2023年学校语言文字工作总结（6篇）

1、 2023学校语言文字工作总结（6篇）学校语言文字工作总结1 语言文字标准化工作是学校的一项根底性工作。本学年我校以素养教育为载体，仔细贯彻落实上级下达的语言文字工作精神，把语言文字工作切实纳入学校的各项日常工作中，开拓创新，狠抓落实，开展丰富多彩的语言文字活动，建立良好的校园语言环境，使语言文字标准化工作再上一个新台阶。现将本学年的详细工作总结如下： 一、领导重视，成绩突出，推普机构健全，组织形式多样 在市语委办的指导下，我校非常重视语言文字的推广工作，仔细贯彻国家通用语言文字法和国家推广一般话的方针政策，积极组织全校教师参与一般话水平测试，合格率达100%。仔细开展经典诵读活动及语言文字科

2、学讨论等工作，并有特地领导分管语言文字工作，把标准用字用语工作纳入到创立文明单位，争创品牌学校的详细工作中，没有消失推普工作的盲点，全校整体形成一纵一横、相互穿插的层级治理网络（一纵：学校语言文字工作组中层机构语文教研组其他各教研组不同年龄段的教师；一横：学校语言文字工作组各年级班主任各班），一级对一级，自上而下，确保了这项工作能长期坚持，收到实效。 二、制度标准，措施得力，工作有条不紊，活动贯穿始终 在开展语言文字工作方面，我校先后制定了关于加强语言文字标准化工作的制度、条例，把普及一般话和用字标准化的宣传、教育、教学、培训、考核等工作纳入学校常规工作，定期进展校园用语用字标准化状况的检查，

3、在校园内提倡“人人讲一般话，到处写标准字”，真正落实了校园用语用字年度目标治理并达标。 1加大宣传力度。 本学年我校响应市语委办精神，在学校教学楼醒目位置悬挂了第18届以“依法推广一般话，提升国家软实力”主题的全国推广一般话宣传画，在橱窗内张贴国家通用语言文字法宣传广告，悬挂横幅、标语、出墙报、使每一位进入校园开放领域的学生和教师都耳濡目染。在班级内充分利用黑板报进展班级特色宣传，让学生自我引导，给师生制造了一个一般话不得不说，标准字不得不写，我说一般话，写标准字荣耀的良好气氛。 2注意日常渗透。 本学年我校把语言文字工作与日常教学工作亲密结合，要求教师在课堂教学中自觉运用一般话和标准字。校长

4、带头讲一般话，带头参与一般话等级测试。学校把语言文字工作纳入学校的常规工作中，坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将语言文字标准化列为重要考核指标。坚持师生学习、集体活动必需使用一般话。对少数带地方口音讲课和板书用字不标准的教师提出意见，帮忙改良。 3增设书法课。 今年我校在初一至初四年级各增至了一节书法课，邀请我市书法协会成员高昌旗等来我校给全校教师上书法课，并让语文教师给学生做专一的指导，同时鼓舞学生结合所发的书法练习读本进展仿写，每节课教师要评比出优秀练字学生进展表扬并把他们的练字张榜公布。 4开展系列活动。 （1）开展了“啄木鸟”行动调查用字状况。通过对校园内的宣

5、传栏、板报、提示语和教师板书用语状况等进展调查，以及对学校道路两侧标（招）牌、店牌、指示牌、站牌、广告牌（栏、箱）、宣传标语等消失的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不标准用字进展调查，引导学生在调查实践中把握社会用字标准化的相关学问，提高对不标准用字的识别力量。 （2）举办了一期以“经典浸润人生”为主题的第六届经典诵读竞赛等活动。这次活动让学生在诵读过程中获得诗文经典的熏陶，让学生在感受古典文学魅力的同时，也提高了自己的文化底蕴和道德素养，让他们爱上了语文，爱上了文学，增加民族自信念和骄傲感。 （3）积极组织学生参与“20 xx年度中国汉字听写大会全国总决赛”。5月份参与全市预赛，以小组第一

