线描画美术社团活动教案

1、文档编码 : CN3O3X8L8W1 HJ1W9D10G2C5 ZL7Z8C2K6M10学习好资料 欢迎下载线描画美术社团活动教案京口区试验学校第一课太阳宝宝学习好资料欢迎下载教学目标： 1.引导同学熟悉各种线条：直线,弧线,波浪线,螺旋线,并用此装饰太阳的光线；2.培育同学的想象力和制造性思维；3.培育同学良好的握笔姿态和绘画习惯；教学预备：1.太阳的挂图一幅,太阳的范画；2.每人一支彩水笔和一张白纸；教学过程：1.导入活动,引起同学的爱好；学习好资料 欢迎下载 今日天气真正好,亮堂堂,暖烘烘的,为什么呢,由于天空中有个大太阳； 2.要求同学依据生活体会回忆太阳的模样；3.出示范画,争论太阳

2、的样子； 太阳是圆圆的, 旁边有美丽的光线,发一样； 一条条象我们的长头 可今日太阳宝宝想转变自己的发型,怎么变呢； 4.出示其他同学太阳范画,争论太阳的光线的变化； 瞧,哥哥姐姐的太阳,它的头发是什么样子的？总结：直发卷发学习好资料 欢迎下载5.引导同学熟悉这些线条；（直线,弧线,波浪线,螺旋线）6.交代作画要求,同学作画；（1 ）画一个大圆形在中间,要求画得大；（2 ）给 太阳 添各种头发；（3 ）要求添满 太阳 四周；（4 ）选一支自己宠爱的颜色的彩水笔；7.评判作品,终止活动其次课 蜗牛的新居学习好资料 欢迎下载教学目标： 1、尝试运用有规律的、疏密的线条组合为蜗牛装 饰 背壳,感受线

3、描为画面带来的美感；2、具有肯定的想象力和坚持性；教学预备：1、五种图形（圆、正方、三角形、五边形、梯形）及背 着五种图形背壳的蜗牛图2、老师为蜗牛设计的新居 3、笔、纸（分别画有五种图形）4、同学设计过的瓷砖线描画 5、文字 教学过程：一、蜗牛换新家了l 引导语：这些是什么？出示五种图形；l 引导语： 它们不但是一些图形,仍有一个很大的作用哦,想知道吗？它们可是小蜗牛最近找到的新家哦；出示背着五种图形背壳的蜗牛图,引出主题；二、为蜗牛的新家选瓷砖听说我们l 引导语： 小蜗牛们正为装饰新家苦恼着呢,班的同学们会设计各种线描花纹的瓷砖,所以想来请你们帮忙,用你们设计的瓷砖来装饰它们的新家；不如,

4、我们先让他们看 看我们设计的瓷砖怎么样？学习好资料 欢迎下载出示同学设计过的“ 瓷砖” ,师生共同观赏、争论花 纹（查找规律、线条接头等问题）；l 引导语： 眯起眼来看, 你们觉得哪些图案看上去黑黑 的、哪些看上去灰灰的,哪些又是白白的呢？出示文字,并由同学依据视觉成效把“ 瓷砖” 分类；发觉产生这些视觉成效的隐秘,老师总结：线条排列 的紧密,就看上去颜色较深,线条排列的疏松一些,就看上去 颜色较浅；这么多深浅不同的瓷砖,小蜗牛都很宠爱,它们打算多项几 块深浅不同的瓷砖来装饰自己的背壳,我把这只小蜗牛的背壳 分成了四个部分,作了装饰,想看看吗？明白分背壳的方法并知道不同视觉成效的花纹组合 在一

