小班文明礼仪教案五篇

1、小班文明礼仪授课设计五篇小班文明礼仪授课设计五篇这是优异的幼儿园授课设计设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班社会公然课授课设计做有礼仪得好宝宝含反省活动目标：经过观看视频，认识并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。在平常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。活动准备：视频三段动作图片若干活动过程：1.观看第一段视频(1)今日孙老师带来了一段视频，请你认真地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?清晨来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候，他们不但会停下小脚说，而且还

2、做了一个什么动作?哪个认真观察的小朋友发现了(老师示范哈腰动作)认真看看我的头有没有低下呀?原来要做个礼仪好宝宝，清晨到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。教.案来自：(轻轻起立)幼儿模拟动作(几遍)(老师提示边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯哈腰2.观看第二段视频(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?观看结束提问“朋友会面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。哪两个小朋友来学一学3.看图模拟动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早

3、弯哈腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“感谢”，我们什么时候要说感谢?说感谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“感谢感谢拱拱手”一同学一学。活动反省：本次活动以情况表演的形式将礼仪要求显现给幼儿,符合小班孩子的认知特点,还让幼儿进行现场的实质练习,相信老师在此后的生活中再多加提示和引导,孩子们必定可以习惯成自然,养成优异的礼仪习惯。（2）小班社会公然课授课设计小动物做客含反省教材分析以“去小动物家做客”为活动主线，寓教于游戏中，侧重活动的综合性和兴趣性，让孩子在快乐的玩一玩，猜一猜、说一说的过程中，学习做客的基本礼仪。活动目标：1、沟通新年做客的感觉，学习如何做客和款待客人。2

4、、试一试吧动物和他喜欢的食品进行一一对应。活动重点难点：活动重点：试一试吧动物和他喜欢的食品进行一一对应活动难点：沟通新年做客的感觉，学习如何做客和款待客人难点形成原因：孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏经验难点解决议略：经过孩子们喜欢的情况表演活动过程：1、发言，引起幼儿回想过新年做客的情境新年的时候，你去谁家做客了?他们是怎么款待你的?新年的时候，谁来你家做客了?你是怎么款待客人的?2、款待小动物客人逐一出示小熊、小狗等动物图片，师幼发言：谁来了?授课设计出自：快思老.师授课设计网我们应当怎么问好?学说：“XX你好，欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语谈论：客人来齐了可以怎么款待他们?给客

5、人唱歌跳舞，表演节目谈论：客人肚子饿了，他们吃什么?使用小朋友的书数学第一页“喜欢吃的食品”，让幼儿联系依照动物爱吃的食品进行连线。3、游戏“客人来了”教师扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友款待请幼儿扮演客人，另一位幼儿扮演主人，款待客人。设计依照：回想新年做客经验，引起发言的兴趣，激发孩子们的已有经验将做客的礼仪融入到情境表演中，让孩子们在情况表演中自然的学习做客的和款待的基本礼貌用语，是孩子们的获得有效的经验，印象更为深刻。活动反省：新年刚过，对新年中发生的情境幼儿必定都还记忆犹新，因此本次授课活动合时抓住了授课契机。整个活动经过小动物做客的情况贯串，让幼儿亲身体验学习。活动导入，请幼儿

6、回想新年的做客场景，引起发言的兴趣，激发孩子们对做客的原有经验，为活动的睁开做经验铺垫。此后以拟人化的情境表演作为贯串，并将做客的礼仪融入到表演中，在实践了做客礼仪的同时，也锻炼了对话表演的自信，引导幼儿与伙伴间的合作表演，使孩子们的获得有效的经验，印象更为深刻。表演让活动气氛轻松，幼儿在自然的对话中获得了认知，真实表现了游戏的有效价值。反省不足：提问不够明确清楚：在活动的导入环节，我经过两个问题的发言来引出话题，但幼儿对问题的理解忧如模糊不清，回答的内容都相同，思想没有扩散，无法表现导入活动的价值;操作活动的细节关注不够：关于练习内容，幼儿的知识经验还是较丰富的，但操作中的连线，很多幼儿画得

7、不够清楚，随自己主观意向来画，教师对这一现象的关注不到位，应将操作规则表达更清楚正确。（3）小班社会授课设计观光动物园含反省活动目标1、意会亲子活动的乐趣，萌生热爱动物的感情。2、认识动物园里的动物，并可以说出其名称和特点。3、观光时注意安全，恪守公共场所的文明礼仪。活动准备活动前对幼儿进行安全和礼仪教育。邀请家长参加亲子活动，并让家长提早认识观光注意事项。活动过程一、谈论观光注意事项。师：请问你们去过动物园吗?谁能说说动物园里都有什么呢?师：今日老师要带大家去观光动物园，大家说说观光动物园的时候要注意什么呢?教师引导幼儿说出观光时的注意事项：认识动物的名称、认真观察动物的外形特点，认真听老师

8、或爸爸妈妈的解说，不乱跑、不跟陌生人走，观光时不乱喂小动物、爱惜小动物等。教师跟家长、幼儿介绍重点观光路线，万一走散了，可以按路线找回队伍。;本，文根源:屈;老.师教;案网二、观光动物园。教师率领幼儿和家长观光动物园，认识各种动物。三、活动沟通与分享。师：今日我们观光了动物园，认识了很多的动物，大家还记得有哪些吗?师：你最喜欢什么动物?为什么?教师小结：动物园里有很多动物，但这些但是大自然中的动物的一部分，大自然中还有各种各种的动物，有兴趣的小朋友可以和家长多到户外去观察或许从书上、网上研究更多动物的神秘。活动应变假如幼儿园所在城镇没有动物园，可以让观光过动物园的家长和幼儿组织活动，介绍观光的