6、名的成绩代表濮阳市参与河南省汉字听写大赛；6月份，濮阳市试验中学学生唐晓乐代表濮阳市与信阳市、济源市四位选手代表河南省参与全国总决赛，并取得了不错的成绩。 （4）积极组织学生与教师参与上级举办的各项语言文字及征文竞赛活动。李茹、卢艳辉、刘贵贞等教师辅导学生在大河文摘报学生之友最作文先锋小作家作文疯狂作文中学生初中作文濮阳日报教育专刊等报刊杂志上发表文章67篇。在“家校圈作文秀场”每月一个主题的作文大赛中18人次获奖。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”在上级领导的大力支持下，我校的语言文字工作取得了肯定的成绩，但我们也糊涂地看到不少问题和缺乏，如宣传贯彻语言文字法律法规的深入程度还不够，语言

7、文字标准化工作的长效机制还有待进一步完善等。语言文字工作意义重大，标准化工作任重道远。我们肯定仔细总结，集思广益，努力使我校的语言文字工作再上一层楼。 学校语言文字工作总结2 预定目标： 通过学习，在良好的语言环境中，进一步加强广阔教职工对语言文字标准化、标准化重要性的熟悉，增加语言文字的标准意识；通过实践与指导，提高教职工使用标准化、标准化语言文字的力量，并促进幼儿语言的良好进展，从而提高我园语言文字工作的有效性。 达成目标： 经过一年的努力，我园教职工使用标准化、标准化语言文字的力量有所提高，语言文字工作的有效性落到实处。 工作措施： 1、加强对语言文字工作的领导，通过分层治理、层层落实来

8、提高工作效率。 2、进一步完善语言文字的工作网络，将年级组作为工作有效开展的阵地。 3、营造良好的语言文字环境，在园内张贴醒目的宣传牌；布置好“每周一拼”。 4、教师加强学习与实践，提高熟悉和实践力量。例学习中华人民共和国国家通用语言文字法，上海语言文字标准化示范校评定标准实施细则等。 5、帮忙未达标教师参与一般话测试，提高教师的一般话水平。 6、提倡教师在园内坚持使用一般话，力争正确使用一般话。 7、注意幼儿语言的培育。例：对错误发音的孩子教师能准时订正；通过交往活动等，提高幼儿语言交往力量；加强对幼儿日常生活中语言运用的制导等。 8、开展一些丰富多彩的活动。例：看图编故事竞赛；幼儿古诗词竞

9、赛；和叔叔活动等。 9、加强对我园监测区语言文字标准应用的监测，并通过团支部、工会、家长学校开展一些对外宣传活动。 工作效果： 在与孩子沟通的过程中，后勤阿姨能坚持使用一般话；协作园级课题，幼儿的语言进展较好；教师进园能说一般话，同时有了使用标准字的意识，并能通过自查、互查等形式订正错、别字。 创新之处： 1、有效利用社区资源（军民共建），与解放军叔叔开展语言活动。 2、结合园级课题幼儿诗歌教学的讨论，加强对幼儿的一般话学习及对教师语言文字的标准化。 需改良之处： 教师加强对家长的推广力度，使家长都能用一般话与教师沟通。 下学期工作设想： 1、连续提高我园教师的一般话达标率。 2、语言文字工作

10、进一步由学校向家庭、社区延长。 学校语言文字工作总结3 一年来，我班仔细贯彻落实国家语言文字工作的方针政策，把语言文字工作和素养教育结合起来，把语言文字工作与学校的培育目标结合起来，与教育教学活动结合起来，与校园文化结合起来，把创立语言文字示范校和全面提高学校办学水平结合起来，不断加强语言文字标准化治理，语言文字工作步入了良性进展的轨道，取得了可喜成绩，由此也推动了校园精神文明建立。 一、做好宣传工作。 围绕“一般话，让社会更和谐，让生活更精彩”的主题，我们加大宣传力度，使学生熟悉到推广一般话对促进经济进展、提高公民素养、维护国家统一和增加中华民族分散力等方面的重要意义，催促学生养成在任何场合

11、自觉使用一般话的习惯。 1、把培训工作纳入常规工作的议事日程。利用每次队会、升旗集会、每期家长会等时机，进展广泛的宣传，总结阶段性成绩，表扬在语言文字方面的优秀学生。 2、在校园内师生常常涉足的地方，设置红领巾监视岗，时时到处提示师生“请说一般话、请写标准字”，营造浓郁的创立气氛。 3、带着师生走上街头，进展语言文字标准化的宣传，散发宣传资料，表演相关文艺节目。还深入社区和校园周边的门面，查找不标准的用字，向居民、店主宣传语言文字标准化的意义。 二、重视培训，提高说写水平 自开展培训工作以来，我班有规划地安排了一般话和三笔字的培训工作。 1、积极发动组织师生积极参与一般话培训、测试。 2、因地