5、起很美丽；你想给这些蜗牛用几块瓷砖,怎么分？个别同学为老师出示的蜗牛分背壳；三、为蜗牛装饰新家 l 仍有很多小蜗牛的背壳想请你们装饰,想好要用几块瓷 砖装饰, 用哪些花纹, 好吗？记得装饰好了让小蜗牛住进去哦；同学进行线描画为蜗牛装饰背壳；第三课牛学习好资料欢迎下载教学目标 1、引导同学感受线描的神奇；2、启示同学大胆想象、制造,运用多种线条装饰牛面；3、使同学体验到胜利的欢乐；教学预备 1、制作好关于牛的课件；2、老师制作好范画线描牛；3、每组放有记号笔, 红卡纸, 黄颜色纸, 银色笔, 固体胶；学习好资料 欢迎下载教学过程 一、带同学进教室,1、同学在老师引导下观赏课件；老师引导语：“ 哇

6、！同学们, 我们一起来看看这是什么呀？”2、同学自由发言,老师在旁倾听；老师引导语：你们知道牛分哪些种类吗？老师引导同学连续看课件；二、引导同学感受线描的神奇；过渡语：同学们刚才都看了很多牛,有现实的牛也有别人画的牛,禹老师这里也有一只牛；1、出示范画老师引导语：你们觉得它怎么样？（同学自由发表看法）2、引导同学用简洁的几何形概括牛头；老师引导语： 请同学们看看这只牛头,生回答）三、同学争论如何装饰牛面；我们也来做一只美丽的牛头好吗？1、老师在黑板上示范牛头的画法；你发觉了什么？ （学老师引导语： 牛的脸是什么外形呀？（引导同学观看牛头的外形）学习好资料 欢迎下载四、同学制作绘画；请同学们在黄

7、颜色纸上面画好牛头,用自己宠爱的线条装 饰,留出一段黄边, 剪出牛头, 然后把牛头贴在红色卡纸上面,然后用银色的笔,在红卡纸上画上自己宠爱的东西；然后用皱 纹纸装饰；五、同学绘画老师巡察辅导 六、师生互评第四课 葱 教学目标：学习好资料 欢迎下载1、引导同学熟悉葱的种类、外形、颜色,充分感受葱带给 人的美感；2、学习用流畅确定、粗细不同、疏密有致的线条表现葱的 基本结构、细部特点及前后遮挡关系；3、培育同学细致观看的习惯,进一步提高同学的观看才能 与线造型才能,激发同学对生活的宠爱；二、教学重难点：重点：明白葱的基本结构及细部特点,现葱；学习用线描的方法表难点：如何用粗细不同、 疏密有致的线条

8、表现葱的前后关系 及不同外形；三、教学具预备：老师：课件、实物葱如干棵、写生作品 同学：葱如干（一人一棵）、双头记号笔 四、教学过程：（一）、导入：师：同学们好！生：老师好！学习好资料 欢迎下载师：今日老师特意给同学们带来了几张我们家乡的照片,大家看：（课件展现葱田的远景图）这一大片朝气蓬勃的绿色是什么呢？生：麦苗、小草、韭菜、大蒜、秧苗 师：是呀, 绿色是生命力的象征,片浓浓的绿色才更加朝气蓬勃；大自然正由于有了这一片师：现在让我们把镜头拉近一点认真看看是什么呢？（课件展现葱田的近景图）生：是葱！师：同学们观看得真细心；这是一大片郁郁葱葱的葱田,葱田里长着一棵棵青翠欲滴的葱苗；（课件展现葱苗

9、的特写）师：今日就让我们一起走近葱,的美；揭题：线描写生葱二、新授：1、启示回忆：去感受葱的绿、 葱的香、 葱师：同学们平常见过葱吗？有没有吃过葱？请说说对葱的认 识；生： 学习好资料 欢迎下载师：葱是生活中一种一般的蔬菜及调味品,有着丰富的养分 成分,能杀菌、解毒、除腥、调味；我们农村有这样一句谚语：“ 常吃葱,人轻松；”师：葱的种类很多, 我们家乡主要栽培胡葱和细香葱；（展 示两种实物葱）胡葱以吃葱叶为主,胡葱炖豆腐是我们家乡人特殊爱吃的一道菜；细香葱香味很浓,一般在汤类烧熟后将切 碎的葱末撒在上面,既增加了香味又增加了颜色；2、观看实物：师：今日老师特意给同学们带来了家乡的胡葱；生拿出课

