班主任班会主持稿实用5篇

1、班主任班会主持稿有用5篇 在我们平凡的日常里，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿要求内容充实，条理清晰，重点突出。为了让您在写发言稿时更加简洁便利，下面是我为大家精心整理的班主任班会主持稿有用，希望对大家有所帮助。 班主任班会主持稿有用篇1 友爱的同学们： 大家上午好！ 经过两个多月的视频见面，我们终于又面对面待在一间教室里了！我想，大家一定和班主任我一样，非常期待这样返校开学上课的方式吧！虽然我们的网课上得也还可以，但毕竟面对面沟通，大家共处在一间教室里，那种感受还是非常不同的。最起码，上网课需要独自一人孤单的听网课，在教室里就可以大家一起上课了啊！ 据我了解，很多同学在上了两个月的网课后，成

2、果是呈下滑趋势的。这部分同学的状态，我可以理解，所以在上网课的期间，我也没有特殊要求大家的成果要达到什么样。但现在返校了，我们已经在教室里正式开学了，希望这部分同学能够丢掉自己在家上网课的那种懒散心理，丢掉自己那种“我不习惯”的心理，走出自己的舒适圈，勇敢地面对返校开学的学习生活！ 我不希望返校开学了一段时间之后，大家又来向我埋怨说“我又不习惯在教室上课了。”希望我们班的同学，都不要出现这样的情况，都不要以这样的借口来懈怠自己的学习。你们也都是高中生了，不要再拿着自己的将来开玩笑了，学习好不好，对于现在的你们来说，真的可以让你们彼此之间拉开巨大的差距。大家们试想一下，将来我的同学坐在我理想的大

3、学里学习，而我坐在一间我完全不想去的地方学习，或者在一个地方打工，你们愿意接受那样的差距吗？你们愿意自己变成一个连自己都看不起的人吗？ 假如我的同学们不想的话，那就好好的听从我的安排，在本学期以及将来的每一个学期里，都认专心真地学习，不把自己的将来交给命运，不把自己的理想生活交给命运，而是乐观主动地用自己的努力去转变命运，用自己的双手去制造属于自己的将来！ 同学们，我作为你们的班主任，是既快乐又担心的。快乐是你们都是一群聪慧的精灵鬼，担心的也是你们这一群聪慧的机灵鬼。我害怕你们把自己的聪慧不用在学习上，我害怕你们把自己的聪慧都用来了“投机取巧”，假如真是那样的话，你们长大了又怎么办呢？同学们，

4、请信任班主任老师我，你们要用“大智若愚”的才智去补拙，不要用一些小聪慧去自欺欺人。大家只要记住班主任老师我说的这个，听懂老师我说的这个，你们的将来一定是属于你们自己的！ 感谢大家！ 班主任班会主持稿有用篇2 友爱的同学们： 大家好！ 最近，我发现班上有许多同学都好食懒做，处处依靠父母。比如：一回到家里第一时间不是做作业，而是打开电视机看电视或打游戏机；不做家务。我认为，这种行为是不好的。 科学家曾做过这样一个实验。抓来两只青蛙，一直放在一个装着热水的罐子里，一直则放在一个不暖不冷的水的罐子里。被放进热水的青蛙一感觉到温度，就马上跳出罐子。而另一只则快乐地在罐子里游来游去，科学家们趁着青蛙不留意

5、，就一点儿一点儿地给那罐水加热水。但青蛙还没察觉到温度，没有跳出来。等到科学家把预备的水全都倒进去后，青蛙终于感觉到温度了，想跳出去。罐子的高度并不高，每只青蛙都能从里面跳出去的，但是那只青蛙连浮出水面都困难，最后便在水里“被”热水浸死了。 我想，这些好食懒做、依靠父母的同学不就像那只最后被浸死在水里的青蛙一样吗？平时只顾着玩，不顾学习；平时不帮父母做家务，依靠父母只顾着一时的快乐、一时的舒适。但你们有没有想过自己的将来呢？少年易老学难成，一寸光阴不行轻啊！你们就像科学家把热水一点儿一点儿地倒进罐子一样，一点儿一点儿地继续养成这个坏习惯，后果就像最后被浸死的那只青蛙那样，再也改不过来了。 所以

