《拿来主义》(完美版)课件1

1、拿来主义鲁迅拿来主义 【学习目标】1、学习运用比喻论证等方法,体会生动形象的论证艺术。2、体会鲁迅杂文的讽刺、犀利语言特点。 3、学习正确对待民族文化的态度批判地继承。 【学习目标】 作家作品 鲁迅，原名_，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。作品主要有短篇小说集呐喊、徬徨、故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，以及大量的杂文集，如二心集、华盖集、南腔北调集等。 作家作品鲁迅先生的徽标设计鲁迅先生的徽标设计先生的艺术字设计先先生的插画先人民艺术的摇篮人 鲁迅名言积累1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。2、我好象是

2、一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。3、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。4、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。5、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。 鲁迅名言积累 创作背景 本文写于一九三四年六月。“九一八”事变之后，蒋介石反动政府从政治、经济、文化艺术方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线。英美帝国主义除了践踏我国领土主权，疯狂掠夺我国经济资源。鲁迅感到，由于帝国主义的侵略和反动政府的媚外，造成了民族文化的严重危机。针对这些情况，鲁迅写了两篇文章。一篇是论“旧形式的采用”，阐明正确对待古代文化遗产的态度；一篇是拿来主义，着重阐明了如何正确对待外国文化的问题。 创作背景

3、创作背景 本文写于一九三四年六月。“九一八”事变之后，蒋介石反动政府从政治、经济、文化艺术方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线。英美帝国主义除了践踏我国领土主权，疯狂掠夺我国经济资源。鲁迅感到，由于帝国主义的侵略和反动政府的媚外，造成了民族文化的严重危机。针对这些情况，鲁迅写了两篇文章。一篇是论“旧形式的采用”，阐明正确对待古代文化遗产的态度；一篇是拿来主义，着重阐明了如何正确对待外国文化的问题。 创作背景 文体常识：杂文，现代散文的一种，不拘泥于某一种形式，偏重于议论，也可以叙事。杂文是直接而迅速地反映社会事变或社会倾向的文艺性论文。杂文的特点： 1、短小、活泼、犀利、隽永；2、既有议论性，又

4、有文艺性；3、题材广泛，形式多样；4、大中取小，小中见大。 文体常识： 基础积累 残羹（ ） 冷炙（ ） 鱼鳍（ ） 鸦片（ ）脑髓（ ） 自诩（ ）吝啬 （ ）玄虚（ ）国粹（ ） 譬如（ ） 基础积累 1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。“九一八”事变之后，蒋介石反动政府从政治、经济、文化艺术方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线。1、自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义“了。材料一：当一个中国人和韩国人谈论起历史时，韩国人马上会滔滔不绝地讲起韩民族发明了铜活字，发明了最伟大的文字韩文，发明了抗击倭寇的龟船，讲起他们伟大的民族英雄李舜臣、安重根，讲

5、起他们的东方孔孟李退溪、李栗谷。关于拿来主义，说得明白些，就是用自己的脑袋去分析，用自己的眼睛去鉴别，用自己的双手去拿来。鱼鳍（ ） 鸦片（ ）4还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。”或“我们要或使用、或存放、或毁灭。1、短小、活泼、犀利、隽永；1、自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义“了。“烟枪和烟灯”指文化遗产的旧形式，“姨太太”指只供剥削阶级欣赏享用的腐朽的东西，是纯粹的糟粕。“鸦片”比喻文化遗产中的精华与糟互见部分；思考1：“拿来”的观点是在哪一段提出来的，是从哪一段开始阐述的？第2段点到“拿来”后，第5、

6、6段再次点到，直到第7段，才开始正面阐述“拿来主义”这一主张。1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。思考1：“拿来思考2：课文前半部分主要论述什么？和“拿来主义”有什么关系？课文前半部分主要批判“送去主义”，为正面提出“拿来主义”作铺垫。思考2：课文前半部分主要论述什么？和“拿来主义”有什么关系？思考3：“拿来”的观点是在哪一段提出来的，是从哪一段开始阐述的？第2段点到“拿来”后，第5、6段再次点到，直到第7段，才开始正面阐述“拿来主义”这一主张。思考3：“拿来”的观点是在哪一段提出来的，是从哪一段开始阐述思考4、作者在哪一段提出拿来主义的内涵？这是文章第7段提出来的。关于拿来主义，说

