《“精彩极了”和“糟糕透了”》优秀课件

1、“精彩极了”和“糟糕透了”“精彩极了”和“糟糕透了”1.会认本课生字，培养自主识字的能力。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同的看法。3.通过描写人物动作、语言和心理活动的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中包含的爱，感受爱的不同表达方式。学习目标1.会认本课生字，培养自主识字的能力。学习目标“精彩极了”和“糟糕透了”优秀课件我会认眷jun励 l谨 jn我会认眷jun励 l谨 jn我会认篇 pin版bn祥xing歧q我会认篇 pin版bn祥xing歧q词语解析兴奋得意洋洋一如既往糟糕迫不及待腼腆退让灵感歧途谨慎极端鼓舞词语解析兴奋得意洋洋一如既往糟糕

2、迫不及待腼腆退让灵感歧途谨慎词语解析【兴奋】【腼腆】【得意洋洋】【迫不及待】【糟糕】振奋，激动。课文中指因害羞而神情不自然。称心如意，感到非常满意的样子。急迫得不能再等待，形容心情十分急切。指事情、情况坏得很。【一如既往】跟过去一样。词语解析【兴奋】【腼腆】【得意洋洋】【迫不及待】【糟糕】振奋词语解析【灵感】【歧途】【谨慎】【极端】【鼓舞】突然产生的有创造性的思路、想法。错误的道路。对外界事物或者自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事。绝对，偏激。使振作起来，增强信心或勇气。词语解析【灵感】【歧途】【谨慎】【极端】【鼓舞】突然产生的有段落大意第一部分（第114自然段）：第二部分（第1516

3、自然段）：几年后，“我”已经写了很多作品，越来越体会到“我”当初是多么幸运。七八岁时，“我”写了第一首诗，母亲的评价是“精彩极了”；父亲的评价是“糟糕透了”。第三部分（第17自然段）：“我”从心底知道，“精彩极了”和“糟糕透了”的共同出发点那就是爱。段落大意第一部分（第114自然段）：第二部分（第1516课文主要写了作者童年时写了一首诗，父亲和母亲评价他的作品的截然不同的评价，以及两种评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的爱。课文主要写了作者童年时写了一首诗，父亲和母亲评价他的作品的截句段精析作者体会儿时的幸运是因为：一是“我”有个常常鼓励“我”的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，

4、母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；二是“我”还有个严厉的父亲，他的警告和教育，使“我”不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以“我”是多么的幸运。1.我越来越体会到我当初是多么幸运。句段精析作者体会儿时的幸运是因为：一是“我”有个常常鼓励“我句段精析2.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。这一句话写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声 和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点爱。正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一

5、股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。句段精析2.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也课后思考1.体会巴迪等待父亲的心情，体会一下这是一种怎样的等待？1.焦急的等待。2.是一种满怀信心的等待课后思考1.体会巴迪等待父亲的心情，体会一下这是一种怎样的等课后思考2.你是从课文哪里看出来的？1.小巴迪信心满满，他不仅用采色笔在它的周围画了一圈花边，还把诗平平整整地放在餐桌父亲的位置上。希望父亲一回来就能看到，一看到就会夸奖他。2.这是一种自豪的等待。课后思考2.你是从课文哪里看出来的？1.小巴迪信心满满，他不通过这节课的学习，知道了偏听则暗，兼

6、听则明。我们的成长，既要有动听的赞美，也要听听批评和警告。“精彩极了”，“糟糕透了”，尽管表达的方式不一样，但是出发点是共同的，那就是父母对我们的爱。课堂小结通过这节课的学习，知道了偏听则暗，兼听则明。我们的成长，既要谢谢观看！谢谢观看！一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。孙子未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。伊索友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。大仲马一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。刘玉春崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。别人都在假装