孙子兵法读后感11篇

1、孙子兵法读后感11篇孙子兵法读后感1这本书很多人都读过，但往往理解不够深入。首先，所谓“兵家”，其实是一种世界观，讲的是一种竞争关系。竞争是自然界的常态，一旦有竞争，就必然有胜利者和失败者的区别，甚至不是生存就是死亡。这本来是不争的事实。很可惜，很多人给它赋予了玫瑰色彩，或者加上很多其他的道德偏见，把本来简单的局面模糊化了。其结果，是犯了错误而不自知。大自然也有非常和谐的一面。万物生长，互利共赢，生生不息。关于和谐与循环，另外一本书讲得很充分，那就是易经，暂不详述。有人认为，易经偏阳，孙子兵法偏阴。本质上，这两者都是关于“信息是否对称“的利用。与人相处共事，以和谐为目的，必须以诚相待，尽量双方

2、交换的信息对称、透明，双方共赢。与人竞争关系，以斗争为目的，必须以诈为立，尽量使双方信息不对称，让对方掌握自身的虚假信息，而自身却掌握对方的真实状况，在斗争中立于不败之地。现实生活中，很多人的错误，恰恰是搞反了，与家人相处时使用了兵法模式，与竞争对手的相处过程中选择了不设防的和谐模式。言归正传。很多人以为孙子兵法讲的就是“兵者，诡道也“。满肚子阴谋诡计，就可以天下无敌了。恰恰相反，孙子兵法讲的谋略，常常是公开的阳谋，而且潜藏在公开的事物中。孙子认为，获得胜算的方法，靠的是八个字：“知彼知己知天知地”。很多人以为原文里面是“知己知彼，百战百胜“。那是误解。原文是”知彼知己，百战不殆“。这是说，知

3、彼比知己重要，了解对手比了解自身重要，这样打起仗来才不会有危险，而不是盲目追求什么“百战百胜”。然后，有了实力，有了天时地利人和，想不赢都难。从实践者的角度，如果只用三句话概括孙子兵法，那就是：“不战而屈人之兵”，“以正合，以奇胜”，“出其所必趋也”。如果只能浓缩成一句话，那就是：“善战者，致人而不致于人“。如果只能用一个字概括，那孙子兵法的妙处就是一个字：“无”。敌方有形，我方无形。敌方呆板，我方计谋变化无穷。孙子曰：“故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”。做一件事情，如果能通过谋略，而不是“打打杀杀”，那是最高境界。如果做不到，那就可以通过交际、交流、军事威慑、人事关系等等软实力，解

4、决问题，也是极好的。实在不行再打。打的时候万一不能智取，最后才是强弓硬弩攻城。因此必须慎战，这里面有三个原则必须遵循：“非利不动，非得不用，非危不战”。孙子用兵法，说要“以正合，以奇胜”。这个奇正法，有很多不同解释。一般指正面军队迎击敌人，用预备队侧翼袭击。或者也可以反过来，让“正”和“奇”位置互换，侧面的是正规主力，给敌人施压后，突然从正面用预备队袭击。另外，还可以引申开去，指战争打法的常法和变法，常规战法和奇谋战法互相交替无穷，最后法无定法，才是最厉害的兵法。至于具体怎么打的问题，孙子兵法明确提出了最深刻的思想之一，就是只在敌人最脆弱的时候发动攻击，而且只攻击最脆弱的敌人。这个看起来平淡无

5、奇的东东，在自然界里面得到了充分的体现。狮子和猎豹总是袭击掉队的羚羊和老弱病残的斑马，从来没见过猎手为了挑战难度去冒险追逐身强力壮的猎物。但人类是奇怪的动物，会为了显示自身水平之高，而故意以卵击石，挑战自我。竞争过程不是为了生存，而是为了追求“成就感”。多么荒谬啊。孙子曰：“故善战者之胜也，无智名，无勇功，故其战胜不忒。”真正善于打仗的将军啊，反而没有名气，因为战胜的都是容易战胜的敌人。因此，能做到“胜于易胜”的才是真正的高手。真的要开打，一定要快！速战速决，为上策。而且，兵贵神速不单单指进攻快，也指撤退快。那为什么说“持久战“也是一个法宝？因为，选择速战速决还是持久战，主要看双方实力的对比，

