心理测验量表一览表

1、心理测试量表一览表类名称及编题数范围及编者及要内容及要求别制方法用途求编制：韦克11语言量表(6个)：知16岁斯勒于个量识、意会、算术、以上。智韦氏成人1955年编表相像性、数字广度、分乡村力智力测试制词汇和城市测(WAIS-R订正：可一操作量表(5个)：数两种版验C）订正：龚耀先次或字符号、图画填补、式记原始分标准分关于有时间限制的项标准二十分(均匀数10,标准差3).目，以反响的速度和正原始分转变成均匀数为10，标确性作为评分的依照。准差为3的量表分。分别将言不限时间的项目，则按语测试和操作测试的量表分相反响的质量赐予不一样的加，即可获取语言量表分和操分数。作量表分。再将二者相加，便有的项

2、目经过记1分，可获取全量表分。未经过记0分；有的项依据相应用表换算成语言智目按回答的质量分别记商、操作智商和总智商。0、1、2分。结果的解说智力等级IQ的范围(占%)极超凡130超凡120-129高于平时110-119平时90-109低于平时80-89界限70-79智力缺点69(轻度)50-69(中度)35-49(重度)20-34(深重度)0-19分次木块图、图片摆列、个别实达成图形拼集测联合型瑞文测试（CRT）以智力的二要素理论为基础,非文字智力测试瑞文（J.C.72个测题。分六个单元40分钟交（A、AB、卷。在20B、C、D、Raven）和30分钟E），每单元达成的答案12题，前三下做记号

3、。单元为彩订正：李丹、幼儿及弱智色，后三单个别施测另元为黑白。王栋等有要求（见要求按次序P163）进行。(1989年)5至75岁。集体施测：三年级以上，65岁以下，以不超过50人为限；幼儿、弱智、书写困难的老人个别测试。本测试题一律为量表分数是先将被试的原始二级评分，即答对分数换算为相应的百分等给1分，答错为0级，再将百分等级转变为IQ分。分数。被试在这个测试上的总得分就是他经过的题数，即测试的原始分数。极优130优异120-129中上（聪慧）110-119中等（一般）90-109中下（愚钝）80-89边沿70-79弱智轻度55-69(弱智弱智中度40-54共占弱智重度25-392,2)弱智深

4、重24吴天敏教授5151个项目。详见三2-181题1分采纳离差智商的计算法，均匀1982年完个试级技术教材P171。岁测试的总分=答对的题数为100，标准差为16。成的中文版题乡村和城市共用一个别实数+补加分数中国比内第三次订正套试题。测，依据被试者的实足年纪测试本各题2-5岁从第1题答；主试与和总分，查表得智商有时6-7岁从第7题答。被试面限要连续5题不经过，对面求。停止测试。类名称及编题数范围及编者及要形式及要求内容记分及标准分别制方法用途求特别优异140（）优异120-139中上110-119中等90-109中下80-89边沿状态70-79智力缺点69愚鲁50-69痴愚25-49痴人25

5、结果的解说明尼苏达多项个性明尼苏达大学的哈特卫和麦金利。宋维真教授566个题卡片式：用于个别年满10个临床量表：1、按14个量表分别记分；施测。手册式：个16岁，Hs(疑病)、D(抑郁)、2、Q量表(包含多项选择的题目)别和集体施测均小学毕HY(癔病)、Pd(精神399题版本超出22分或566可。还有录音带形业以上病态)、Mf(男子气、版本超出30分,则答卷无效；式和人机对话的计文化。女子气)、Pa（妄图3、L量表共15个题,其原始分狂）、Pt(精神虚弱)、超出10分，测试结果不行信；主要考虑各量表T分的高分特色：人检查表（MMPI1989年修订。目，此中算机施测方式13-16Sc(精神分裂症

6、)、4、须加K分的量表：Hs+,Pd+,若为了诊疗精神岁能读Ma(轻躁狂)、Si(社会Pt+,Sc+,病可做前399题。懂问题内向)Ma+;测试时间最多为者也可4个效胸怀表;Q(不可以回5、将原始分换算成T分数：平90分钟，常常是使用答的问题),L(谎话分均数为50，标准差为10。45分钟。特别者可数诈病校订分美国常模在70分以上、中国常模在60分以上即可格）测依据经验验效标法编制的自陈量表有16个为重复题。),F(),K()超出2小时。视为可能有病理性异样或某种心理偏离现象。卡氏16美国卡特尔187种人品因教授编制个题素测试目。（16PF）戴忠恒和祝是用要素蓓1988年剖析法编订正制问卷的模

