版一年级下数学教案简单的计算(导学案)2

1、我就是我不一样样的烟火第4课时简单的计算（2）课题简单的计算（2）课型新授课1.抓住重点词解决问题。在例7的授课中，我抓住“正好”这一重点词，让学生理解其含义，进而达到正确理解所求问题的目的。设计说2.让学生理解解决问题的不一样策略。明前两道例题学生理解起来比较简单，所以我在例7的讲解中重点突出解决问题策略的授课。先让学生在小组内研究解决问题的方法有哪些，尔后依照研究的结果，让学生在全班显现自己的思想过程，进而使学生理解解决问题策略的多样性。1.经过模拟购物活动，使学生经历综合应用人民币的知识和100以内数的组学习目成知识解决一些简单的加减法计算问题的过程，培养学生解析问题和解决问题的标能力。

2、2.感觉数学与生活的亲近联系，能从事简单的购物活动。学习重掌握人民币的简单计算，能从事简单的购物活动。点学习难能利用人民币的简单计算解决实责问题。点学前准教具准备：PPT课件。备学具准备：人民币票样。课时安1课时排1我就是我不一样样的烟火授课环导案教学设计达标检测节1.出示复习题（见达标检一、复测第1题）。学生独立完成，习旧集体校订。知，导2.导入：这节课，我们继入新续学习有关人民币的简单计课。（4算。分钟）板书课题：简单的计算（2）。课件出示教材第58页例。理解题意，说说经过例题你知道了哪些已知条件和所二、探求问题。究新（2）理解“正好”的意知。思。15（3）那我们该怎样从四分钟）种杂志中选

3、出两种呢？（4）请依照报告的方法独立解决问题。1.独立完成达标检测1.填一填。第1题，并报告。9角-2角=(7)角2.明确本节课的学习7角+6角=（1）内容。元（3）角4元+8元=（12）元5元+1元3角=（6）元（3）角2.解决问题。（1）经过读题，找出已知条件和所求问题。（2）“正好”的意思是两种杂志加起来的价格（1）买一辆玩等于13元，既不能够比13具坦克和一架玩具直元少，也不能够比13元多。升机要花多少钱？12元+13元5（3）小组谈论后汇角=25元5角报。答：买一辆玩具方法一：将任意两种杂坦克和一架玩具直升志的价格相加，哪两种杂志机要花25元5角。（2）小华拿10的价格之和等于13元

4、，就元钱买一个皮球，应能正好买哪两种杂志。找回多少钱？2我就是我不一样样的烟火方法二：依照序次分别10元-6元=4元将两种杂志的价格相加。如答：应找回4元。（3）请你再提我是小学生这本杂志的出一个数学问题，并价格分别与画报、卡通解答。世界和连环画的价格买一个坦克比一架飞机多多少钱？相加。13元5角-12（4）先独立解决问元=1元5角题，尔后全班交流。答：买一个坦克比一架飞机多1元5角。三、巩1.完成教材第58页“做一1.应用课堂所学的方授课过程中老师固练做”。法独立解决问题，并报告。的疑问：习，拓2.每个羽毛球2元4角，2.学生独立思虑，理解展提小亮用5元钱买两个羽毛球，题意，再全班交流解答。高。够不够？若是够，应找回多少（16钱？若是不够，还差多少钱？分钟）四、课1.经过这节课的学习，你1.自评自己本节课的堂小有什么收获？收获。结，拓2.课件显现：我国钱币的2.认识我国钱币的悠展延不一样种类。久历史。伸。（5分钟）3我就是我不一样样的烟火五、教学板书人民币的简单计算离不开现实的购物活动，就像计算机的学习离不开上机操作相同。一年级的学生年龄小，缺乏社会经验，去商场购物的机遇也很少，所以在简单的计算授课中，教师应重视情况的创立。在购物的过程中遇到了问题，让六、授课生运用已有的生活经验和知识来解决，这