12、制宜，挖掘校本资源，请一般话讲的标准的教师对学生进展一般话培训，在此根底上，坚持开展一般话培训“师徒一帮一”活动，常常与其沟通，准时指出存在的问题，到达共同提高的目的。 3、结合学校的校本活动，开展丰富多彩的培训、训练活动。利用艺校课开设小主持人、小记者班；利用兴趣小组课，开设文字书法训练班（硬笔书法、软笔书法等）。此外还依据黑板报的需要，指导板报出刊，以调动学生积极性，增加意识，提高力量。 4、在学生当中开展各种丰富多彩的活动：如出一期推普宣传板报；利用双休日时间进行一次“啄木鸟捉错别字”活动；进行一场演讲竞赛；每期进行一次班级朗读课文竞赛；进行一次评比推普积极分子的活动等等。通过开展活动来

13、促进学生学好一般话用好标准字，真正成为一位行为美、举止美、谈吐美的好同学。 通过语言文字标准培训工作，我班已形成“人人以说一般话、写标准字为荣”的良好风气，师生言行的文明程度、校园文化的内涵品尝都进一步提高，人人都感受到培训工作带来的变化，必将再接再厉、扬长促短，把此项工作深入长久地开展下去。 三、抓好常规治理。 将语言文字标准意识和应用力量纳入师资治理要求，向全校教师发出“说一般话，写标准字”的建议，领导班子带着使用一般话，并承受教师监视。将教学用字标准纳入教学治理常规。不讲一般话不能进课堂。将语言文字标准意识和应用力量纳入学生治理要求。在日常行为标准教育中将“在公共场合自觉讲一般话，写标准

14、字”作为重要内容，在评先评优中将语言文字标准意识、语文综合力量纳入考评内容。 学校语言文字工作总结4 一年来，我校始终以全面推动素养教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及一般话和用字标准化”工作方面，仔细贯彻和落实各级下达的“语言文字标准化工作”的有关法律和规定，并以素养教育为载体，把语言文字的标准化工作贯穿于学校的教学、治理及考评、考核等各个环节，现已取得了较大的成效。现将详细状况总结如下： 一、建立机构，健全规章，供应保障 我校非常重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机构。每学年学校工作规划中均将语言文字工作作为主要内容，并通过教育处、教研组等详细落实工作要求

15、；在每学年的工作总结中，均将语言文字工作实施状况作为不行缺少的方面仔细总结。 为了保证这项工作的详细实施，学校建立了完善的语言文字标准化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都成立了“说一般话，写标准字”监视小组，主要监视本班同学在日常学习、活动中说好一般话，写好标准字。对该项工作的实施，学校对消失的问题进展必要的通报，催促定期改正。 二、标准语言文字与教学常规有机结合 学校作为语言文字标准化工作的根本阵地，为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作亲密结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比拟标准的一般话，书写标准的汉字。每学年开展的教师活动都将语言文

16、字标准化作为重要的根本素养要求 由于教师的.重视和严格训练，我校教师的语言文字标准化水平得以快速提高。目前，学校已经将语言文字标准化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核严密结合，即把语言文字标准化条件列入教师的考评、业务评优之中。 三、标准语言与校本培训有机结合 “一般话是我们的校园语言”已成为我校多年来始终坚持的良好的校园风气。从学校领导到广阔教师、学生，均能做到课堂内外说一般话。由于教师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力提倡，学生的一般话意识也大有增加，学生不仅在课堂上大声说一般话，就连在课间或者校外见到教师、同学们都能主动用一般话打招呼和沟通。有的同学从外地转入本校

17、不久，就能用一般话回答下列问题或进展沟通。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭，时时到处说一般话。因此在社会上、家庭中也产生了肯定影响和促进作用。 为了更进一步促进学生一般话水平的提高，学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如新年诗歌朗读大赛、辩论赛、汉字书写大赛等竞赛活动。这些活动学生乐于参与，主动参加，所以取得了良好的效果。 四、标准文字与校内外运用有机结合 1学校作为传承文明的摇篮，承载着传承中华民族传统文化的历史重任。 我校站在将标准用字与爱国意识严密联系的高度，教育广阔师生为传承祖国语言文字而努力。学校加强对师生语言文字运用的培训。创设学校推普环境各班积极营造推普气氛；积极宣传