7、范印在一本小册子上，还有答卷纸一张。每题有三个可供选择的答案，只好选择一个；不行遗漏任何一题；尽量不选择中性答案。本测试没有时间限制。初中以上文化的青壮年和老年人。属于团体实施，也可个别实行。要素名要素名称称L思疑性A乐群M想象B性N性聪颖世故C性O性稳固忧愁E性Q1性恃强实验F性Q2性喜悦独立G性Q3性有恒自律H性Q4性敢为紧张性性敏感性依据被试对每一问题的回答，对16种人品要素的得分，分别对a、b、c记0、1、2分或2、1、0分。聪颖性（要素B）有正确答案，1-3分为低分、8-10分为每题答对为1分，答错为0分。用模版记分。将各量表原始分数经过查16高分。种人品因平素模表将其换算成标准分数

8、（标准十分：均匀数为5、标准差为）。艾森克人英国艾森克格问卷和夫人编制（EPQ）龚耀先教授依据要素于1983年剖析法编订正制四个分红人和幼儿两套用于调查个性种类；量表问卷。成人为16岁以上；每个项目只需求被幼儿为7-15岁试回答“是”或“不个别和个项是”（或“否”）；集体施测均可目必定要做回答。四个量表为：每个项目都规定了答“是”或依据标准差的面积散布，精神质（P）、“不是”。凡答案与规定一致得悉M所占面积约为全内外向（E）、的项目记1分，不一致的不记体的50%,M时约为全体神经质（N）、分。的75%。所以规定T分在:谎话（L）依据被试者在各量表上获取的分为中间型;在分或分为总分（粗分），按年

9、纪和性别偏向型;在分以下或分以上常模换算出标准T分（均匀数为典型型。为50，标准差为10）。类名称及编题数范围及编者及要形式及要求别制方法用途求内容记分及标准分结果的解说及注意事项德若伽提斯90由受检者自己独立是认识心90项症状1975年编个项进行自我评定，用求援者理清单与制。目铅笔填写。心理卫行(SCL-90）为评定的时间范围是生问题问10“此刻”或“近来的评定题别名症状评个因一个礼拜”的实质工具。估自评量表子感觉。包含宽泛的精神症状学内采纳五级评分：没有、很按全国常模结果，总分超容：感觉、感情、思想、意轻、中度、着重、严重，过160分（或70分）、或识、行为、生活习惯、人际分别记分为（1-

10、5）或任一因子分超出2分，可关系、饮食睡眠。（0-4）考虑挑选阳性。10个因子为：躯体化(12记分可分总分和因子分注：躁狂症或精神分裂症项)、逼迫症状(10项)、人际两项；的应用遇到了必定限制；关系敏感(9项)、抑郁(13总分包含：总分、总均分、挑选阳性只好说明可能患项)、忧愁(10项)、敌对(6阳性项目数、阴性项目居心理疾病，其实不说明一项)、恐惧(7项)、偏执(6项)、数、阳性症状均分；定患居心理疾病。精神病性(10项)、其余(7因子分即按10个因子记项)。分。张）编制于20依据”近来一周”拥有抑1965年个题的实质感觉填写；郁症状目不要漏评和重复评的成年抑郁自评10定。人。量表个正（SD

11、S）向10个反向评定抑郁症状的轻重及在四个评定等级为:没有或中国常模：分界值为53分，治疗中的变化，特别合用于极少时间；少部分时间；53-62为轻度抑郁，发现抑郁病人。相当多时间；绝大多数或63-72为中度抑郁，反应抑郁状态的四组特异所有时间。72分以上为重度抑郁。性症状：精神性感情症状(2正向题评为粗分1、2、3、注：量表总分值仅作为参条)；躯体性阻碍(8条)；精4；考而非绝对标准，应依据神运动性阻碍(2条)；抑郁反向题评为粗分4、3、2、临床(要害)症状来区分；对的心理阻碍(8条)。1。严重阻滞症状的抑郁病将总粗分乘此后取整数，人，评定有困难。就获取标准分，即百分数。张）编制于20依据”近