7、得明白些，就是用自己的脑袋去分析，用自己的眼睛去鉴别，用自己的双手去拿来。思考4、作者在哪一段提出拿来主义的内涵？这是文章第7段提出来思考5、阅读第9段，本段运用了什么论证方法？想想“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”分别指什么？比喻论证。“大宅子”比喻文化遗产；“鱼翅”比喻文化遗产中的精华部分；“鸦片”比喻文化遗产中的精华与糟互见部分；“烟枪和烟灯”指文化遗产的旧形式，“姨太太”指只供剥削阶级欣赏享用的腐朽的东西，是纯粹的糟粕。思考5、阅读第9段，本段运用了什么论证方法？想想“大宅子”“思考6、阅读第9段，思考拿来主义者对待“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”的态

8、度。“鱼翅”“只要有营养，也和朋友像萝卜白菜一样的吃掉”吸收“鸦片”“只送到药房里去，以供治病之用，却不弄出售存膏、售完为止的玄虚”批判地吸收“烟枪和烟灯”“除了送一些进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了”留一点作历史的反面教材，其余清除“姨太太”“大以清她们各自走散为是”坚决抛弃思考6、阅读第9段，思考拿来主义者对待“大宅子”“鱼翅”“鸦思考7、用一句话概括“拿来主义”要怎样做？“占有、挑选。”或“我们要或使用、或存放、或毁灭。”思考7、用一句话概括“拿来主义”要怎样做？“占有、挑选。”或思考8、阅读第十段，思考五个问题，小组整理，一人回答展示。1.我们究竟应当怎样对待文化遗产呢？2.拿来之

9、后我们应当怎样区别对待呢？3.正确对待文化遗产有什么积极作用？4.怎样才能做到正确对待文化遗产？实行“拿来主义”有什么重要性和迫切性？思考8、阅读第十段，思考五个问题，小组整理，一人回答展示。思考9、圣诞节将成“第二春节”？，我们应如何面对洋节入侵与传统节日的不断淡化？用“拿来主义”思想对待洋节，传承并发展传统节日。对待洋节：不拒绝，不崇尚，了解洋节背后的文化内涵，探究洋节受青睐的原因以及对于振兴传统节日的可资借鉴之处，接纳而不代替传统节日。对待传统节日：认识并理解传统节日的精神与文化内涵以及它对弘扬民族文化、民族精神的意义，意识到传统节日淡化的根源在于我们对于自己的节日缺乏真正的“热爱之情”

10、，认识到与传统节日相伴的民俗如踩高跷、耍龙灯、舞狮子、荡秋千、划龙舟、放风筝等，既有益于身心健康同时也有与当代社会生活不相适应之处。对于传统节日，我们首先应“拿来”，然后“挑选”“区别”，在继承的前提下有所创新。思考9、圣诞节将成“第二春节”？，我们应如何面对洋节入侵思考10、犀利的语言，深邃的思想是鲁迅先生杂文的特色。他的话激励和警醒一代又一代人，请你列举文中能体现这一语言特色的句子？1、自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义“了。2我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！3近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”。4还有几位“大师”们捧着几张古画

11、和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。5活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。思考10、犀利的语言，深邃的思想是鲁迅先生杂文的特色。他的话 阅读材料，谈谈我们要如何对待民族文化？材料一：当一个中国人和韩国人谈论起历史时，韩国人马上会滔滔不绝地讲起韩民族发明了铜活字，发明了最伟大的文字韩文，发明了抗击倭寇的龟船，讲起他们伟大的民族英雄李舜臣、安重根，讲起他们的东方孔孟李退溪、李栗谷。几乎每个韩国人都认为韩国文化是世界上最优美，最有创造力的文化，韩国人是世界上最聪明的民族。韩国人对春节、清明、端午、中秋这样的传统节日远比圣诞之类的外国节日重视。在他们心目中，传统节日才是“节”。材料二：无论是在首都首尔，还是小城晋州，都能找得出来精通汉语，对中国文化了如指掌的韩国人。如今在韩国，学习汉语成为潮流，韩国的多所大学都设有中文系，每年有多毕业生，中文已与英文并驾齐驱成为人们最爱学的外语；年，全球有万人参加汉语水平考试，其中万人是韩国人，大多数韩国人能读懂汉字；和中国孩子一样，许多韩国人从小就开始阅读西游记、三国演义与红楼梦