9、经历和各种动物。活动延长发言活动：利用观光动物园的相片，激励幼儿说说观光的经历和观光看到的动物。区角活动科学区：将动物玩具放在地区内，让幼儿去认识、模拟。益智区：教师自制动物园图，剪下男孩、女孩的图片并将图片贴在回形针上。幼儿玩时，将男孩或女孩图片放在动物园图片上，在动物园图片下用磁铁挪动男孩或女孩，观光动物园，并说说看到了什么动物，有什么特点等。环境创办张贴观光动物园的相片和动物园地图，让幼儿看看，说说。家园同步1、请家长在书上、网上采集一些动物质料，并给幼儿作简单的介绍。2、激励幼儿到大自然观察动物，激发热爱大自然的感情。随机教育平常激励幼儿从书上认识更多动物的知识。有关链接中央电视台动物

10、世界节目。活动反省自然界是奇异的、友好的，这就是因为有了这千千千万种动物，动物的世界百怪千奇，孩童时代和动物的本性是多么的相像，因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。从小班的时候，孩子们接触的是：可爱温顺的小动物，诸这样类的小狗、小猫等。到了中班时期，他们对动物们长得什么样?它们有些什么本领?等一些容颜、特点、进行思虑。（4）小班社会授课设计进餐含反省活动目标：让幼儿在进餐时间的行为符合礼仪要求。培养幼儿优异的幼儿园进餐习惯。初步培养幼儿有礼貌的行为。愿意英勇试一试，并与伙伴分享自己的心得。培养幼儿敏锐的观察能力。核心要素：进擦前手洗净入座时动作轻细细嚼慢慢咽不挑食不剩饭活动准备：幼儿平常

11、使用的餐具：碗、盘子、勺子各一个。活动过程：(一)导入活动：直接介绍活动名称，导入活动。(二)重点步骤：第一步，餐前准备练习。取餐垫放在桌子上，取餐具放在餐垫上。学惯用双手将椅子拉开，在入座。(快思老师.授课设计网出处)老师讲盛好食品的餐具放在餐车上，幼儿用双手端起饭碗，放在餐垫上。2.第二步，吃饭练习。脚规矩的放在椅子前面。饭、菜要搭配着吃。一手扶碗、一手拿勺子吃饭。需要添饭菜，举手恳求老师的帮助，或经老师的赞同后，有自己到指定的地址添饭。3.第三步，整理桌面的练习。洁净桌面：去抹布区取洁净抹布，擦拭餐垫和桌面后，将脏的抹布放在脏抹布区。餐垫使用后，放在指定地址。4.第四步，漱口和擦嘴的习惯

12、。练习后，要注意幼儿在进餐时的实质操作能力的培养。活动反省：经过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不发言，不可以一心二用，不可以挑食，吃完自己的一份食品后再走开餐桌。正确使用餐具，爱惜卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的洁净，进餐后会整理自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴。本次授课活动中，我诚然抓住了幼儿的心理特点，但是在资料的准备上，还不够充分，不可以够给幼儿更多的提示。一个成功的活动，离不开教师对每个环节精心的设计与考虑。总之，我们教师平常要多善于观察、多思虑、多去认识幼儿，时辰做一个有意人。（5）小班社会授课设计小动物做客含反省教材分析：以“去小动物家做客”为活动主线，寓教于游

13、戏中，侧重活动的综合性和兴趣性，让孩子在快乐的玩一玩，猜一猜、说一说的过程中，学习做客的基本礼仪。活动目标：1、沟通新年做客的感觉，学习如何做客和款待客人。2、试一试吧动物和他喜欢的食品进行一一对应。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、培养幼儿完满、连接地表达能力和对事物的判断能力。活动重点难点：活动重点：试一试吧动物和他喜欢的食品进行一一对应活动难点：沟通新年做客的感觉，学习如何做客和款待客人。难点形成原因：孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏经验难点解决议略：经过孩子们喜欢的情况表演设计依照：回想新年做客经验，引起发言的兴趣，激发孩子们的已有经验将做客的礼仪融入到情

14、境表演中，让孩子们在情况表演中自然的学习做客的和款待的基本礼貌用语，是孩子们的获得有效的经验，印象更为深刻。活动过程：1、发言，引起幼儿回想过新年做客的情境新年的时候，你去谁家做客了?他们是怎么款待你的?新年的时候，谁来你家做客了?你是怎么款待客人的?2、款待小动物客人逐一出示小熊、小狗等动物图片，师幼发言：谁来了?我们应当怎么问好?学说：“XX你好，欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语谈论：客人来齐了可以怎么款待他们?给客人唱歌跳舞，表演节目谈论：客人肚子饿了，他们吃什么?(授课设计出自：快思老师授课设计网)使用小朋友的书数学第一页“喜欢吃的食品”，让幼儿联系依照动物爱吃的食品进行连线。3、游戏“客人来了”教师扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友款待请幼儿扮演客人，另一位幼儿扮演主人，款待客人。活动反省：新年刚过，对新年中发生的情境幼儿必定都还记忆犹新，因此本次授课活动合时抓住了授课契机。整个活动经过小动物做客的情况贯串，让幼儿亲身体验学习。活动导入，请幼儿回想新年的做客场景，引起发言的兴趣，激发孩子们对做客的原有经验，为活动的睁开做经验铺垫。此后以拟人化的情境表演作为贯串，并将做客的礼仪融入到表演中，在实践了做客礼仪的同时，也锻炼了对话表演的自信，引导幼儿与伙伴间的合作表演，使孩子们的获得有效的经验，印象更为深刻。表演