6、强者尽可能争取主动、速战速决，弱者尽量在斗争中壮大自身，必须采取持久战思路，打游击。但不论哪种策略，都要做好充分细致的战前准备。“致人而不致于人”说的是要调动敌人，使自身处于主动的地位，使对方处于被动的地位。怎么才能做得呢？有个小技巧：“先夺其所爱，则听矣”。先打击对方的要害，对方就乖乖听话了。如果这么做有困难，还可以用利益去诱导对方。马伯庸说：“人性从来都是趋利避害，可以背叛忠义仁德，但绝不会背叛利益。”如果攻击对方弱点的策略无效，就要用利益诱使对方露出破绽，聚而歼之。那问题来了，如果对战双方都是读过兵书的人，都有谋略，假设实力也相当，那最后什么因素决定了他们的输赢呢？我认为最重要的是对敌方

7、谋略的提前知晓和确认，这里面可以是逻辑推理和猜测演绎，也可以是“策作形角”的实证式试探。如果判断准确，则必有相应的对策和行动，这个过程还不能让对方知道自身已经知道。如果己方谋略泄露，则必然招致失败。如果用一句话概括，就是赢在“信息不对称”。这就解释了军方历来重视情报工作的原因了。为了使敌人上当，必须利用战略欺骗。而战略欺骗分三个层次，第一个层次是我方摆出一种战略事实，诱使敌方获知并取得自身的一种对我方意图的战略判断，并且深信不疑，而且采取了相应的行动（或不行动）。第二个层次是我方继续实施另一种战略事实，敌方可能知悉也可能不知悉，但由于主观判断被第一层的意识误导，对我方行动会视而不见。第三个层次

8、才是我方对敌方的实质性打击行动。下面再谈谈“将在外，军令有所不受”。其实这句话不是叫你打仗的时候，“山高皇帝远”，可以随便乱来，而是要随机应变，该打则打，该退则退。而且，要勇于承担风险，做人做事有担当。这点尤其困难，很多著名战例的失误，就是栽在这一条上面。因此说，拿破仑的滑铁卢战役，也是输得其所了（可以参考人类星光闪耀时）。好的将军，必须“故进不求名，退不避罪，唯民是保，而利于主，国之宝也”。作出了高风险的决策，然后不躲避，承当相应后果，这乃名将之风，国之大幸。最后说点感慨：兵家的思维，以常常逆反为可贵，虽可战无不胜，但难养浩然之气，终非顺天理之举，很可能过不好自身的一生。故，这类思维模式，不

9、可或缺，却也应属不得已而为之。或曰：用之有度。孙子兵法读后感2“兵者无畏也，胜其常也，兵家道理，智在用兵。”这是我国伟大的思想家、军事家孙子所说的一句话。他著作了中国军事书籍中最伟大的一部孙子兵法。这本书是围绕着在战场上怎样用兵，在军队中怎样陪练，最重要的是知己知彼，而百战不殆。疾如风，徐如林，侵蚀如火，不动如山。现在孙子兵法在美国军方已经成为了必修课。每天美国军方的军官都要让军员们自学并在演习上灵活利用！这本书的魅力无尽呀！可是在和平社会中，这本书可不是就成为费书了吗？不是的。因为这本书告诉了我一个道理：要冷静的思考，要去多练习，要对自身有信心。因此我去实践了一下。有一次，我在上奥数课。何老

10、师进了我家，说：“帅浩均，我们先做一套卷子吧！”我说：“老师，我们是在学奥数，为什么要做一套课本卷呢？”他说：“你不要小看课本，奥数其实是从课本里研究出来的！”我不服气，就生着气做了一套卷子，结果何老师一改我才得了79分，我惊讶地叫着，我回家把卷子给何老师看了一下，他说：“第一你心态不静，没有练习也没有冷静思考才没考好！”我一下子找到了方法，就开始用这三种办法，我二单元考试考了100分。太好了！因此，我想起何老师对我说过的一句话：“思考+认真+好心态，自信油然而生。我记住了这句话，生活中也可以用到孙子兵法，这真是一本好书呀！孙子兵法读后感3兵法三十六计开篇写道：“六六三十六，数中有术，术中有数