10、桌里的胡葱,每人一棵；师：请大家认真看一看,葱是由哪几个部分组成的？生：根、茎、叶；师： 根、茎、叶每一部分有什么特点？引导同学用眼睛认真的观看、细的闻闻；用小手认真的触摸、 用鼻子仔生：根须根,一根根弯弯曲曲的细线；茎长长的圆柱体,和手指一样粗细,靠近根部是白色：叶绿色,圆管形,中间空心,直立向上,顶端渐渐变 尖；（引导同学先轻轻地挤一挤葱叶,再掐一截认真观看）学习好资料 欢迎下载师：有些葱长大了仍会开花,你看这就是葱花； （课件展现葱花的图片）白色的葱花在一大片油绿的葱叶中显得特殊清爽 怡人；师：有些葱的茎长得与众不同,又粗又长仍特殊白,你们看（出示实物山东大葱）它有个特殊的名称叫葱白；山

11、东的大葱高达两米,光葱白就有一米左右,葱白生吃时辣中带甜,脆里 含香,出口很多国家；有俗语这样赞扬： “ 世界大葱在中华,中华大葱山东佳；山东大葱属章丘,章丘大葱甲天下；” 让我们骄傲的一起来读一 读；生：骄傲大声地齐读；3、审美感受：师：同学们,看了这么多葱的图片,听了这么多葱的介绍,你有没有宠爱上葱呢？能具体说说宠爱葱的什么吗？生：宠爱闻葱的香味；生：宠爱葱叶的外形,挺立有力；生：宠爱它的颜色,白的茎、绿的叶,看着很清爽；生: 师：老师也最宠爱它的颜色；特殊是当它和豆腐拌在一起的时候,那个颜色是特别的清爽、爽目；大家看（课件出示小葱学习好资料 欢迎下载拌豆腐的图片）有一首歌叫中国娃 ,里面

12、有这样一句歌词：最爱吃的菜是那小葱拌豆腐,一青二白清清白白做人不掺假；你们听（播放音乐）；师：老师期望你们都能做一个清清白白、堂堂正正的中国娃；你们能做到吗？（能！）好样的,老师信任大家！4、师生探究：师：这么朝气蓬勃的葱放在我们面前,画一画呢？生：想！想不想用手中的笔来师：先看老师在黑板上画一棵葱,请你们认真观看, 老师是怎样画的的？画时要留意什么？（师用流畅确定的线条写生一棵葱）根茎叶各部分的线条表现；茎与叶的长短比较；茎与叶相接部位的细部特点；师：老师这有几张同学的作业,什么地方没表现好？请你们来评一评, 他把葱的生：葱的根用了直直的线,应当是弯弯曲曲的；生：茎与叶相接的地方没有表现好,

13、叶子是一层层包裹在茎上的,可以先画最外边的叶子,再依次表现里面的葱叶；学习好资料 欢迎下载生：画面上的葱画的太小了！5、同学写生：写生一棵葱,留意用不同的线条画出葱的基本结构与细部特 征；点评有代表性的同学作业；6、范画赏析组合葱：出示一幅同学作业两棵葱的组合写生；师：请大家认真观看画中表现了什么？生：两棵交叉的葱；师：画这些葱要留意什么？生：两棵葱的前后遮挡关系；生：葱叶上的细小纹理；生：线条的粗细变化, 葱叶的外形用粗线条,葱叶上的纹理 用细线条；生：有的纹理密密的,有的纹理疏疏的；师：同学们观看地真认真.你看,画面上有了这粗细不同、疏密有致的线条后,我们表现的葱就更加耐看、好看了！板书：

