教师自我职业规划书范文

1、教师自职业规书范文 现在我已经成为了一名刚刚踏上工作岗位的新教师，很庆幸自己能从事这样一 份有意义的工作，从踏上讲台的那一刻起，心中就有了一份沉甸甸的责任感在工 作中我总是碰到各种各样的困难，但作为一名新教师，现在正是学习的时候，在学 习的过程中可以不断成长，在困难的过程中成熟，经验是需要积累的，虽然我才刚 刚进入这个领域，可是就如一句古话一样，“路漫漫其修远，吾将上下而求索”。通过自己的努力，加上跟随有经验教师的学习，相信自己会渐渐地获得进步和 改善。想起苏格拉底说的一句话：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福 和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”

2、作为刚刚上岗的新教师，做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。要学的东西太 多太多了，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及。刚迈上讲坛的我心里清 楚自己想成为一位优秀的教师，一定要让自己不断地发展，不断地进步。为此，我 觉得为自己设计一个人生发展规划是必要的，也是特别重要的。发展总目标：成为一名充满爱心、耐心、上进心的一线小学语文教师。 一、个人现状分析：(一)优势分析：一开始工作就让我与一年级的孩子一起学习，孩子们那天真单 纯的眼神，那似有若无的认真，那时常只想靠你近一点的亲切都是我喜欢我渴望的 自然。孩子们喜欢的“写字”活动也是我的兴趣之一。普通话也算是我的一大特 长。儿歌、童话、故事、

3、古诗、儿童诗等文学富有情趣，读来让人觉得好像在亲近 一种纯天然的东西，幻想与想象总会让人特别充满信心。(二)劣势分析：对小学低年级语文教学经验和班主任工作经验比较缺乏个人 的基本功还要不断发展与提高。具体可以从这样几个方面来看：(1)研究教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西， 不能结合学生的具体情况进行备课。(2)教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需 要好好加强训练。二、个人今后的发展目标认真学习小学语文新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理 论知识水平，全面深入得认识新课程，新理念。把自己的学习心得及时记录下来， 认真备好每堂课

4、，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践 中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的总 结，做好汇报工作。教师自职业规书范文 教师自古就是人类灵魂的工程师，有着“传道、授业、解惑”的美称。为了能 真正认识自我，充分挖掘自身的潜力，促进自身发展，我制定了个人发展计划，为 今后的成长指明方向。一、现状分析我从事教育工作已有 11 年，去年被评为区优秀青年教师。我热爱教育事业， 工作认真踏实，积极参加教科研活动，由于自己的不断努力，积累了一些教育教学 经验。分析自己的发展优势，主要表现在：自己有一定的教育教学经验，善于不断 学习，勤于思考，教学方法上不断追求

5、创新。同时自身的发展也存在一些不足，主 要表现为:自己的工作缺乏细致，有时不能做到持之以恒，对细节问题的处理缺乏 冷静，易产生急躁情绪，学科教学还未能形成稳定的教学风格，教育科研的能力还 需要进一步提高。二、五年专业发展目标1.总体目标：通过努力，使自己成为一名具有良好师德素养的智慧型教师。关 爱每一名学生，尊重学生，为学生的发展提供有效指导数学教学形成自己的独立 风格，让学生在我的指导下学会学习、热爱学习。2.年度目标。第一阶段：以自主学习提升理论水平为主要目标第二阶段：提高课堂教学艺术、强化教学反思能力第三阶段：以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标，力争达到研究型 教师。3.具体目标

6、：(1)提高智慧能力。包括细致观察、创造性思维、全方位想象。教师有一定的 智慧，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。(2)提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、合理指 导学生与人交往的能力、强化教师“言传身教”的能力等。(3)提高教学能力。研读数学课程标准，运用“新课改” 精神，指导教 学、选择和运用教学方法、激发学生学习兴趣的能力等。(4)提高教科研能力。在教学研讨、教学论文方面有所突破。年我的第五 期市级个人课题成功结题并获三等奖，撰写一篇论文获市二等奖，一篇文章发表在 核心杂志。三、保证措施：1.让读书与学习成为习惯。平时多读一点关于教育教学的理论，多看一些比

7、较 有权威的教育专著，及时记录读书心得。2.认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的主要材料，只有仔细地钻研 教材，用心与文本进行对话，才能比较好地把握知识动脉。3.认真上课，及时反思。精炼上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理 化，准确化。在课堂上教师尽量少讲，充分发挥学生的主体作用，考虑每一个层次 的学生学习需求和学习能力。4.多动手，多动脑，特别是多动嘴，向有经验的老师多请教，多听其他老师的 课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足。5.重视科学研究与成果汇报工作。积极参与课题研究，每个学期写一篇有质量 的论文。6.做好学生课后辅导工作，注意分层次教学。五年的时间会过得很快

