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文档简介

1、嘉義縣竹崎鄉竹崎國民小學資訊融入教學教案設計單元名稱躍動的精靈認識扯鈴常識及動作學習（主題名稱）設計者劉安妮適用年級5 年級授課時數 20 節適用科目語文 數學 社會 生活(七大領域)綜合活動自然與生活科技健康與體育 藝術與人文適用六大議題生涯教育資訊 兩性平等環境人權教育家政扯鈴為本校重點推廣體育項目，班級與學生人數皆不少，在指導設計理念人員不足的情況下，設計出本網頁，以便協助任教體育科目的教師，能在短時間內，讓學生學會基本動作。學前分析能力指標教學目標教學設計學生在三、四年級時，已學習過基礎級及初級動作及部份中級動作。3-2-2在活動中表現身體的協調性4-2-5透過運動了解本土與世界文化能

2、明白扯鈴這項民俗技藝的由來。能分辨且說出扯鈴各個基本構造名稱。能做出基本扯鈴招式的標準動作。準備活動1、教師：標準扯鈴用具（鈴、棍、繩）、筆記型電腦、單槍投影機、投影布幕。、學生：標準扯鈴用具（鈴、棍、繩）。發展活動、認識扯鈴基本常識教師點選【扯鈴簡介】，介紹扯鈴不同的名稱，以及扯鈴發展的歷史。教師點選【用具介紹】，將常用的扯鈴各種基本結構向學生介紹。教師點選【社團介紹】，向學生簡介本校扯鈴社團發展的歷史。1評量方式教學省思建議與延伸活動教學資源附件教師點選【社團介紹】 【我們的勳章】，簡單介紹扯鈴團隊參加過的比賽的演出。教師點選【社團介紹】 【相片集錦】，簡單展示扯鈴社團及校內扯鈴比賽的照片。第一節課結束二、動作學習除第一節為室內課程外，第二二十節的上課模式如下。教師可運用禮堂先做電腦觀摩教學，或在教室觀看後，再帶到適合的場地練習。個般皆有體育能力強的學生，可請這些學生做為小老師，進行分組練習，毎學習完一個動作，老師馬上檢驗並做紀錄。各動作學習節數表。基礎級動作動作名稱預定節數圓形運鈴4鯉躍龍門4小迴輪3大鵬展翅4八仙過海4檢定表如附件 3，教師可自行運用。如學生學習速度較快，剩餘時間可練習組合成團隊動作。第二二十節課結束口試、動作術科測驗。藉由口試與學生實際做出的動作是否標準，以及全班各動作的達成率，做為改進教學的參考。延伸活動：各班組合課堂上學到的動作，舉

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