6、，在此我要呼吁这些同学，不要再过这种生活了。莫等闲，白了少年头，空悲切啊！让我们从现在开头，改点这个坏习惯吧！ 感谢大家！ 班主任班会主持稿有用篇3 各位领导、老师们： 新年好！首先感谢学校领导给我提供了这次与老师们沟通、学习的机会，说实在的，在各位前辈面前班门弄斧，内心很忐忑。一年多来，在各位老师特殊是办公室兄弟姐妹们的指导帮助下，我边学边用，边用边总结，在学校给我的这块试验田上，积累了一些不成熟的想法和做法。 一、树立目标 “不怕做不到，就怕想不到”，学生进入校门第一天，我帮助他们树立了两个目标，一个是班级的共同目标，一个是个人的目标。树立正确的目标对学生走好一步都要重要作用。 1、树立班

7、级共同目标 经过讨论，全班同学达成的共识是“班荣我荣，我辱班辱”，我们是一个集体，是一个平坦的家，大家荣辱与共，绝不给班级摸黑，形成了强大的凝聚力。 2、树立个人目标 在高一开学伊始利用班会课，让学生明确自己来东区中学是干什么的？三年后你又想在哪里？让每位学生写下自己三年后想上的学校。最初学生可能对高校不了解也不知道要考多少分才能上，所以事先我将全国高校的排名展现给他们看，并列出相应的成果。让他们初步制定目标，写下来贴在桌角。并提醒他们假如想偷懒了就看看。 目标制定不久，有些同学开头松懈，为了让他们坚持自己的目标，我会时不时地针对不同人，利用各种机会，或旁敲侧击或语重心长的提醒他们。但是我也发

8、现有一部分学生平时用书把自己贴在桌角的目标盖起来。可能是由于不好意思，或怕被其他同学笑话。到了高二，那些贴在桌角的个人奋斗目标基本上就不见踪影了。再往桌上贴目标意义也不大了，所以我就要求学生将目标记在心里，找学生谈话时随时都会问到他们的目标。 利用好每一次考试尤其是中段考和期末考对学生进行目标教育，每次考试结束后，我都要求学生分批到办公室进行考试成果分析。让他们明白自己离目标还有多远距离，那些科目是要付出更多努力的。 二、选好班干，发挥班干部的作用 1、班干部选举与替换 关于班干部产生方式，我们班采纳了三种形式相结合。一是自荐，二是参考原先职务，三是推举。推举一般是在分班后由原班主任推举的，也

9、有一些是学生干部自己推举的。比如说我将班级图书管理分给团支部负责，那么图书管理员就由团支书推举。 确定下的班干部大部分工作非常出色，也有个别不堪胜任的。只要不是本人要求不干的，我不会罢免他的职务。而是让他当一个有名无实的班干部，然后另选一位干部，美其名曰帮他分忧。这样既维护了他的尊严，也保证了班级工作的顺利进行。 2、职责明确 明确每位班干部的职责，责任到人，出问题直接找负责人。比如主管管纪律的班干部我们有三个。黄诗婷主要负责一三五的眼操、晚修看电视，二四六由李思思负责。周三下午数学周测由林炜豪负责。 3、该放手就放手 说实话班主任工作比较累，所以要学会偷懒。不要觉得学生什么都做不好，有时候一

10、些事情直接交给班干部负责，其实他做的会比你想象中的还要好。我所作的就是遥控指挥，防止出岔子。所以该放手就放手，该出手就出手。 三、勤到班 我具有地理上的优势，家离得近，站在阳台上就可以监测到班级情况。所以几乎每日早读时，我都会去班里看一下。主要检查早读学生状态、班容班貌、有没有把窗帘塞到窗户上的。卫生打扫情况。 卫生：我们班坐在后面的几个男生比较懒，扔垃圾基本都是直接空投，有时枪法不准，就扔到垃圾桶外面了。观察垃圾桶旁边有垃圾的，我一般捡起来但不直接扔进垃圾桶。而是调查扔垃圾的人，然后把垃圾交给他重扔。然后赏以三天倒垃圾的任务。再次发现就一周。基本上抓两次学生就不好意思乱扔垃圾。 四、关于班规

