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文档简介
1、 衣人”,就来到身边了,垂着眼睛,红着面孔。在花下,人们的说话声也温柔起 来,过了恋爱年龄的人,又想恋爱一次。而对着莲微笑的人、出神的人,也一样,都是有福之人。(有删改).选文是按照什么顺序写景的?请简要分析。(3分).请从修辞的角度赏析文中画线的语句。(3分).除了从视觉绘景外,作者还从哪些角度描写了济南的春景?请各举一例。(4分).结合选文,说说你对“而对着莲微笑的人、出神的人,也一样,都是有福之人”的理解。(4分)(三)阅读下文,回答问题。(18分)莺歌山之冬林清玄去年冬天,我经常到台北近郊莺歌山上的亲戚家里度假,那时我觉得,就 是没有雪,人坐在屋里听着山上呼啸的风雨,也能寒到彻骨。莺歌
2、,是一个再平 凡不过的小镇,因为它是个陶瓷工业城,还隐伏着空气污染、噪音弥漫、道路崎 岖等种种问题,大致地说,它不能说是一个美丽的城。可是就在我从台北往莺歌 驰车的路上,心情就美丽了,尤其是在冬天。我说冬天最好,是因为一到冬天,污染的空气就仿佛在丝丝的冷雨中洗清 了。亲戚住的地方是在山上一座独立的大屋, 旁侧就是一家工厂,即使在冬天, 工厂也二十四小时发出隆隆的机械声, 机械的规律性,时间一久也能不闻其声了。 如果有风雨隔着,机械的声音就暗淡下来,那时坐在桌前听风看雨,机械的声音 仿佛是有生命的,不肯向风雨妥协。然而在第二天的清晨,我看见一车的地砖从 工厂中运出,它们是沉默的,但是全省有多少大
3、楼就在那沉默中被建造起来呢?最好的是火车的声音吧。居处不远,每隔几分钟就有火车的声音响过,从 远处看,火车真是美的,每一格车窗都有一格乡心在旷野中奔驰,每一扇亮灯的 车窗都是活的,它带着我们夜的怀乡的心情,开向南方;南方此刻可能是暖天, 是阳光普照的,我总觉得望着远远的列车,雨中远比阳光下让人惊心。有时候亲戚的小孩放假,我们就在书房里说故事,围着煤油的炉子,我聆 听着孩子们说出他们心里的梦想,他们在冬季仍充满生命的热力,不畏寒冷。有 一天,他们在院子里放冲天炮,一道闪光射过满天的雨,最小的孩子欢呼着说: “我要把冲天炮射到星星的位置。”那时天上并没有星星,可是在孩子心里却有 星星的光芒。我想,
4、孩子不畏冬,因为他们总知道春天的百花不远,大人怕冷, 是知道下一个春天不是今年的春天。二 _匚_ /8冬天在孩子的眼中是为春天而吹奏的音乐,冬天在孩子的眼中是在风雨中 还能看见的朝霞。在孩子看来,冬天和春天的距离像同一花枝的两朵花。对我们 来说,冬与春的距离,像星与星的距离一样大。我几乎能体会孩子的想法,但也 使我惆怅,冬天是烦人的,然而只要我们能捉住小小的乐趣,冬天烤番薯的香味 也可以和春天的玫瑰花香一样令人回味。人只要有孩子的心情和孩子的梦,冬天下不下雪无关紧要,因为雪也总要 过去。纪伯伦说:“橡树和松柏既不是同类,也不必在彼此的荫中生长。”在莺歌 山上过冬,我觉得冬天如果是松柏,春天就是
5、橡树,原是没有好坏,差别的只是 心情。我写信给朋友:“不必怀念北国的雪了,没有雪也能有雪的心情。” 15.联系上下文,说说下列句子中加点词语的含义。(4分)(1)可是就在我从台北往莺歌驰车的路上,心情就美丽 了,尤其是在冬天。(2)如果有风雨隔着,机械的声音就暗淡下来,那时坐在桌前听风看雨,机械的声音仿佛是有生命的,不肯向风雨妥协。 (4分). “从远处看,火车真是美的”,火车的“美”体现在哪些方面?(4(4分).在莺歌山过冬,“我”感受到了哪些美好?请结合文章内容说一说。18.“我写信给朋友:不必怀念北国的雪了,没有雪也能有雪的心情。”从18.三、作文(50分)19.“春游芳草地,夏赏绿荷池
6、。秋饮黄花酒,冬吟白雪诗。” 一年四季,多姿多“我”写给朋友的信中,你得到了什么启发?三、作文(50分)19.“春游芳草地,夏赏绿荷池。秋饮黄花酒,冬吟白雪诗。” 一年四季,多姿多彩,风景如画,美不胜收。你爱哪一季的哪一景?请将此景描绘出来,供大家欣赏,好吗?请以我爱为题,写一篇作文。要求:将题目补充完整;抓住特征写景,表达自己的独特感悟;不少于500字;文中不得出现真实的地名、校名、人名。10第一单元达标测试卷一、1.D 点拨:A项中“晕”应读yfn, B项中“栖”应读q L C项中“莅” 应读14C 点拨:A项烘托、陶冶;B项瞭亮;D项迫不及待。D点拨:“闲情逸致”指闲适的情致,用在这里不
7、合语境。C点拨:A项搭配不当,“使造福”应改为“给造福”; B项 语意重复,应删去“大约”或“左右”;D项两面对一面,可删去“能否”。5. 示例:金风送爽 白雪轻舞 吟咏着生活的美好C点拨:C项中春雨的特点应为“美丽娇媚”,秋雨的特点应为“端庄 沉静”。(1)沾衣欲湿杏花雨 (2)枯藤老树昏鸦 (3)风正一帆悬(4)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 (5)海日生残夜 江春入旧年(6)示例:乡书何处达?归雁洛阳边。夕阳西下,断肠人在天涯。(1)时间的确定;习俗;雨水增多,滋养谷物生长;农民进入农 忙时节。(意思对即可)冬至吃饺子习俗的来历。(意思对即可)示例:二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的
8、规律,而且和人类的农事安排、民俗活动等密切相关。(内容正确,正确使用关联词语即可)一)9.C10.示例:(树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的海边,面对波 涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。(二)11.时间顺序。先点出“惊蛰”这一节气,随后用“就这样,随着雨一次次地返回”来说明时间往后推移;”在这个季节的尾巴上”则告诉我们时间已 经到了暮春了。.运用拟人、比喻的修辞手法,生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景, 流露出作者对柳树和春天的热爱和赞美之情。.嗅觉:某些不明所以的东西到来,白色的烟团包围了四野,各处弥漫 着蠢动的腥涩。听觉:鸟儿用不同的语言对歌,在枝头跳来跳去,从早到晚都 能听见它们的歌唱。.济南的春天是多彩而美丽的,懂得欣赏大自然的美丽、热爱生活的人, 都是有福的人。(三)15.(1)愉快、高兴的意思。(2)风雨中仍传来机械的声音,不肯消失。.每一格车窗都有一格乡心在旷野中奔驰,每一扇亮灯的车窗都是活的, 它带着我们夜的怀乡的心情,开向南方。.污染的空气被丝丝的冷雨洗清;在风雨中倾听机械的声音;夜晚畅看火 车的飞驰;围着煤油的炉子,聆听着孩子们诉说心里的梦想。.示例:任何时候,都要有一个愉快美好的心情,因为只有拥有好心情, 才能看到好风景。三、19.思路点拨:写作文时,在表达方式上应以描写为主,要写出景物特 征,选取最具特色的典型景物,选择好观
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