《胆小鬼》中班音乐教案_第1页
《胆小鬼》中班音乐教案_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 页胆小鬼中班音乐教案 作为一位杰出的老师，可能须要进行教案编写工作，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是我细心整理的胆小鬼中班音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 活动目标： 1、观赏歌曲胆小鬼，理解歌词的内容，初步学唱歌曲。 2、视察老师的动作提示，尝试用拍手的方法驾驭歌曲中的休止符的时值。 3、明白自己恐吓自己就是胆小鬼，知道胆怯时可以找寻成人帮助。 活动打算： 1、活动前，老师可组织幼儿进行简洁的谈话：你最胆怯什么？在你胆怯时，你会怎么办？大人怎么帮助你？ 2、幼儿用书，投影仪。 活动过程： （一）调动幼儿阅历，自由谈论“胆小鬼”。 老师：你听说过

2、“胆小鬼”吗？“胆小鬼”是什么意思？什么样的人是“胆小鬼”呢？ （二）幼儿听老师演唱歌曲，体会歌曲诙谐的心情。 1、师：我要唱一首胆小鬼的歌曲给你们听，听完了，请你们告知我，歌词中说谁是胆小鬼？ 师：为什么冬冬是胆小鬼？请你们再听一听。 2、老师投影放大幼儿用书胆小鬼画面，并一边唱一边指图。 3、幼儿再次倾听歌曲，跟随老师在休止符处做胆小鬼的表情动作。 师：胆小鬼是什么样？做个动作给我看。 （三）幼儿观赏老师有表情地范唱歌曲，视察老师在休止符处做动作的规律，简洁了解“休止符”的意义。 1、师：我有时唱歌，有时做动作。为了告知你们我休息了多久，我就做了几次动作。现在你们一起来数一数。 2、老师刚好将幼儿所数的休止符数量记在黑板上。 3、引导幼儿倾听录音歌曲，跟随老师学唱歌曲，用拍手的方法唱准歌曲中休止符。 （四）老师歌颂，幼儿依据老师的提示在休止符处说“怕怕”或做胆小鬼的表情动作。 （五）自由谈论。 老师：你当过“胆小鬼”吗？世界上是不是真的有鬼？在你胆怯时，你会怎么办？大人们是怎么样帮助你的？ 【胆

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论