11、 俗话说无规矩不成方圆，所以刚分班的时候我着实花了一番功夫制订了长达两页的班规。涉及到学习、纪律、劳动、每一条后面都附上了奖惩措施。我自认为很全面了，就在班会课上将班规重头到尾读了一遍，贴在公示栏里，以便利学生遵守。结果有学生在周记中写道：那天班会课，班主任念了的班规，希望我们能专心遵守，唉那么长的班规，啥也没记住。后来我通过班干部调查发现贴在公示栏里的那两页班规压根就没人看。 那就简化处理吧，学校提出的行为规范36字就是班规。好记又省事。只有规定没有相应的惩罚措施规定就形同虚设。全部奖惩措施由学生自己制定。出问题，扣分了，到办公室“自首”，自己想方法弥补。对于那些一二再，再而三出问题的.学生

12、，我要求他们每一次弥补的方式不能雷同，在第一次出现问题时就要想好第二次出现时的弥补措施，而且一次要比一次严格。 五、学会把握自己的情绪 做班主任要有宽广的胸怀，学生犯错误是正常的，所以我们要有充分的心理打算，并且容忍一些学生多次犯错，当然容忍不等于放纵。我的性子比较急，之前学生出现问题次数多了就按捺不住自己的情绪，就很容易与学生发生冲突，不仅颜面扫地，也达不到好的教育效果。看到办公室阅历丰富的老师不急不躁，小火慢炖的教育方式起到良好的教育结果后深受启发。每次忍不住发火时，就不断的提醒自己，淡定淡定。 六、做好班主任同时上好课 班主任首先是一名老师，因此当好班主任一个重要前提就是上好课，只有学生

13、喜欢你的课，才会喜欢你，才会听其言信其道。 最后，我想用一句话来结束本次发言：教书育人是一份良心活，对得起自己的良心就好。 班主任班会主持稿有用篇4 友爱的同学们： 大家好！ 今日，我们在这里召开班会，班会的主题是感恩。首先，我先给大家讲个小故事。 一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。 走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从今对人生重新鼓起了士气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。 一天，一位病情严重的妇女被转到

14、了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子！他决定悄悄地为她做点什么。 一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系？ 感恩是个美丽而又古老的话题，千百年来，它被万物所传承。鲜花感恩雨露，由于雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，由于长空让它飞翔；高山感恩大地，由于大地让它高耸。由于感恩，有了多彩的世界；由于感恩，有了真挚的亲情；由于感恩，我

15、们懂得了生命的真谛！ 人生道路，曲折坎坷，难免会遭受挫折和失败。假如在我们危难的时刻，有人向我们伸出平坦的双手，解除生活的逆境；假如在我们在迷茫的时候，有人为我们指点迷津，让我们明确前进的方向；假如在我们跌倒的时候，有人用肩膀、身躯把我们擎起来，让我们攀上人生的高峰在他们的帮助下我们最终会战胜苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，我们能不心存感激吗？我能不知恩回报吗？ 同学们，再过一年半，你们的舟中之书就会翻完，彼时，有些词语也许要永久成为了过去式，但友爱的同学们，请记住，今日也是你们青春之书的扉页，也是你们事业之书的扉页，而它们都已经悄然打开。一切的现在都孕育着将来，那么请你们把今日的这

16、一切放在你的肩上。无论是痛苦，还是欢快！消除浮躁，搁下担忧，心无旁骛，勇往直前！ 我祝福你们，友爱的五班同学们！我也信任你们，由于你们一定会成为我们在座全部关心你们的人的骄傲！感谢大家，感谢！ 班主任班会主持稿有用篇5 友爱的同学们： 大家好！ 作为班主任，与大家朝夕相处六年的时间，同经风雨，共度难关，我痛苦着大家的痛苦，幸福着大家的幸福，这一年大家完成了生命中的一次重要的蜕变，化茧成蝶，翩跹而飞了；这一年我也越过了人生的难关，日臻成熟，渐至佳境。可以说，这一年我们共同成长。现在你们就要离开这个埋头苦干，洒满汗水的教室。我百感交集，我想借这个机会和大家说说心里话：我舍不得大家！ 也许这一路走来