18、推普法规；积极鼓舞教师坚持写好钢笔字、粉笔字；结合德育活动，进行学生征文竞赛。 2净化校园人文环境 给学生供应一片净土，创设一片蓝天，这是我们学校治理者应尽的职责。学校不仅要干净、美观，更重要的是对学生美妙的文化熏陶。学校非常重视人文环境的创设，在各种墙报、宣传栏、标准文件等等，均能做到不写错别字，用标准词语。 3走向社会去除不标准字 学校还利用节假日、星期天等时间组织学生开展上街捉不标准字的活动。学生们随时随地地留意观看，发觉有不标准字马上记录下来并催促有关部门其订正。活动的开展既提高了学生的标准意识和力量，又去除了书写垃圾，受到了家长学生的好评。 五、标准语言文字与活动开展有机结合 语言文

19、字标准化工作是一项艰难而长期的工作，不行能一蹴而就，需要长期的积存才能形成良好的素养。学校为此坚持做到加大宣传力度，通过班报、校园播送站、黑板报等方式进展宣传。 开展的一系列语言文字活动，极大地调动了广阔师生标准用词，标准用语的积极性，增加了全校师生的语言文字标准意识，提高了文字书写力量。 学校语言文字工作总结5 我班始终以全面推动素养教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及一般话和用字标准化”工作方面，仔细贯彻和落实了各级下达的“语言文字标准化工作”的有关法律和规定，并以素养教育为载体，把语言文字的标准化工作贯穿于教学、治理及考评、考核等各个环节，现已取得了较好的成效

20、。 当前，随着信息化时代的到来，我们更应当加大普及一般话和用字标准化工作的力度，以适应蓬勃进展的信息技术教育的需要。特殊在根底教育的小学阶段，更应当把语言文字的标准化工作当作学生养成教育的重要内容。结合我校工作实际，我班确立了“普及推广一般话和标准汉字”的工作目标，要求师生必需用一般话沟通，让一般话成为我班的根本语言，师生在教学及各项活动中必需使用标准汉字。几年来，我们着重抓好了以下的工作。 一、在班内开展了丰富多彩的活动来推动语言文字的标准化工作。 如我们先后组织了“文明礼貌用语宣传月”、“一般话朗读竞赛”、“文化科技活动月”、“写字周周比”、“迎国庆演讲竞赛”等活动。这些活动既丰富了校园文

21、化，也推动了语言文字标准化工作的开展和普及。在日常教学工作中，学校要求全部教师必需用一般话教学。语文教师在教学中特殊要留意重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。 二、我们还把写好标准汉字当作教师教学根本功来考核。 我们屡次组织学生开展“暑期练字”活动，在假期给学生发放纸张，规定教师在假期练习写字的数量和质量，并在开学后收回评比。我班都把“板书”和“硬笔字”当作参赛的工程。 三、以推广普及一般话和标准汉字为契机，全面提高学生的整体素养。 在教学中，我们把学生的说写训练当作学生的根本力量来训练。在课堂上，我们从训练学生说好每一句话、练好每一个字入手，从小培育学生喜爱祖国语言文字的民族感情。我们把

22、学生说好一般话、写好标准汉字当作学生的最根本的素养来培育。我校全部学生都能在课堂上用流利的一般话和教师沟通。在每年的“文化科技活动月”系列活动中，我校都有“写字竞赛”和“朗读演讲竞赛”等内容。在我校少先队组织的“洁齐美每天比”活动中，我们把每个班的学生能否在课内外说好一般话作为考核的工程之一。在我们组织的各类竞赛活动中，我们始终把一般话作为根本的沟通语言。在各种校内外的活动中，我们要求师生必需使用一般话。 我们还开展了在辖区内查找不标准汉字的工作。全班统一行动。 总之，作为根底教育的小学阶段，我们深刻地熟悉到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成局部，也是我们提高学生根本素养的重要载体。今后，我们还将连续实行切实可行的措施，不断提高师生标准地使用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的力量和表达水平，为全面提高我班学生的素养、进一步提高我班的教学质量、进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的努力。 学校语言文字工作总结6 仔细贯彻落实上级文件精神，全面贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策，开展形式多样、内容丰富的“推普周”宣传活动，为提升学校文