14、粗细 疏密 （三）、同学写生：学习好资料 欢迎下载同桌把两棵葱交叉,摆放成一组,进行写生练习；（四）、作业评判：构图是否饱满葱的结构与细节表现线条的粗细、疏密（五）、拓展：生活中有很多方式可以表现葱的美：（玩一玩葱）雕刻葱娃娃摄影葱花（拍一拍葱）葱的美食（品一品葱）葱的组合线描（画一画葱）第五课生活用品学习好资料欢迎下载教学目的：复习巩固线描写生技法,提高同学造型技能；教学重点与难点：1、把握写生的方法步骤,把握好位置、大小的比例关系；2、引导观看比较,把握好位置、大小的比例关系,启示同学 大胆用线描写生；教学步骤：一学习好资料 欢迎下载学习好资料 欢迎下载学习好资料 欢迎下载二、同学绘画老师

15、巡察辅导三、师生互评第六课花瓶脸谱学习好资料欢迎下载设计意图：长期以来,同学们的绘画活动多以临摹为主,并常以单调的“ 勾线笔勾线,蜡笔涂色” 的形式进行,这不仅限制了同学的想象力和表现力,且使部分同学对绘画活动失去了兴趣；为了丰富美术的表现形式,使同学能自由悠闲地不受任何拘谨地去画,我设计本次教学活动,旨在通过转变传统的教学模式,以线描勾画为主要教学形式,将写生与想象相结合,培养同学的观看力、想象力,提高了同学创作爱好和欲望；教学目标：学习好资料 欢迎下载1、让同学初步明白,并同学写生,提高同学的观看力；2、巩固复习线描,学会用密集排列的线条装饰花瓶,提高学生的表现力和想象力；教具预备：1、胖

16、花瓶如干只,脸谱一个；2、水彩笔、蜡笔人手一份；3、说唱脸谱音乐磁带,录音机；教学过程：一、引出课题；1、放音乐,出示京剧脸谱；你们看,谁来了？（大花脸）大花脸来我们班作客,你们兴奋吗？于老师仍为他预备了一份学习好资料 欢迎下载大礼物；2、出示花瓶；你们瞧,这是什么？（大花瓶）师以大花脸的口吻：“ 这花瓶真美丽,感谢你们,可是这花瓶这么大,我带不动,怎么办呢？” （同学自由想象）3、教师小结：同学们真聪慧,想了那么多方法,那我们就选个最简便的方法,把花瓶呀,画在纸上送给他,好吗？二、写生花瓶；（一）介绍写生画；直接对着物体来画,叫作写生画；写生时肯定要画得像,看到的东西是怎样的,画出来的也要是

17、怎样的；（二）讲解示范花瓶的写生；学习好资料 欢迎下载1、花瓶上面的口是平平的,我们用一条横线来表示；2、花瓶的脖子细瘦长长的,我们可以用什么外形来表示？（长方形）3、它的肚子是胖乎乎,圆滚滚的,我们用什么外形？（椭圆形）4、最终在大肚子下面画上扁扁的底座；（三）同学分组练习写生花瓶；1、让同学自由挑选一种花瓶进行写生；2、提示同学写生花瓶要画得像,画得大；三、用脸谱装饰花瓶；（一）演示将脸谱贴在画好的花瓶上；1、师以大花脸的口吻：“ 你们画的花瓶真好看,让我再认真学习好资料 欢迎下载瞧一瞧！”2、师边讲边演示：“ 大花脸看着大花瓶,（变成大花脸）3、师小结：那么我们就叫它花瓶脸谱；（二）讲解

18、示范用脸谱装饰花瓶；大花瓶怎么了？”1、先画出它的大鼻子,用胖胖的三角形表示；2、现在大鼻子两边画上两只圆眼睛；3、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴,里面画上尖尖的牙；4、既然是“ 大花脸” ,那就要把脸画花,画满,那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案,可以用直线、曲线或折线、波浪线等,也可以用圆形、三角形来装饰；学习好资料 欢迎下载（三）同学练习装饰花瓶；1、提示同学线条排列要密集,可用粗细不同的勾线笔进行线描；2、勉励同学大胆装饰出与别人不同的花瓶脸谱；3、勉励同学以桌布为背景,用线描法进行添画；四、讲评；夸奖线条排列密集,画得大的同学；五、终止；花瓶脸谱带着全部的“