11、。”如果将“数”当做形，当做通俗；那“术”就是核，就是文化内涵。数中有术，雅俗才能共赏。当然，本阐述借用“数中有术”一语，其意并非仅仅如此。和商有诸多共同之处，都需要智慧和奇谋，孙子兵法与三十六计是一部兵学圣典，当商业社会来临时人们发现孙子兵法与三十六计也是商家宝典。在2500年的历程里，孙子兵法与三十六计的军事思想哺育了无数优秀的军事家，在2500年后的今天，它将帮助我们横政坛，驰骋商海，处理复杂的人际关系，在商海中呼风唤雨，立于不败之地，指引我们成为各种竞争领域内的“善之善者”。优胜劣汰是不以人的意志为转移的市场经济客观规律，企业要在变换莫测的市场中占有一席之地，在日趋激烈的市场竞争中取得

12、主动权，就不能仅凭以往的经验和直觉判断行事了，而需要站在更高的角度去思考，并领会和利用一些竞争的“游戏规则”，借助并参考一些克敌制胜的经营之道。孙子兵法与三十六计一部饮誉世界的兵学圣典，被誉为天下第一奇书，是中华民族引以为傲的奇书圣典。凡有作为的军事家。政治家。谋略家没有不熟读孙子兵法与三十六计。青年毛主席对孙子兵法情有独钟；拿破仑失败后悔没有早日见到它；西点军校把它作为必读的教科书。孙子兵法读后感4大家一定喜欢看书吧！相信大家的枕头边上演也一定有书。今天我就给大家讲讲我的枕边书。一说起枕边书，我就能想起床底下被我放了一些“闲书”。不过这些里面我最喜欢的要数我经常看的孙子兵法了。孙子兵法，原著

13、是“兵圣”孙子写的，里面大部分都是说孙子写的兵法很多字我都不认识，意思自然也不会理解。我看的这本是现代有改编过的。在这里面我认识了很多了不起的人物和一些精彩的故事。例如说里面的曹操非常厉害。官渡之战中，曹操在不利的形式下，把袁绍给打败了。曹操先派军队全力攻击刘备占领的城池，因为打过了刘备他就有胜利的希望了，打胜了之后，曹操以免待劳之计让战士们休息。再以声东击西之计让自身引兵假装攻打袁绍后方。再攻其不备，攻击颜良使用是袁军军心大乱，最后曹操听从谋士荀攸的建议，全力以赴烧了，袁绍的粮草让袁军，使军大动摇，袁绍之因此失败就是因为他太骄傲自负了，要不然可就可战胜曹军。除了曹操，我觉得刘备取汉中这一战也

14、很精彩。刘备取汉中的计谋是这样的。刘备先避开地势要险的阳平关。进攻定军山，不久就把定金山给攻下来了。之后加强防御，黄忠再设计埋伏圈将夏侯渊打败了。然后再继续南下把很多县城给占领了。最后用计谋夺取了整个汉中。刘备之因此能取胜，是因为刘备采用了长途迁回，守险不战的计谋。这就是我的枕边书生孙子兵法,它真是是一本“兵学圣典”，我喜欢看这本书。孙子兵法读后感5今天我阅读了从新华书店买回来的孙子兵法一书。以前，我就听说过孙子兵法的鼎鼎大名。这使我向往不已。看了这本书后，我很佩服孙子能在战争时期写出这么好的兵法书籍。这本书主要写了一些历史战役，将帅们是利用什么样的战略取胜的。孙子说过：“兵者国之大事也，生死