8、,回首过去,我感到欣喜展望未来,我更感到肩上的担子 是那么艰巨。教育永远是不完美的艺术,我希望通过自身不断地努力创造出更加完 美的教育人生,无愧于人民教师这一光荣称号。教师自职业规书范文 平里店镇中心小学，一个充满生机的学校。在这里，我迎来了教师生涯的第十 七个春秋。一路走来，我们工作着，奋斗着，成长着并快乐着。作为一名教师，不 一定非要成功，但要有追求;不一定非要成熟，但要肯学习不一定非要成稳，但要 善总结。一个人要想很快地成长起来，必须要有自己的理想和抱负，要有长远规 划。努力朝着你的目标去奋斗，终有实现的一天。下面是我个人成长计划：一、自我分析本人从事小学教学及班主任工作十七年。我热爱教

9、育事业，工作勤恳，尽职尽 责，积极探索，勇于创新。面对新的教育形势，个人的专业发展也提出了新的要 求。二、发展目标及实施措施1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。学 习教师法、义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规 范等，坚定献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。2、教学方面：a、积极探究教育教学规律，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。b、常跟本组老师进行教学交流，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。善 于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的自信。c、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息 的处理和优化。d、对自己的教学活动

10、及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功 与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适 合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。3、教育目标任何一个优秀的教师，经过长期陶冶的思想情操，磨炼的精神气质，积累的知 识能力而形成的个人修养，无疑是教学魅力的基矗所以，只有长期勤奋好学，不断 日积月累，认真地完善自己的教学，才会有其魅力的丰富底蕴。著名教育改革家魏 书生教学中对教材的烂熟于心，对知识的旁征博引，上挂下联，纵横捭阖，以其谈 笑风生的教态，充分调动起学生高昂的情绪，浓厚的兴趣，收到良好的教学效果。 由此看来，语文教师必须树立终身学习观念，不断提高自己

11、的知识层次，进行“自 我充电”。变原来的“一桶水”为“长流水”，继而升华为适合学生需要的“甘甜 水”。将学生的“知识杯”与教师的“专业桶”都汇集到知识的大江大河上。变由 师到生的知识单频振动为师生共振，变“教学”为“学教”,确信教学不仅相长， 而且互补，把学生放在主体位置，从而使授者和受者同步欢悦，同时长进。三、具体措施1、养成天天阅读的好习惯。随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅 要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、朱永新的新教育实验之梦、陶行知 的教育名篇以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读 巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在

12、不断地阅读中提升自己的品 味，让自己成为一名有语文素养的教师。2、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的 需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。 做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造 成一个科研型的教师、学者型的教师。3、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实 践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能 有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。4、练就自己扎实的基本

13、功。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为此，我会 持之以恒地加强自己的基本功练习。5、利用多种手段辅助教学。充分备课的同时，运用各种教学辅助手段教学，提升课堂教学效果以及连贯 性，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用 课余时间向有经验的教师学习，寻找一条适合自己的发展之路。泰戈尔在诗中说，不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。现 在的我就正如一颗鹅卵石，我需要滴水石穿的毅力来让自己臻于完美。我需要不断 的磨练来让自己成为一个合格的教育工作者，成为学校、家长、学生信赖的教学佼 佼者，让我可以实现由合格教师到优秀教师的完美转身。教

14、师自职业规书范文 一、个人现状分析了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自 己，这是追求教师人格力量的前提。1.优势(1)忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都 能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理 念。较容易理解新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。(2)善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能 熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。(3)能独立完成自己的本职工作，并能与有教学经验的教师持续频繁、有好处 的支持性交流。(4)思考问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意力深入某个问

15、题或观 点，创新意识强。(5)作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与做法， 能较好的培养学生的习惯，构成良好班风。2、劣势(1)对学生的了解还不够深入，这对我自身的教学经验的积累是不好的。(2)在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上不能那么得 心应手，借鉴他人和外地教学经验不够。(3)缺乏开拓创新的科研意识，教学科研潜力有待提高。对于科研还是停留于 表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。(4)常规管理工作缺乏相应的经验。至今为之，我班主任工作经历较少，因此 对学生和班级的常规管理缺乏相关经验。二、职业发展目标1.总体目标教书育人，为人师表，加强

16、师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素质学 以致用，转边教育教学方式，利用 35 年时间，成为研究型教师。2.具体目标(1)师德目标方面：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的 要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇 尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践潜力、情感、态度与价值观的发展， 使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀教师，把自己的全部知识、才华 和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境 界。(2)学识目标方面：认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学 理念的老师学习，多听同行的课，取他人之

17、长，补自己之短。结合班级学生的实际 状况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。课堂 教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指 导学生开展研究性的学习活动。(3)教育教学方面：以学生为本，充分体现课改的精神。使学生整个身心投入 学习活动，去经历和体验知识构成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学 习的方法。新课改个性强调的一点是，就是学生学习方法的习得要求学生联系自己 的经验、体验、以及收集到的新的知识信息，开发学生的原始资源，把学生的想 法、问题进行交流，达成新的知识资源，不断综合、完善新的知识体系。多向互动，透过师生之间、个体之间

