的重担。母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子母亲总有忙不完的事， 再也无暇去照一下镜子梳理一下自己秀美的长发了在我心中我觉得母亲有时 好像命运多舛的苦菜花有时却像挺拔坚强的向日葵然而我又总感到这些花 儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我 想早点把这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深 秋的田野已是一片枯黄只有星星点点的棉花还在竞相开放洁白的神絮漫天飞 舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。得知我即将参加工作，母亲

9、的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说： “快帮妈把地里的棉花摘了明天就送去收购站说不定还能给你换套象样点 儿的西装呢!”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得 她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。棉花的一生共有两“花开花龄期的棉花开出的花朵很美白的纯洁， 粉的淡雅但是为了孕育棉花她只能萎谢掉自己美丽的容颜产棉期棉花会把 自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃于是叶蔫了枝枯了洁白的棉花终 于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲 花么？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉， 纺成纱，拧成慈母

10、手中线，织成游子身上衣。4 / （选自 2019 年 5 月贺州日报）1.请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。2.请结合全文，品析下列句子的表达效果。深秋的田野已是一片枯黄只有星星点点的棉花还在竞相开放洁白的棉絮漫 天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。3.第段中“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。” 你认为到底缺了些什么呢？4.文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。5.文章开头说“每一位母亲都是大地上盛开的花朵”，你觉得你的母亲是一朵 什么花？请联系实际说明理由。2、剩下半碗饭王韭14 岁那年

11、，父亲给我找了个继母。继母带来了一个男孩，比我大几个月， 我叫他“喂”。家里陡然增加了两张嘴与“喂”的学费，父亲的脸开始阴沉起来。每到吃 饭时，“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭，吃完了也不敢再去盛第二碗， 因为父亲在旁边冷眼瞪着只有等我和父亲先后离开桌子后继母才会趁我们不 注意，迅速将我剩下的那半碗饭倒进“喂”的碗里。一天，我照例剩下半碗饭，但我却悄悄溜进厨房，舀了一勺盐倒进碗里， 然后回到桌边装作若无其事的样子放下碗筷等我走后继母照例将那半碗饭 给“喂一幕被幸灾乐祸的我在一旁看得清清楚楚不知有诈喂， 猛扒了一大口饭，没嚼几下，就表情痛苦地吐个不停哈哈哈！”我终于忍不 住笑出声来。然而上了

12、当的“喂”，却并不生气，只是默默起身倒了些开水在碗 里，然后继续埋头吃了起来。高中时，我的数理化成绩非常差，排名落到班上的最后几名。我开始颓废 起来，索性连写文章的爱好也放弃了。父亲很着急，却毫无办法。就在这时，一个报社的编辑写信给我，告诉我他接到了几个学生的来信， 说很喜欢我不久前发表的某篇文章，鼓励我多写。我迅速振作起来，成绩好了，5 / 人也开朗起来我再度趾高气扬每天都与父亲高谈阔论成心要气气数理化比 我好的“喂”，不过“喂”并不在意。一个周日，“喂”在学校打篮球，我无意中走进他的房间里，发现他的书 桌上散落着几个信封。我拿起来一看，都是写给报社编辑的。我再抽出信一看， 上面说我最近发表

13、的那篇文章让他深感共鸣并向编辑打听我的通讯方式每一 封信笔迹不同内容不同落款也不同是市里各个学校的名称和地址一中、 二中、三中、职中我呆呆地看着，有点糊涂。正好“喂”推门而入，我举着 信问他：“谁写的？”他本能地说：“我的一些朋友。”我忽然明白过来，那位 编辑收到的信一定全是他求朋友写的然后自己骑着车去各个学校附近的邮 筒发信，难怪他的自行车最近总是爆胎。我发疯似地对他拳打脚踢：“骗子，骗子原来我的文章没人喜欢。”他 情急地大叫“不是的，我们班就有好多人喜欢。就是他们说要写信给编辑，我 才想到这个招的!”我停下手，泪眼朦胧：“真的？”“千真万确，否则我这个 只攻数理化的人，哪里知道你文章的好坏

14、？”那天饭桌上，他依然慢慢地数着碗里的饭粒，而很久都不再剩饭的我却端 着故意剩下的半碗饭平静地说“哥，我吃不完，给你吧。”瞬间，大家都愣住 了，为我叫的那声“哥”。继母首先反应过来，马上把我的剩饭接过去倒在他碗 里。他想笑却哽咽道：“妹妹的剩饭本来就应该是哥哥吃的。”他埋头欢快地吃起来然我泪眼模糊还是看清了他脸上的喜悦之色。 1理清文章思路，在下面空白处补全情节。继母趁我和父亲不注意我的剩饭倒里_我无意间发喂” 为了帮我树立学习信心，暗中抽同学们写的信给编辑 _。2文中的“喂”是个什么样的人？请结合文中实例加以说明。3如何理解第段加横线句子的含义。4为什么“我”最后不再称他为“喂”了？这对你有

15、什么启示？四、写作（ 40 分）题目：幸福往往在你身后要求：文体自定；有真情实感，不得套写、抄袭；用现行规范的汉语言文6 / 字表达；不少于 600 字(写成诗歌不少于 行)；文章中不要出现真实的地 名、校名和人名。7 / 参答：一BBBDDB(1)双袖龙钟泪不干百般红紫斗芳菲散入春风满洛城海日生残夜岐王宅里寻常见独坐幽篁里 (2)将军百战死 濯清涟而不妖二壮士十年归 出淤泥而不染123（1）吃（）的人（3）早（）更加（1）回也不改其乐 （2）有颜/好学（1）我选择他的优点向他学习发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。）不把怒气转到别人头上，不重复犯同样的错误。4勤奋好学，对人谦

16、和，安贫乐道，品德高尚。三【答案】1.标题运用比喻的修辞手法，把“母爱”比作“棉花盛开”，激发读 者的阅读兴趣；揭示母爱无私的主旨，棉花为了孕育棉桃，给棉桃提供养分， 枯福了自己。2.这句话是景物（环境）描写，层层烘托，营造了一种萧瑟悲凉的氛围，烘托 了母亲坚韧的性格和苍老的形象为下文盛赞母爱做铺垫这句话运用了神态 描写，传神地写出了母亲得知“我”找到工作后内心的激动和欣慰之情。 3.缺少了像母亲那样为子女无私奉献的品格。4.吃苦耐劳，从“母亲不分登夜操劳着。总有忙不完的事”可以看出。 节俭淳朴，从“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服”可以看出）抵拔坚 强，父亲身体不好，母亲用柔弱的双肩挑起家庭的重担。无私奉献，母亲对自8 / 己节俭到了几乎背刻的程度，把毕生的精力无私奉献给子女。5.我觉得我的母亲像向日葵向日葵总是向着太阳的方向转动而我的母亲也总 是围着我们这个家转。（表述完整，言之成理，要写出人与花相似之处） 【答案】1我故意将舀有一勺盐的半碗饭留给“喂”吃； 我终于接受了“喂”，并真诚 留给他半碗饭2懂事：每