15、之地存亡之道不可不察也。”意思就是说军事是国家的大事，关系到国家的生死存亡，这本书不能不看。首先孙子从战略术上，概括了九种不同作战地区的基本特点，论证了它们对官兵心理状态的影响。并明确提出具体灵活的应变措施，倡导在突袭作战中充分发挥战斗力。然后，孙子推崇战略出击，提倡深入敌国进行作战，认为这样做有使士兵听从指挥，努力作战，就地解决部队休养，士兵勇敢无畏等优点。第三，孙子结合战略突袭行动的特点，明确提出一些有一定进步意义的治军主张，例如强调政令严明，军令如山，禁止迷信谣言，重视保持军队的团结一致等。这本书里表现出来的随机应变、肯动脑筋、抓紧时间、遵守纪律都值得我们学习，这样能使我们在以后的学习中

16、取得好成绩。孙子兵法是春秋末期我国古代大军事家孙武所着的一部军事经典著作。孙武的生卒年月现已不可考。他本是齐国人，后移居吴国，因擅长兵法，被吴国大臣伍子胥推荐给吴王阖庐。孙武将其所撰兵法13篇献给吴王，阖庐遂以孙武为将，出兵西破强楚，北威齐晋，扬名诸侯之间。孙武最后终老于吴国，葬在吴都巫门外。孙子兵法的主要思想和内容出自孙武。但后人因汉书？艺文志着录吴孙子兵法有82篇，图9卷，而多认为13篇是曹操削除繁冗，取其精粹而成。又有人因汉书？艺文志着录的齐孙，即孙膑兵法久已失佚，后世流传的只有一部孙子兵法，而认为13篇出自孙膑之手。不过，在1972年山东临沂银雀山汉墓出土了一部孙膑兵法和孙子兵法的残简

17、，以及记载孙武言行的70余枚竹简后，学者们已多倾向于13篇应出自孙武之手，82篇则是孙武后学所着，是用以补充和解释13篇的。孙子兵法共有13篇，各篇均有其主题思想，但又构成一完整的思想体系。计篇论述的是能否进行战争的问题。孙武指出，战争是关系到国家生死存亡的大事。“道”、“天”、“地”、“将”和“法”是决定战争胜负的五项基本要素。“道”指使人民与统治者同心同德；“天”指昼夜、晴雨、寒暑等气候时节和天命、人事、道义；“地”指土地和地势、地形的高下、险要、平坦、距离的远近，攻守进退的利弊；“将”指将帅的智谋、赏罚必信、抚士卒、英勇果断和军纪严明；“法”则指军队的组织编制、将吏职责的划分和管理，以及

18、军需物资的供应、管理。孙认为，从这五要素出发，根据国君是否贤明，将帅有无才能，“天”、“地”二方面的条件如何，法令能否贯彻实行，兵力强弱与否，军队是不是训练有素，和赏罚是否分明，可以预知战争的胜负，从而采取适当的对策和相应的行动。作战篇主要阐述的是如何进行战争。孙认为，战争的消耗和战费的开支是十分庞大的，战争旷日持久势必危及国家的存亡。因此，他主张速胜。此外，为弥补己方的消耗和削弱敌国，他又主张“因粮于敌”，“胜敌而益强”。谋攻篇主要论述了如何进攻敌国的问题。孙主张以尽可能小的代价，去取得最大的成功，即力求不战而胜，不靠硬攻而夺取敌城，不需久战而毁灭敌国。因此，为实现这一目标，他就特别强调以谋

19、略取胜，指出：用兵的上策首先是以政治谋略取胜，其次以外交手段取胜，再次是使用武力取胜，下策才是攻城。而要做到这一点，就不但需要知己，还要做到知彼。形篇主要讲如何利用物质之“形”来保全自已，取得完全的胜利。孙认为，只有先使自身立于不败之地然后等待和寻求战胜敌人的时机，才能夺行战争的胜利。当取胜条件不足时，应采取守势，当取胜条件具备时，则应采取攻势。因此，会用兵的人善于使自身处于不可战胜、必胜无疑的地位，擅长于创造战胜敌人的机会。只有这样的人才能掌握胜败的决定权，他所战胜的是已经注定要失败的敌人。而上述足以使自身立于不败之地的物质之“形”，便是由国土的大小所产生的物产、军资、土卒的多少，以及军事实