19、 新伙伴” 随音乐做各种京剧动作走出场外；第七课学习好资料欢迎下载各种各样的鱼学习好资料 欢迎下载教学目标：1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特点；2、勉励同学按自己的想象大胆创作,才能；进展同学的初步的创新3、向同学进行人与自然和谐相处的环保训练；教学重点：学习用点、线、形来装饰鱼；教学难点：勉励同学大胆想象和创作；教学预备：1、海底世界录像2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图,并在墙上贴好塑料袋垃圾,牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈；3、投影机、下载各种鱼的照片学习好资料 欢迎下载4、白纸、剪好的各色人数相等）“ 心” 卡片,同学水彩笔、剪刀（与同学5、各种点、线、面的

20、范例,老师画好的鱼的范例如干；教学过程：一、导入活动,观看录像海底世界,初步感知观赏各种各样的鱼；（1）老师语：在美丽的大海里,生活着很多欢乐的鱼宝宝,他们和鱼妈妈自由悠闲的在海洋里玩耍玩耍,一会儿在珊瑚里捉迷藏,一会儿在竞赛玩耍,一会儿又凑在一起说着静静话,可幸福了；（2）同学观看录像海底世界,提出要求：看看你最宠爱哪条鱼,它是什么样子的？学习好资料 欢迎下载师：你最宠爱哪条鱼？它是什么外形的？身上的花纹是什么样的？（特殊是对外形怪异的鱼,启示同学尽可能讲具体一点；）（3）通过投影,让同学更认真观看各种鱼的照片,让同学进一步感知鱼的外形和花纹；师：鱼宝宝,它仍有好多可爱的伴侣,让我们也一同来

21、看看它们是什么样的？有什么样的花纹？你宠爱哪一条鱼？（4）引出海底世界背景图 （珊瑚, 水草及一条哭泣的鱼妈妈）,对同学进行环保训练,引入课题；老师语：可是突然有一天,海洋里的鱼都消逝了,只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋,饮料瓶,为什么会这样呢？（请同学说一说,我们应当怎样做,向同学进行环保学问训练；）那我学习好资料 欢迎下载们一起来帮忙鱼妈妈找回她的孩子好吗？二、老师展现线描画的（点、线、面）的范例,引导同学观看摸索,提出自己不懂和不会画的（点、线、面）,并做一些简单的介绍；1、点画法；展现点的种类：圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点点的成效：把一些明艳的小色点有规律地排

22、列起来,以求达到一种五彩斑斓的颜色成效；点的要求；先画深色后画浅色；可采纳同类色,比较和谐,对比色比较绚丽；）2、勾线画法；学习好资料 欢迎下载线的种类：横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、折线、凹凸线、卷曲线、弧线、鱼鳞线、三角螺旋线、方螺旋线线的成效：用一种单纯以线条的变化、穿插、组合来表现,线描画中常见的方法线的要求：可以用渐变画法,运用线条由深到浅的变化,可以横着变,竖着变或旋转着变画出向彩虹一样绚丽3、面的画法；（点和线的排列组合）面的种类：正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面；三、观赏老师画的鱼的范例,请同学相互说一说,这些鱼的外形及装饰的线条

23、,看一看,说一说它们是什么样的？有什么样的花纹；学习好资料 欢迎下载师：老师画的这些鱼是什么外形的？用了什么样的线条进行装饰？四、示范讲解如何对鱼进行装饰？如何处理分割画面？处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：（1）老师简洁在鱼身上示范分割画面的块,画出各种外形的线条,并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系；（2）引导同学争论,你预备画一条什么样的鱼？用什么线条来装饰？五、师提出作画要求：（1）在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼？可以看看周围鱼的照片,要用什么线条装饰？（2）勉励同学大胆想象出各种奇形怪状的鱼,看谁想的和别学习好资料 欢迎下载人不一样,要求构图大；（3）启示同学用不同

