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文档简介

1、PAGE4二氧化碳的性质和制法第一课时【学习目标】1通过实验，了解二氧化碳的物理性质和化学性质；2知道二氧化碳在生产和生活中的用途；3了解二氧化碳对人类生活和环境的影响，增强环境保护意识，倡导低碳生活；4认识自然界中的碳循环。【新知预习】物理性质：通常是一种无色、无味的气体；CO2溶于水；CO2密度比空气。的化学性质（1）通常CO2不能也不支持燃烧，不能维持呼吸（三不）。（2）CO2能与水反应，生成碳酸（一水）反应原理：CO2H2O=H2CO3（反应）碳酸不稳定，受热或浓度高时易分解：H2CO3=（反应）的用途：4自然界中的碳循环：CO2的产生途径：CO2的消耗途径：5温室效应的原因：温室效应

2、的危害：6合作探究：在“大气中二氧化碳增多的功与过”的辩论会上，有如下观点：二氧化碳增多造成温室效应，使气候异常，给人类带来了灾难；二氧化碳增多为植物光合作用提供了足够的原料，是近年来农作物丰收的原因之一。1写出日常生活中产生二氧化碳的一个化学方程式：_；2从自然界碳循环的角度，你认为二氧化碳增多的原因是_。填序号A大量燃烧石油和煤B大面积砍伐森林C大量煅烧石灰石D淡水不断减少3在辩论会上有人认为大气中二氧化碳多些好，也有人认为少些好。请谈谈你的看法：_。【预习小结】物理性质：_性质化学性质：_二氧化碳二氧化碳的用途：_对人类生活和环境的影响空气中含量多对人体有害温室效应二氧化碳在自然界中的循环【预习检测】1“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是（）A、先变蓝后变紫B、先红后颜色不再改变C、先变无色后变红D、先变红后变紫2二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的是（）用作气体肥料用于灭火33（1）进入干涸水井、菜窖前要进行试验；（2）某校学生郊游时，有人发现一个山洞，同学们都想进洞探究一下，但在讨论照明问题时，有人提议用手电照明，也有人建议用火把照明，你赞同哪种方法并说明理由。（3）有人牵着爱犬进山洞探奇，手举火把进入洞内，不一会发现，爱犬不

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