20、力对比的强弱。势篇主要阐述如何造成有利的态势，来压倒对方。孙认为，只要选择有才能的将领，充分发挥他们的才干，以自身的军事实力为基础，造成一种势不可挡的有力态势，士卒就会勇猛无比地战胜敌人。而要造成有利的态势，就必须正确组织和部署兵力，善于指挥调动军队，擅长出奇制胜，即以正兵当敌，以奇兵取胜。“奇”、“正”是相辅相生的关系，它们的转变是无穷的。因此，要出奇制胜，就应善于因时、因地、因事制宜，根据情况的转变，改换奇正的战法。此外，要造成有利的态势，还必须善于故意向敌示弱，诱敌以利，以达到欺骗和调动敌军的目的，造成战胜敌军的有利时机。虚实篇主要论述指挥作战如何争取主动权，主动灵活地打击敌人。孙认为，

21、要取得主动，就要善于诱敌以利，调动敌军而不被敌军所调动，就要善于了解敌情和隐瞒我军的意图、行动和用兵规律。如能做到这些，就能掌握主动，集中我军兵力，分散敌军兵力；利用敌军的弱点和错误，以众击寡，避实击虚，因敌而制胜。军争篇论述的是如何通过机动掌握主动，先于敌人造成有利态势和取得制胜的条件。孙认为，两军相争时，最困难的莫过于要懂得将迂曲视为径直，以不利为有利，比敌人后出动而先到达必争之地，先敌取得制胜的有利条件。孙还指出，要先敌取得制胜的条件，必须避免轻率冒进，把握各国的动向，了解道路、地形，重视向导，善于欺骗敌人，根据情况分散或集中使用兵力，擅长指挥军队，根据军队的土气、军心和军力，因敌而变，

22、去夺取胜利。九变篇主要论述如何发挥指挥上的灵活性。孙认为，灵活性的基础在于对利弊进行全面的衡量。只有认识这一点，才能设法威胁、挫折和困扰敌国，以利诱敌，才能常备不懈，使敌无机可乘。只有全面看待利弊，在有利的情况下看到不利的因素，在不利的情况下看到有利的因素，方能根据具体情况，趋利避害，采取相应的对策和行动。行军篇主要讲述了如何配置、组织军队，观察判断敌情和团结将士。孙认为，行军作战必须占据便于作战和生活的有利地形，善于根据地形配置兵力，必须对敌情进行周密细致的观察，善于深谋远虑，从现象到本质，对各种症候作出正确的判断。孙还指出，将帅只有在取得士卒的信任后，才能用教育和惩罚相结合的方法训练好士兵

23、，率领全军去争取胜利。地形篇主要论述在不同的地形条件下如何指挥军队的行动。孙认为，地形是用兵的辅助条件。将帅应重视地形，善于利用有利地形，避免不利地形。在此基础上，将帅如能做到知己知彼，正确判断敌情，以夺取胜利为行动的唯一准则，并能使全军上下团结一心，服从指挥，那就能无往而不胜。九地篇论述了在九种不同的作战地区指挥作战的原则。孙认为，在不同的作战地区，将帅应根据地形的不同而采取不同的行动。用兵的原则在于善于发现敌人的可乘之隙，乘其不备，迅速行动，集中兵力，抢先攻占其战略要地，以压倒敌军的抵抗。火攻篇主要指出火攻的目标、种类，发火的物质和气象条件，以及实施方法。孙认为，火攻只是辅助军事进攻的一种

24、手段。因此，火攻者应利用纵火所引起的敌军的骚乱，适时发起攻击，发展并扩大战果。用间篇主要论述使用间谍的重要性及其方法。孙认为；是否了解敌情对战争的胜负有重要影响。要先知敌情，只能求诸间谍。只有大圣大智大仁大义之人才能使用各种间谍，获得广泛的情报。孙子兵法既是一部军事经典著作，又是一部光辉的哲学着作。它是我国灿烂的古代文化中一份珍贵的遗产。孙武在其书中揭示了一系列有普遍意义的军事规律，明确提出了一套完整的军事理论体系。这一理论不但深受战国以来历代军事家的重视和推崇，对他们的军事思想和实践产生了重要的影响，而且在世界军事思想领域内也拥有广泛的影响，享有极高的声誉，至今仍有其不可抹煞的科学价值。孙子