24、的花纹装饰鱼,并留意点、线、面的疏密变化；（4）寂静作画,不影响别人,留意坐姿；（5）请完成作品的同学把鱼沿轮廓线剪下来,贴在鱼妈妈周围,留意剪刀使用的安全要求；六、同学创作,老师赐予准时指导；第八课 汽车设计师教学目标：1、引导同学明白挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能；学习好资料 欢迎下载2、勉励同学大胆想象,设计各种造型及功用的汽车；3、培育同学的想象力、制造力；教学预备：1、初步熟悉有特殊功能的车辆,如：挖土机、垃圾车、洒水车等；2、大公路背景图；挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片；3、纸、笔、剪刀；4、音乐磁带开车歌,录音机；教学过程：1、出示 “大公路背景图 ” ；（1

25、）这是什么地方？（2）大公路上怎么样？（这条公路空空的,没有汽车）学习好资料 欢迎下载（3）嘟嘟嘟,什么汽车开来了？（老师出示洒水车）（4）你仍见过大公路上有哪些汽车？它们有什么用？（请小伴侣相互讲讲,老师逐一出示相应的图片）（5）同学们你们真了不得！知道了这么多的汽车；（设计意图：出示大公路背景图可引起同学的爱好,这个环节是帮同学巩固学过的学问,为下面设计新型汽车做铺垫；）2、设计新型汽车；（1）小羊遇到难题了,你们情愿帮忙它吗？小羊种了一片桃园,秋天到了,桃子熟了,小羊想把这些桃子卖掉,可是自己又不会爬树,桃子没法摘下来,怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮忙它,但是造辆什么样的汽车来帮忙它呢

26、？（同学相互争论后回答）学习好资料 欢迎下载（设计意图：以故事的形式显现是为了帮忙同学在设计新型汽车时更留意汽车的功能性）（2）在我们生活中,仍有哪些不便利呢？我们需要造一辆什么样的车,才能给我们的生活带来便利；（设计意图：这个部分能拓展同学创作的思路,不至于局限在只为小羊设计汽车,只给小羊带来便利）（2）我们来举办一个汽车设计大赛,每人设计一辆与众不同的汽车,设计的汽车造型要特殊,仍要给人们带来便利；你想造一辆什么样的汽车？（同学相互争论,老师引导同学大胆想象）（3）同学设计新型汽车；（老师引导同学画出造型新奇,功能特殊的汽车）学习好资料 欢迎下载（4）请同学把设计好的汽车沿轮廓线剪下来；4

27、、同学观赏新型汽车；（1）请已经设计好汽车的小伴侣拿着自己的汽车相互介绍一下,也可以介绍给旁边的老师听；（2）大公路上一下子来了这么多汽车,你想明白哪辆汽车？请该设计师介绍汽车的名称及功用；（设计意图：这个环节,请同学相互介绍,或介绍给身边的老师听,使同学与同学之间,同学与老师之间产生互动；）第九课手形画学习好资料欢迎下载教学目标：学习好资料 欢迎下载1.运用媒体的教学手段,引导同学在自己印制的手形上添画出新奇的形象；2.勉励同学想象、大胆尝试,进展同学想象力和制造力；3.激发同学对美术活动的爱好；活动预备：1.多媒体电脑、投影仪,视频转换仪各一台；2.自制软件一份3.同学绘画用品人手一套教学过程：一、观赏作品,激发同学爱好今日,老师带来了哥哥、姐姐的画,大家一起来观赏一下好吗？（大屏幕上展现作品）你看学习好资料 欢迎下载到了什么？有没有发觉这些画中的小隐秘？（原先这些画都由各种手形变成的；）二、玩一玩、变一变,引导同学探究：1.让同学玩手指玩耍：握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么？2.引导同学叙述：我把两手握一握,并一并,翘起小指变成小猫 三、多媒体演示,帮忙同学懂得手形画：1.展现手形1 想一想,这个手形会变成什么？（先让同学自由想象,再展现孔雀）提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体学习好资料