12、来一周”1971年个题的实质感觉填写；目不要漏评和重复评忧愁自评15定。量表个正（SAS）向5个反向题数拥有焦评定忧愁症状的轻重程度虑症状及其在治疗中的变化。主要的成年用于疗效评估，不可以用于诊人断。四个评定等级为:没有或极少时间；少部分时间；相当多时间；绝大多数或所有时间。正向题评为粗分1、2、3、；反向题评为粗分4、3、2、。将总粗分乘此后取整数，就获取标准分，即百分数。中国常模：分界值为50分，50-59为轻度忧愁；60-69为中度忧愁；分以上为重度忧愁。注：量表总分值仅作为参照而非绝对标准，应依据临床(要害)症状来区分；类名称及编编者及要形式及要求别制方法求范围及用途内容记分及标准分结

13、果的解说及注意事项应生活事件第一由填写者将某一时间16岁以上的家庭生活方发生次数：一过性事件按发生次数总分越高反应个范围内（往常为一年内）正常人、神经面（28条），记；长久事件不到半年记1次，超体承受的精神压的事件记录下来；而后根症、身心疾病、工作学习方过半年记2次；力越大。据自己的感觉判断对自己各样躯体疾病面（13条），影响程度分为5级：无影响、轻度、95%的正常人一版本许多，来说是好事或是坏事？影以及自知力恢交际及其余中度、重度、深重分别记0-4分；年内总分不超出激量表与相（LES）关问题属自评量评估表采纳杨德响程度怎样？影响连续的复的重性精神方面（7条）。影响连续时间4级：三个月、半年2

14、0分；99%的不48森、张亚林时间多久？病求援者内、一年内、一年以上分别记1-4超出32分。条1986年编关于表上已列但并未经历分。制的的事件要注明“未经历”，某事件刺激量等于该事件上述3项不留空白。记分的乘积。生活事件总刺激量是一段时间内全部事件（包含好事和坏事）刺激量之和。按问题的详细要求，依据认识其社会支客观支持三第1-4、8-10条：每条只选一项，评定的时间范围10实质状况填写。持的特色及其条);选择1、2、3、4项分别记1-4分；应试虑每个条目个条肖水源于与心理健康水主观支持四条);第5条分五项记分，每项从无到全的详细要求，一般社会支持目1986年编平、精神疾病对社会支持力支持分别记

15、1-4分；应依据受检者本评定量表制和各样躯体疾的利用度三第6、7条有几个根源记几分。人习用的方式和三个病的关系条）10个条目评分之和为总分；各维度状况进行评定。维度分为其所包含的条目评分之和。肖计划应付方式1996年编问卷制类名称及编编者别制方法为自陈式个体应付行为评初中以上、146个量表为：每个条目答案只有“是”和“否”“解决问题-求62定量表。岁以上，痴呆解决问题两个选项；助”，成熟型；个条逐条回答，若答“是”，和重性精神病自责每个重量表分为各条目分相加；“退避-自责”，不目则连续对后边的“有效”、除外。求援各量表因子分=重量表分/重量表成熟型；6个“比较有效”、“无效”想象条目数。“合理

16、化”，混淆重量作出评估；若答“否”，退避注：六因子关系序列图：退避幻型。表则请连续下一个条目。合理化想自责求援合理化解决问题题数形式及要求范围及用途内容记分及标准结果的解说及及要求分注意事项汉密尔顿抑郁量表（HAMD采纳谈话和察看的方式，由两有抑郁症状的成年名评定员对被评定者联合检病人。可用于抑郁有17查，而后独立评分，最后得分症、躁郁症、神经项、21为二者得分相加或算术均匀症等多种疾病的抑汉密尔顿于项、24数。郁症状的评定。项3种是临床上评定抑郁状态时应1960年编版本。采纳24用最为广泛的量表。个因子为：忧愁/身体化(6项)体重(1项)认知阻碍(6项)昼夜变化(1项)缓慢(4项)睡眠阻碍(