25、兵法虽不可避免地受到它所处时代的限制，有着这样或那样的缺陷。但瑕不掩瑜，这些缺陷并不能掩盖它的光辉，丝毫也无损于它的伟大。孙子兵法读后感6读到最后一段“故曰：知彼知己，百战不殆；不知而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。”对于我有较大的启发。首先，我们一起先来看“知彼知己，百战不殆“。对于学生来说，“知己”意味着清楚地知道自身有什么、已经获得什么技能和知识、自身的长项和优势有哪些；也明白自身的弱项/不足/短板是什么、自身的缺点或者缺少什么。“知彼”则是说，知道自身想要获得的目标是什么，需要什么条件才能获得目标，自身和目标之间的距离有多远，需要克服的障碍有哪些等。如果这两方面已经了然于胸，你

26、想得到的一定能得到。接着来说“不知彼而知己，一胜一负”。虽说清楚自身有什么，已获得什么技能和知识，了解自身的长项和优势有哪些；知道自身的弱项/不足/短板、缺点。但由于不了解自身的目标、实现目标需要什么条件、自身和目标之间的距离有多远、需要克服的障碍等，因此难免会遭遇挫折和失败，因此胜负的几率各占一半。然后来说“不知彼不知己，每战必殆”。如果两方面都不清楚，做事就像没头的苍蝇，到处乱撞，失败就是百分百的事情。这句话其实对于教师来说也是一样的。“知彼”意味着了解学生的知识储备，了解他们课前的准备情况，例如是否预习？是否完成了作业？是否带着问题来听课？清楚他们上这次课时的情绪，了解他们的身体健康状况

27、，他们是否喜欢今天的座位或者是邻居等等。“知己”则是教师要精通自身的专业知识，了解讲授内容，这是最基础、最简单的。还有就是自身的优势是什么。发音？语调？语言有魅力？有手段能调动学生的积极参与？多彩的课堂设计能让学生感觉充实、轻松而收获满满？因此你若是既了解自身又理解学生，你的教学就一定会是成功的，学生收获多，体验好，你的感觉也很棒还不累。如果你只了解你自身而不了解学生，有时候难免你和学生的配合就不会默契，甚至就会发生冲突，有种出力不讨好之感。自身累的要死，学生却不领情，不好好学习，自身感觉好失落。有时候，你们配合很默契，对上调了，效率高，效果好。如果既不了解自身也不理解学生，那你的就学就总是失

28、败，没成功的时候，自身总是感觉心累，因为你没有体会过成功的甜蜜，仅是苦涩的失败。这样的教学结果是你愿意要的吗？你愿意面对这样的结果吗？反正我不愿意。因此这句话“故曰：知彼知己，百战不殆；不知而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。”要时刻牢记在心。孙子兵法读后感7孙子兵法十三篇，襄括了兵战中各重要方面的问题，以朴素的辩证分析了兵战中应采用的方式与方法。孙子兵法既是一部军事经典著作，又是一部光辉的哲学著作，是我国灿烂的古代文化中一份珍贵的遗产。孙子在书中揭示的一系列有普遍意义的军事规律，不但受军事学家所推崇，在经济领域、领导艺术、人生追求甚至班级管理等方面，也有着千丝万缕的联系。孙子兵法在用人

29、方面有独到之处，“将者，智、信、仁、勇、严也”，智勇作为将领内在素质可以量化考核，为将者的差别只在高低之分。在始计篇中明确提出“主孰有道，将孰有能”强调将帅在治理军队、领导部属时要赏罚分明、恩威并重;“智、信、仁、勇、严”是将帅必须具备的五种能力;“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道”这里的“兵”是“懂得用兵的将帅”，孙子十分重视将帅在战争中的作用，这就如一个领导的艺术。又如，“知兵之将，生民之司命，国家安危之主也”(作战篇)这些强调的都是将帅的重要性。其实，对于士卒，也强调了其作用。“视卒如爱子”(地形篇)一个单位，或者班级强调团队合作，关爱下属，培养他们的忠诚度和归属感也是必要的。“将听吾

