八年级科学下册-1.1《声音的产生和传播》练习题-华东师大版

1、八年级科学下册-1.1声音的产生和传播练习题-华东师大版八年级科学下册-1.1声音的产生和传播练习题-华东师大版八年级科学下册-1.1声音的产生和传播练习题-华东师大版V:1.0精细整理，仅供参考 八年级科学下册-1.1声音的产生和传播练习题-华东师大版日期：20 xx年X月1.1 声音的发生和传播 班级姓名一、选择题1、关于声现象，下列说法正确的是 ( ) A物体不振动可能也会发出声音 B声音在空气和水中的传播速度不同 C减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 D“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些2、在一根长钢管的一端重敲一下，在长钢管的另一端的人会听到两次声音，其道理

2、是( ) A回声 B声音在空气中的传播比铁中快 C声音在空气中的传播比铁中慢 D以上说法都不正确3、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是( ) A我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的 D宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声4.在敲响大钟时，有同学发现，在停止对大钟的撞击后，大钟仍余音不止。其原因是( ) A一定是大钟的回声 B有余音说明大钟仍在振动 C人的听觉发生“延长”的缘故 D大钟虽已停止

3、振动，但空气仍在振动5一般大礼堂盼四周墙壁都会被做成凹凸不平的像蜂窝似的形状，这是为了( ) A减弱声波的反射 B增强声波的反射 C增大声音的响度 D仅为了装饰6蛇是没有耳朵的，但我们知道“打草惊蛇”这一成语。使蛇离开的原因是( ) A打草时，草及周围的地面发生了振动，蛇感知到危险而离开 B蛇的舌头能探测人的气味，故“知趣”地离开 C蛇有探测红外线的能力，故“知趣”地离开 D蛇的皮肤被草弄得痒痒的，被迫离开7我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是 ( ) A放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小 B将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波 C站在河岸

4、上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼 D在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声8人站在桥洞里说话时，听不到回声的原因是( ) A桥洞两端开口，不反射声音 B桥洞窄小，使反射的回声跟原声混在一起分不出来 C桥洞反射的声音都从洞口跑掉了 D桥洞两侧反射回来的声音正好抵消9一天，突然下起了雷雨，阿强站在窗前看到前方一道明亮的闪电直劈向地面，大约3秒钟后，阿强听到了震耳的雷声。请你估计一下，发生闪电的地方离阿强大约有多远( ) A 10米 B100米 C l千米 D10千米10已知声音在铁、水和空气中的传播速度分别为5200米秒、1500米秒、340米秒，人耳能分辨前后两次声音的时间间隔大

5、于0.1秒。有一段长18米的铁管装满水。将你的耳朵贴在装满水的铁管一端，请人在另一端敲击一下，你能听到的敲击声的次数是( ) A 1次 B2次 C 3次 D4次11宇航员在太空中交流常用一根棒接触，原因是棒可( ) A防止两人分开 B示意谈话内容 C作传声媒介 D防止意外事故12下表列出了相同条件下不同物质密度及声音在其中传播的速度，根据表中提供的信息，可以得出的结论是( )物质空气氧气铝铁铅物质的密度（千克米3）1.291.432700790011300声音传播的速度（米秒）330316520050001300 A声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B声音传播的速度随着物质密度的增大而减

6、小 C声音在金属中传播速度大于它在气体中传播速度 D声音在金属中传播速度随金属密度的增大而增大13校运会上在进行百米赛跑时，为计时准确，终点线上的计时员的下列做法正确的是( ) A在听见枪声的同时按下停表，因为耳朵很灵敏 B看见发令枪冒白烟的同时按下停表，因为眼睛很灵敏 C凭自己掌握，在听见枪声时或看见白烟时都可以按停表，因为响声和白烟时同时发生的 D应以看见白烟为准，因为声音的传播速度没有光的传播速度大二、填空题14.运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经4秒接收到来自大海底的回波信号，则该处的海深为 米（海水中声速是1500米秒）。但是，超声波声

7、呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）。这是因为 。15两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研究的问题 。16如图，将一把金属叉子拴在一根约1米长的线的中间，把线的两端分别在双手的食指上缠绕多圈，并插入耳朵。然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声。通过撞击，金属叉子 发声，声音主要通过 传递到人耳。17为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水

8、中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。 小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。三、实验、探究题18声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某班级的科学探究小组设计并进行了如下探究实验。 实验一：使正在发声的音叉接触水面，溅起了水花； 实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置于烧瓶中，摇一摇烧瓶，会听到清晰的“叮当”声。然后取下软木塞，点燃酒精棉花球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇一摇烧瓶，听到瓶内小铃铛的响声比原来小很多。 (1)以上两个实验中，实验 表明发声物体在

9、振动。 (2)另一个实验表明： 。19如图所示，小明和小敏用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。 (1)他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表 。 (2)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明： 。 (3)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。 (4)如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线 （填“能”或“不能”）听到对方的讲话。四、计算20一列匀速行驶的火车，在距离峭壁隧道口前532.5米处鸣笛，经过3秒司机听到回声。已知声音的传播速度为340米秒，求火车的行驶速度为多少？1.2声音的发生和传播练习参考答案一、1、B 2、 C 3、C 4、B 5、A 6A 7B 8B 9C 10A 11、C 12、C 13、D 二、143000 真空不能传声15声波在固体中传播的能量损失比在空气中少吗声音的传播距离与介质有关吗声音在固体中的传播距离比在空气中传播的距离远吗 16振动线和手指17解析：大声讲话，感觉喉头振动，发声的音叉