小学班会教案“相信自己永不放弃”心理健康主题班会

1、小学班会教课方案“相信自己,永不放弃”心理健康主题班会小学班会教课方案“相信自己,永不放弃”心理健康主题班会小学班会教课方案“相信自己,永不放弃”心理健康主题班会“相信自己，永不放弃”心理健康主题班会小学班会讲课方案一、活动背景：哲学家雅斯贝尔斯以前说过“教育第一是一个精神成长的过程”，班主任应当是学生健康成长的引领者，是学生主要的精神关心者，是影响学生发展的“重要别人”。生命是全部教育的基点，没有生命，何谈教育。作为班主任要以“孩子的一生幸福”为使命，指引学生快乐、自信、幸福地生活。让学生在学习知识、技能的过程中，其感情、态度、价值观也获取协调发展。为此，我在所教的班级张开了“相信自己，永不

2、放弃”的主题班会。二、活动指导思想活动过程坚持切近实质、切近生活的原则，依照少儿身心发展规律，从他们的思想实质和生活实质出发，有针对性地解决班集体的实诘问题，从学生想而不清、思而不解的问题中，提出带有启示性的主题。经过生动开朗的活动形式，谆谆教育地帮助学生解决现实生活中的问题，不停发展和丰富学生的生活经验，以正确的价值观指引少儿在生活中发展，在发展中生活。三、活动目的1、创办轻松友好的活动气氛，充发散挥集体教育作用，学习正确对待生活中的问题和挫折，学习自我调理方法，提升适应能力，初步形成踊跃进步的生活态度。2、指引学生利用多种感官去察看、体验、感悟生活，让学生在活动中研究，在研究中发现和解决问

3、题，指引学生得出有价值的看法或结论。四、活动形式采纳鲜活平常的语言、生动典型的案例，经过开导、参加、讨论等方法，进一步加强活动的针对性、实效性，加强吸引力、感染力。五、活动准备相对于永不放弃的电电影段教练、音乐、留言板、多媒体课件六、活动过程（一）故事引入1、师配乐讲故事：一个小男孩在草丛里发现了一个蛹，幼小的蝴蝶正拼死想从中钻出来。看到它异样艰辛，男孩于心不忍，就帮忙把蛹剪开了。幼小的蝴蝶颤动着翅膀想飞，却发现翅膀无力根本飞不起来。一阵风雨过来，蝴蝶没法闪避，最后以死亡告终。2、学生讨论故事中的蝴蝶为何死（小组沟通讨论懂得不经历磨炼、挣扎就不可以强壮成长。）（二）案例带路，感悟生命的价值1、

4、学生讲世界伟大的音乐家贝多芬战胜挫折终于获取成就的事迹。2、问题讨论：贝多芬的成功，对于我们有什么启示？（指引同学感悟：每一个人的一世中都会有困难挫折，我们应当正确对待。我们应当具备困难挫折的耐力，学一点对付困难挫折的技巧和方法。）3、学生沟通查找的对于中外名人战胜挫折的格言警语和案例。优秀的人一大长处是：在不利与困难的受到里百折不饶。贝多芬没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有劫难，何来光荣；没有挫折，何来绚烂。佩恩（经过小组讨论，从名人身上吸取人生的智慧。）（三）心理开导，学会科学调解烦忧与挫折1、师：“同学们，我们生长在新世纪，生活多么幸福，我们吃得好，穿得好，爸爸妈妈能为我们摘下

5、天上的星星，能知足我们各样要求，对我们言听计从。但是我们的生活不可以能事事如意，经常遇到烦忧、困难和挫折：同学给我起外号；老是考不得满意的分数；爸爸妈妈责备我；老师误会我；同学不喜爱我；要参加的业余班太多没有玩的时间；爸爸妈妈压给我的作业太多了等等。”2、让学生回想面对这些烦忧、困难与挫折，当时自己是怎么想的，又是怎么做的。3、播放电电影段教练，有针对性的进行教育和指引。4、讨论：此后我们该怎样面对遇到的烦忧、困难与挫折呢？”（在这类民主友好的气氛中，借助集体力量，学生学会了调解烦忧的方法，认识获取了提升，生活态度获取了改变）。（四）寓教于乐，坚固认识成就1、配乐演唱诚心英豪，让他们在优美的旋

6、律中遇到感染，提升抗挫折的信心。2、师小结（配乐）：在每一个人的一世中，遇到一些困难挫折是不免的，我们不该回避，而应当正确分析挫折产生的原由、结果，掌握一些对付的基本技巧和方法。希望同学们像高尔基所描绘的海燕那样，在狂风雨中飞得更稳更高更远，疾风暴雨事后太阳仍旧绚烂。我们要经得起考验，笑对人生，做生命的强者，永不放弃！3、经过活动的张开，你们必定有很多新的想法，拿起手中的笔，写下内心的话，做一个快乐幸福的人。（在我们多么幸福的音乐声中学生在留言板上写下自己在此次主题班会的感悟，学生的感情获取升华。）七、活动反省本次活动，主题从所教班级学生生活中出现的实诘问题中提出，拥有针对性，活动环绕“长久生活在幸福环境中的孩子，心灵纤弱，经不起挫折”这一困扰教师、家长的难题，经过丰富典型的案例、讲故事、赏识励志电影、朗读抗挫名言、演唱励志歌曲、写活动留言等学生喜爱的形式，让学生懂得困难和挫折是人生中必不可以少的一种磨炼要英勇面对；理解了科学调解挫折、烦忧的方法。整个活动过程中学生主动参加，踊跃讨论，真情告白，加强了活动的感染力，达到了预期的教育见效。“相信自己，永不放弃”心理健康主题班会有关文章:“我不跟你比爸爸”主