30、计，用之必胜，留之。将不听吾计，用之必败，去之。”一个单位或班级也是一个团队，团队合作是重要因素，如果不能同心协力，必然会出乱子。当然班级中，学生还是以教育为主，不能去之。“夫未战而庙算胜者，得算多也;未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜少算，而况于无算乎!”(始计篇)战争的决策者一定要在战前做周密的计划，对战争中可能出现的种种情况做出不同的估计和安排，也就是说，要打有准备之仗。这点对人才管理作出了很好的诠释，面对日益复杂环境，面对更高要求。一个学年度开始时，班级要制定本学期的计划，如果什么都不准备，就会产生盲目性。商场如战场，在和平环境中孙子兵法更多用在企业。在“故杀敌者，怒也;取敌之利者，货

31、也”(作战篇)要使军队英勇杀敌，就应该激发士兵同仇敌忾的士气;要想夺取敌人的物资，就必须借助于物质奖励。企业若要在竞争中立于不败之地，成为一个颇具战斗力的团队，就应该提倡一种“同仇敌忾”的企业精神。正所谓“上下同欲者胜”(谋攻篇)一样的道理。企业不错的绩效管理还需要辅之激励手段，如物质奖励。随着人们对需求的不断提升，从生理需要慢慢上升到尊重的需要和自我实现的需要，因此有时候在会上的一番表扬可能来得更有效。这点于“夫兵形像水，水之形，避高而趋下;兵之形，避实而击虚”(虚实篇)中强调的“避实击虚”的效果一样。要尽量做到投其所需，去满足他们渴望得到的需求，实现激励最大化。“故令之以文，齐之以武，是谓

32、必取”(行军篇)，孙子在治军上强调文武兼施，赏罚并重。班级管理如果在班干部的分工做到投其所好，学习利用激励手段，就能提升学生积极性，形成不错的团队氛围。我们利用孙子兵法中所蕴育的不变的真理内核，往往可以立于难败之地。只要一个组织，无论公司、甚或班级，就有竞争，就有管理，孙子兵法就有用武之地。如“知己知彼，百战不贻”，无论在教育学生的过程中，这都是必须的。不了解情况，就像缘木求鱼一样的难。中国最伟大的老人家孔夫子曾经说过:“有教无类”“因材施教”是每一个老师对于学生的教育的基本要求。做到了解学生的特点，掌握学生的爱好，引导学生的需求，孔子说:“学之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我认为，这才是

33、教育的最高境界。也就是“知己知彼，百战不贻”的最好阐释。孙子兵法不但仅是一部战略宝典，它已在各个领域发挥其不可比拟的作用。学习“孙子兵法”，真的感受到中华文化的深厚与精髓。今天我们所做的一切，我们的老祖宗原来在数千年前就已认知和分析得如此确切与深透，使我们不得不深深感叹前人的伟大和华夏文明的精深。不过，孙子兵法博大精深，还需要我们在今后的日子里仔细揣摩，不断实践和回顾。孙子兵法读后感8我本认为行军打仗，变数不定，这是绝对不能靠什么一成不变的用兵之法来决胜负的。我又认为，将帅是一军的灵魂所在，挥手之下，就是的动向。但，虽然我现在仍这么认为，孙子兵法却让我发现，本来没有什么事情是简简单单的，而我的

