插花一学区岗位设置方案

1、插花一学区岗位设置方案插花一学区岗位设置方案插花一学区岗位设置方案资料仅供参考文件编号：2022年4月插花一学区岗位设置方案版本号： A修改号： 1页 次： 1.0 审 核： 批 准: 发布日期： 颍东区插花镇一学区中心学校岗位设置方案为深化我校人事制度改革，做好我校岗位设置工作,根据阜阳市事业单位岗位设置管理实施方案（阜办发【2009】8号）和阜阳市颍东区事业单位岗位设置管理工作实施办法（颍东人【2010】106号）等有关政策规定，结合本单位实际情况，制定本方案。一、单位基本情况单位机构编制情况：职责任务：实施义务教育，促进基础教育发展，服务学校， 服务教师，服务教育教学。单位规格：股级。经

2、费形式：财政全额拨款事业单位。人员编制：根据阜阳市颍东区编办关于下达颍东区中小学教职工编制的通知（阜颍东编【2006】7号）文件我单位共有编制288人（领导职数33人，教师251人，教辅人员3人，工勤1人）。我单位现有人员情况：现有人员352人，其中管理岗位1人（校长1人，由专业技术人员兼任），专业技术人员338人，工勤技能人员13人。5、内设机构：内设机构共15个 颍东区插花镇一学区中心学校颍东区插花镇杨桥中学颍东区插花镇插花小学颍东区插花镇毛桥小学颍东区插花镇板桥小学颍东区插花镇史寨小学颍东区插花镇黄营小学颍东区插花镇老营小学颍东区插花镇杨坡小学颍东区插花镇杨桥小学颍东区插花镇于营小学颍东

3、区插花镇张寨小学颍东区插花镇姚堂小学颍东区插花镇姚牌坊小学颍东区插花镇幼儿园6、政府人事行政部门核定单位专业技术职务结构比例情况：中学现有在职教职工90人，其中管理岗位1人（校长1人，由专业技术人员兼任），专业技术人员82人，工勤人员7人。 小学现有教职工262人，专业技术人员256人，工勤人员6人。 7、现有岗位和人员配备情况：现有人员352人，其中管理岗位1人（校长1人，由专业技术人员兼任），专业技术人员338人（副高级3人，聘任1人，未聘2人；中级190人，聘任167人，未聘23人；初级145人，聘任145人），工勤技能人员13人（初级工2人，普工11人）。中学现有教职工90人，其中管理

4、岗位1人（校长1人，由专业技术人员兼任），专业技术人员82人，工勤技能人员7人（初级工1人，普工6人）。专业技术人员中副高级3人（聘任1人，未聘2人），中级46人（聘任36人，未聘10人），初级33人（助理级30人，员级3人）。小学现有教职工262人，专业技术人员256人，工勤技能人员6人（初级工1人，普工5人）。专业技术人员中级144人（聘任131人，未聘13人），初级112人（助理级110人，员级2人）。二、拟设置岗位情况中学：拟定岗位总量为90个，其中管理岗位1个（专业技术岗位兼任），专业技术岗位82个，工勤技能岗位7个。专业技术岗位专业技术主系列是教育系列，主系列专业技术岗位设置数是8

5、2个,占专业技术岗位设置总量的100%。小学拟定岗位总量为262个，其中专业技术岗位256个，工勤技能岗位6个。专业技术岗位专业技术主系列是教育系列，主系列专业技术岗位设置数是256个,占专业技术岗位设置总量的100%。（一）岗位类别中学：管理岗位1个，由专业技术岗位兼任占岗位总量的1%；专业技术岗位82个，占岗位总量的91%；工勤岗位7个，占岗位总量的8%。小学：专业技术岗位256个，占岗位总量的98%；工勤岗位6个，占岗位总量的2%。（二）管理岗位的名称、等级、数量中学：总数1个，占单位岗位总量的%。其中九级职员1个。单位领导岗位1个，其中九级职员1个，名称是中心学校校长。（三）专业技术岗