17、并不顺畅，也许批判之声还在你耳边回荡，也许你的检查还在我的桌上，也许不经意之间刺伤了大家。但我要说：我是如此的爱着大家！ 我舍不得让你走弯路，因此督责多于颂扬；我舍不得让你消磨时间，因此温顺的眼神变成凌厉的眼光；我舍不得你在低空中盘旋，因此尽力托起你的翅膀，使你变成雄鹰在高空中飞翔。所以我说：请你理解老师殷切的希望！ 在这即将分别的时刻，学业上的我就不再啰唆，我愿我再尽绵薄之力给大家一些忠告，希望给大家的人生之路些许的指导。 一、学会感恩 不要把别人的付出当作理所当然，要学会换位思考，想想别人的奉献。若干年前的一件小事仍记忆犹新：那天去市场买菜，车篓里装的太满，走的过程中，最上面的蒜薹忽然掉在

18、地上。我停车就要上前去拾，也没看看公路上的奔驰的汽车。这时一个苍老的声音传来：有车，当心！我一怔，刚退回来，奔驰的汽车在身边咆哮而去。瞬间把蒜薹碾的粉碎。我陡的出了一身的冷汗，真是后怕，盯着蒜薹愣了好长时间，等我清醒过来再也找不到刚才提醒我的人。我忽地觉得好惆怅，竟连一句感谢都没顾上说。也许这句话，救了我的命，也许这句话，避开了残疾的发生。看似平常的一句话，蕴含着多少善意，多少关爱啊。我深深的感谢那位老者，我再也找不到他，但我能做的只有把和善传递，把它泛化为一种实际行动，生活会很美妙。 有时别人看来很小的一件事其实蕴含着许多的心血，比如史铁生的母亲，呕心沥血为孩子：想想我们的父母，含辛茹苦养我

19、们长大；我们的师长，殚精竭虑育英才。他们的付出是爱的凝聚，不是简洁的施与；甚或一个陌生人，一个激励的眼神，也是一种付出，我们都要心存感激，而不是不以为意。懂得了感恩，你会发现我们的生活很和谐，很平坦，很满意，很值得珍惜。 二、懂得宽恕 于丹在论语心得中讲，越是竞争激烈，越是要调整心态，并且要调整与别人的关系。子贡问孔子：能告知我一个字，使我终身实践，并且永久受益吗？孔子说：“其恕乎！”孔子解释说：己所不欲，勿施于人。自己不想干的事情，就不要强迫别人，人一辈子做到这一点就够了！曾子也说过：“夫子之道，忠恕而已矣，”老师一辈子做学问的精华，就是“忠恕”二个字。简洁的说，就是做好自己，同时也要想到别

20、人。 拓展一点说，“恕”字就是讲不要强人所难，不要给别人造成损害。有时候别人给你了一点损害，也许是无心为之，也许我们还做不到以德报怨，但要尽可能的宽容，其实你不宽容恰恰是对自己的损害，该放下时且放下，你宽容了别人，其实是给自己留下一片海阔天空。“仁者不忧”就是你胸怀无限大，很多事情自然就小了，只有这样才能真正做到内心宁静、坦荡。 三、不怕吃亏 你不奉献，我不奉献，让谁奉献； 你也索取，我也索取，向谁索取。 天上不会掉馅饼，“给”永久比“拿”幸福。人是施予者，而不是索取者。假如你总是伸手，总是索取，那将是多么的可怕，多么的可悲，你良心何在，人自尊何在。别把奉献当吃亏，其实吃亏又如何，俗语说得好，眼子头上有青天，别人总是欠着你的人情，感觉多好，假如自己总是欠着别人，内心的负担是可想而知，因此，