34、想法实在很表面。例如说，行军打仗，变数不定，但连章法都没有，首先在知己上就输了，何来取胜?例如，将帅是一军的灵魂，但纵观全局，不过是棋盘中重要的一枚棋子，乃道、天、地、将、法之一。若是不能将整个局势了然于心，单凭一人之力，也是垂死挣扎。此兵法是孙子留下的传世奇作，由于兴趣拿来拜读，短短十三篇的计谋，竟然种种变数真的化为一套完整的体系，看似杂乱确是娓娓道来，有章有法。我不懂那些兵家的事，就着写些颇有感触的地方。用兵打仗是诡诈之术，能打却装作不能打，想打却装作不想打，攻近处却装作攻远处，威逼利诱，出其不意，挫其锐气，这些都要视情况而定。因此我说，这兵法不是一本书，而是战场的模板，可以让人先预胜负而

35、后战。它也可以是商场、生活的样本，全凭怎么用，能看懂多少。商场如战场，先观察天时地利，估计差距多少，筹划周密，便足了底气，谈判也有了筹码，至于分寸也有了把握。欲擒故纵，审时度势，周旋也会游刃有余。知己知彼百战不殆，便能变不利为有利，再有一分运气，就是万事具备了。这些计策实在很完备。但在谋攻篇中我有一点疑惑。“十则围之，五则攻之少则能逃之，不若则能避之。”话说百战百胜不是最高明的，不战而屈人之兵才是上上策。而这“不战而屈人之兵”重在气势和心理。如果实力悬殊，“少则逃之，不若则避之”可以减少损伤，但士气大减，倘若多个几次，胜负也就不言而喻。我认为不妥。在人多就制造声势，一鼓作气，短时间决战，人少不

36、见得逃避，就可以以千人造出万人的架势，利用地势，兜兜转转，气不输，万事不休。以少胜多的例子也不在少数。我认为，将除了“智、信、仁、勇、严”之外，还必须舍小取大。打仗大多时候血流成河不可避免，刘备太“仁”终究不是皇帝的命，诸葛亮为诺言不取而代之，这不能怪他们，是性格使然，但也就注定了结局。如果牺牲一万人能换取全军胜利，就不能有妇人之仁，果断的将领有助于人心的收拢。孙子兵法读后感9孙子兵法是一部经典的兵法著作，书中道“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。故经之以五事，校之以计，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法”。经典之因此成为经典，是因为他在后世被应用被实践，并且让实践

37、者获得成功。在孙子兵法出现过后的几千年中，历史历经了多少场战争，又有多少猛将锐兵借用孙子兵法中的战略战术大获全胜。孙子兵法古人用之于战，现代人亦可用之，用之于生活。何为道？道乃明政。古时的战争需要人力，更需要人心。君主应当同民众一样有必胜的目标，有保家卫国的梦想，意志统一，共同生死。古之用兵需要有严明的政治，今之社会又何尝不是如此。我们身处和平年代，没有战争，却又灾难。在大灾大难面前，我们需要“道”的存在。这不禁又将我的记忆带回那段痛苦的时光，那段自豪的时光。我们，经历了雪灾地震。可是种种不幸并没有打到我们，我们的领导人和祖国人民团结一心，共同抗灾的场景令人感动。这样的上下一心不就是兵法中“道

38、”最好的体现吗？或许那段往事不堪回首，可是那段往事让人难忘。何为天，何为地？天乃天时，地乃地利。古时用兵作战不但仅要靠军队实力，除了之前所说“道”之所用带来的人和之外，还需依靠天时地利。如若不是江面大雾弥漫，或许诸葛亮便会因为自我定下的三天之内造十万支军箭的军令状而丧命了吧；如若不是东南风的吹拂，或许火烧赤壁中周瑜只会烧伤自我了吧；如若荆州不是军事要地，又怎会成就其兵家必争的美名呢。天时地利在战时很重要，在此刻的生活当中同样很重要。为什么商人会在情人节将玫瑰花精美包装然后卖出，为什么大雨天总会有人撑着一把伞外出卖伞，为什么经营者会挑选店面位置？这些不都是人们在生存和竞争中对天时地利理解过后的利用和实践吗？何为将？将乃明将。战时拥有一个贤明的大将是福，此刻拥有一个贤明的领导人同样是福。我们同样期盼自我的领导富有才华，赏罚有信，对下属关爱有加；我们也同样期待着自