6、位等级、数量及结构比例1、中学：副高级岗位12个，占专业技术岗位比例15%。其中：五级岗位2个，占副高级岗位比例16%；六级岗位5个，占副高级岗位比例42%；七级岗位5个，占副高级岗位比例42%。中级岗位33个，占专业技术岗位比例40%。其中：八级岗位10个，占中级岗位比例30%；九级岗位13个，占中级岗位比例40%；十级岗位10个，占中级岗位比例30%。初级岗位37个，占专业技术岗位比例45%。其中：十一级岗位17个，占初级岗位比例46%；十二级岗位17个，占初级岗位比例46%；十三级岗位3个，占初级岗位比例8%。2、小学：中级岗位141个，占专业技术岗位比例55%。其中：八级岗位42个，占

7、中级岗位比例30%；九级岗位57个，占中级岗位比例40%；十级岗位42个，占中级岗位比例30%。初级岗位116个，占专业技术岗位比例45%。其中：十一级岗位57个，占初级岗位比例49%；十二级岗位57个，占初级岗位比例49%；十三级岗位2个，占初级岗位比例2%。（四）工勤技能岗位等级、数量及结构比例1、中学：工勤技能岗位7个，占单位岗位总量的8%。其中：技术工三级1个。三级岗位总量占工勤技能岗位总量比例14%；技术工四级2个，占工勤技能岗位总量比例29%；技术工五级2个，普通工岗位2个。2、小学工勤技能岗位6个，占单位岗位总量的2%。其中：技术工三级1个。三级岗位总量占工勤技能岗位总量比例17

8、%；技术工四级2个，占工勤技能岗位总量比例33%；技术工五级2个，普通工岗位1个。三、岗位设置的指导思想和基本原则（一）指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照岗位设置科学、运行管理规范、人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进我校教育事业的发展。（二）基本原则坚持科学合理、精简效能的原则；坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。四、实施方法、步骤及组织领导（一）岗位设置工作组织领导等情况 1

9、、岗位设置前期准备情况 我校按照颍东区事业单位岗位设置管理工作会议精神，结合学校实际，对我校现有人员聘用情况和现有在册工作人员结构状况等，进行了深入了解和全面掌握，并分门别类做出统计分析，为岗位设置工作提供前期准备。 2、为了保证单位事业岗位设置工作顺利进行，成立岗位设置管理工作领导小组，下设领导小组办公室等情况。 组 长：杨燕子（一学区中心学校校长） 副组长：刘如亮（一学区中心学校副校长）副组长：姚树新（一学区中心学校副校长）副组长：李玉海（一学区中心学校工会主席）副组长：姚树新（一学区中心学校办公室主任） 成 员：各校（园）长 李占强 李占强兼任办公室主任，负责岗位设置工作及材料归类整理。

10、（二）相关问题的处理意见 1、学校管理岗位设校长，由专业技术人员兼任。 2、本方案未尽事宜或某些特殊情况，由“一学区中心学校岗位设置管理工作领导小组”根据上级部门的岗位设置相关文件精神结合本校实际情况，集体协商解决（三）岗位设置具体实施方法步骤 1、宣传动员（2010年7月27日7月31日）学校成立岗位设置工作领导小组，开展前期摸底调查工作。通过收集有关文件、资料数据、人员花名册、工资统计报表等，对我校情况进行深入了解和掌握，并分门别类地做出系统分析，为进一步提出岗位设置意见提供依据和理由。首先召开动员会，把这次岗位设置的相关政策宣传到每位教职工中，通过组织学习阜阳市事业单位岗位设置管理实施方案（阜办发【2009】8号）和阜阳市颍东区事业单位岗位设置管理工作实施办法（颍东人【2010】106号）相关文件精神，引导教职工以饱满的热情正确对待这次岗位设置工作。2、制定岗位设置方案（2010年8月1日8月15根据相关文件规定初步确定下达的结构比例控制数，结合我校实际，提出我校岗位等级设置意见，制定我校岗位设置管理方案，经我校“岗位设置工作领导小组”集体讨论确定后，填写事业单位岗位设置审核表，经区教育局初审后，报送区人事部门审核批准。3、制定岗位说明书（2010年8月1在人事部门核的岗位总量、结构