17、3项)无望感(3项)大多数项目采纳0-4分的5级评分，少量项目评分为0-2分的3级评分。记总分和因子分。总分即所有项目得分之和；因子分为每个因子各项目得分的算术和。总分能较好地反应病情的严重程度；超过35分可能为严重抑郁；超出20分可能是轻或中度抑郁；小于8分没有抑郁症状。在17项版本中则分别为24分、17分和分。因子分能够反应抑郁症状的特色。心）制项的。概括为理（属他评与行量表）为问汉密尔顿题忧愁量表评估（HAMA）（属他评量表）7个因子。采纳谈话和察看的方式，由两评定神经症及其余14个项名评定员对被评定者联合检病人的忧愁症状的查，而后独立评分。严重程度。汉密尔顿于目是精神科临床中常用的量表

18、1959年编分为2之一。制大类因子个因子为：躯体性忧愁因子7项）；精神性忧愁因子7项）所有项目采纳0-4分的5级评分法。记为总分和因子分。总分即所有项目的算术和，为0-56分；每个因子所有项目的得分总和即为因子分。总分能较好地反应忧愁症状的严重程度；超出29分可能为严重忧愁；超出21分肯定有显然忧愁；超出14分必定有忧愁，拥有临床意义的忧愁症状；超出7分可能有忧愁；小于7分没有忧愁症状。因子分可反应病人的精神病理学和靶症状群的治疗结果。简洁精神病评定量Overall和表Gorham于（BPRS）1962年编（属他评制。量表）采纳18项版本，我国协作组增加了2个项目。概括为类因子。经过对病人的察

19、看和病人的口述，依照症状定义和评定人员的临床经验，对量表中的项目进行评分。评定病人近一周的症状状况。是精神科用的最宽泛的量表之一。是评定精神病性症5类因子为：所有项目采纳1-7分的7状严重程度的量忧愁郁闷（4项）级评分法。表，合用于拥有精缺少活力（4项）记总分、因子分和单项神病性症状的大多思想阻碍（4项）分。数重性精神病患激活性（3项）总分是所有项目得分的者，尤合用于精神敌对猜忌（3项）算术和，在18-126分之分裂症患者。我国增加的2个项目：间；因子分为所包含项目自知力阻碍；得分的算术均数，在0-7工作不可以。之间；单项分在0-7之间。总分反应精神病性阻碍的严重性，总分越高，病情越重。能仔细

20、地反应心理或药物干涉的疗效。病人入组标准分35分。因子分反应精神病性阻碍的临床特色。单项分反应不一样精神病性阻碍的症状分布特色。采纳会商和察看相结评定躁狂状态13个项目为：动采纳0-4分的5级总分反应疾病严重性，总分越11个项合的方式，联合家属提的严重程度，作、语言、意念评分法。高，病情越重。倍克-拉目，量表供的资料进行评定。用于感情性精飘忽、语言/喧杂主要统计指标为总0-5分为无显然躁狂症状；范森躁狂Becht和协作组程度、敌意/损坏6-10分为必定躁狂症状；一般评准时间为近来神病和分裂情分。量表Rafaelsen增加了（BRMS）于1978年2个项1周。感性精神病躁行为、情绪、自22分以上

21、为严重躁狂症状。若再次评定间隔2-6狂发生的成年我评论、接触、外国的标准为：低于15分轻躁（属他评编制目。周。患者。睡眠、性兴趣、狂，20分左右中等程度躁狂，量表）共13个工作。28分左右重度躁狂。项目幻觉、妄图。类名称及编编者题数形式及要求范围及用途内容记分及标准结果的解说及别制方法及要求分注意事项特殊心理韦氏少儿评估智力量表的实施韦克斯勒于1949年编制。订正：林传鼎和张厚粲主持班主任供给被试者上合用于6-16学期语文和数学的成岁的少年儿10个分绩。童。测试，2语言测试和操作测试个别施测。个代替（增补）测试。交错进行。乡村和城市共填图、摆列、算术、积用一套试题。木、拼图、译码、以及备用测试迷津有时间限制。语言测试：知识按实足年纪记分(30)、类同(17)、（每个月按30天算术(19)、词汇计）。、理解(17)、原始分