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1、数一数(二)同步练习一、填一填。(1)10个一百是(),10个一千是()。(2)()个一是10,()个十是100。(3)九千九百九十再添上()是一万。(4)比九千九百九十九多1的数是(),比一万少1的数是()。二、选一选。(1)一万里面有()个一千。A、10B、100C、1000(2)一个数的最高位是万位,这个数是()位数。A、三B、四C、五(3)10个一千是()。A、一万B、一千C一百三、数一数。()块四、按规律,数一数。(1)二千、_、六千、_。(2)九千六百、_、_、九千九百、_。(3)七千五百、_、_、九千、_、_。五、看图填数。有()个小正方体。六、数一数。有()根小棒,再添()捆就
2、是二百根。七、说出以下每个数相邻的数。()、三百、()()、一千九百、()()、四千、()()、五千一百一十、()八、想想。小明家每个月存一千元钱,()个月存一万元。买一套房屋需要二十四万元,需要存()年。九、动脑筋。一万元钱买以下3种物件,还剩()元钱。200020005000十、你最棒。有一个四位数,它的各个数位上的数字之和是10,从千位起,每个数位上的数字比前一位数字小1,这个四位数是()。答案与分析:一、答案:(1)一千一万(2)1010(3)10(4)一万九千九百九十九分析:此题主要考察学生对万之内数的认识,并知道10个一是10,10个10是一百,10个一百是一千,10个一千是一万。
3、掌握计数单位之间的十进制关系。二、答案:(1)A(2)C(3)A分析:此题主要考察学生对万之内数的认识,并知道10个一是10,10个10是一百,10个一百是一千,10个一千是一万。掌握计数单位之间的十进制关系。一万是个五位数三、答案:二千零三十五分析:学生经历数数的过程,数正方体等操作活动,培育学生自主、合作、研究的能力。四、答案:(1)四千八千一万(2)九千七百九千八百一万(3)八千八千五百九千五百一万分析:此题主要考察学生对万之内数的认识,经过找规律稳固加深所学知识。五、答案:4006分析:此题主要考察学生对万之内数的认识,经过数数稳固加深所学知识。六、答案:16040分析:此题主要考察学生数数的过程,经过数一数,添一添稳固加深对数的认识。七、答案:二百九十九三百零一一千八百九十九一千九百零一三千九百九十九四千零一五千一百零九五千一百一十一分析:此题主要考察学生对万之内数的认识,经过找相邻的数,体验大数作用,感觉学习大数的必需性。八、答案:1020分析:此题主要考察学生对万之内数的认识,并知道10个一千是一万。一年有12个月,24万就需要20年才能存够,掌握计数单位之间是十进制关系。九、答案:1000分析:此题主要考察学生对万之内数的简单计算,经过简单的计算来稳固万之内数的知识。十、答案:4321分
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