18、、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学 生的学习热情。(4)教育科研方面：加强人文底蕴，增强人文精神，做有反思潜力的研究型教 师。每个学期都要及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文。三、具体措施1、专业水平的提高(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我认真阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，研究 教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务潜力。每学期读一本教育 专著，如教师心理健康教育等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的 文化素养。多看性的教育类期刊杂志，如小学数学教师、中国教育报等， 了解更多教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对今后的

19、教育教学工 作都具有指导好处。(2)专业素质的提高，在汲纳中充实自我坚持教学相长，获得自我发展。勤听平行班级老师的课，透过课堂听课，与授 课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中到 达共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让 自己与新课程同成长。(3)加强提高班主任的班级管理潜力。创造和谐健康的人际环境，增强班群众的凝聚力创造用心健康的舆论环境， 增强抵制不良信息影响的潜力;提高选拔、培养班干部的潜力提高组织班级活动的 潜力;增强培养学生合作精神的潜力;培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发 展。2、日常教学常规的扎实与提升精心备课，

20、探索趣味性作业，创新性作业。上课有教案、不迟到、不提早下 课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注潜能生，切实促进潜能生各方面潜 力的提高。3、善于思考，在实践中探求、感悟学会思考教育问题，用心把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提 升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下 来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑子工作，力争做到：反思昨日在反思中扬长;审视这天在审视中甄别前瞻明天在前瞻中创 新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工 作。4、勤于思考，提升教育教学研究潜力教师参与研究是提高教师自身素质、促进教

21、师专业发展的一条有效途径。在研 究中，教师能够将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展 自己的专业知识和潜力。(1)尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例 篇。(2)透过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高 论文质量，争取每学期在市级刊物有论文获奖。5、利用信息技术手段辅助教学(1)现代信息技能的运用是提高课堂教学的主渠道，是每个个现代教师所务必 掌握的。在今后的五年发展中，能熟练使用多媒体形式表达信息、进行交流、创造 性的使用信息的潜力，从而到达利用信息实现自我更新的潜力。(2)充分利用网络优势，继续建设好个人博客，学习教育教学方面的新思想，

22、 掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。我相信一句话：用心去做，没有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而 学习，因困惑而探索，我能够一步一个台阶，留下一行美丽的足印。教师自职业规书范文 一、现状分析原先有过一些教学经历，再加上自身的任职一年级相近一月的工作经历，加深 了对自己的部分了解，结合同事的评价，对于自己从事教师职业的优劣势分析如 下：(一)、优势：1、十分热爱教师这一行业。选取了教师行业，就选取了奉献一生，已做好了 为学生奉献的充分准备。2、理解潜力强，能迅速适应学校生活，理解现代化的教学理念并灌注于实际 从多角度思考问题，周到细致且能集中深入了解，创新意识强。3、比较热爱学习。对

23、于教学本身，我尤其充满了兴趣，无时无刻想进一步拓 展自己的视野。4、对小学学校的学习环境与学习习惯、性格特点有了初步了解。无论是对于 课堂纪律表现较好或自我约束力较差的学生，都能耐心的与之交流。5、善于收集教学资源，善于借助网络资源为我所用，更有效地向教学能手、 名师、优秀的教育家学习;向周围有经验的教师取经，找寻适合自己学生的教学方 法。(二)、劣势：1、缺乏低年级教学经验。有时候不能很好的掌控课堂，初期接触使得某些时 候课堂纪律较差，学生学习的热情度低;对教材外延度把握不够，借鉴他人和外地 教学经验不够。2、在管理学生的时候没有注意“区别对待”，在教育学生手段上比较匮乏。3、与家长的沟通较

24、少，没有能及时的掌握一些特殊学生的家庭状况。教师与 家长协调合作方面做得较差。4、在学校做事时还是不够用心主动，思考事情不全面，等上级领导安排才去 做某事的思想，存在依靠。5、对于低年级教学方面自信心稍显不足。此刻正确的分清了自己的优劣势，对于职业计划的实行有着用心、重要作用。 认清自身务必不断的加强学习，一方面学习优秀教师的教学方法与管理班级管理学 生的方法，一方面还要完善与家长的沟通，做到知己知彼百战百胜。二、职业规划1、总体目标：为人师表，职业道德尤为重要。在这五年的过程中，不断学习 加强自身的道德素质修养。不断完善自己的教学水平，增强教学潜力。实现具体状 况具体反思，也就是针对学生不同的状况，采用不同的方法去帮忙学生，激发每位 学生的综合潜力全方面发展，争取做到关爱每位学生共同发展顺应新教育改革的 理念，做好学生学习的引导，充分发挥学生课堂学习的主动性，在课堂中逐步构成 自己的教学风格;切实提