生物必修三2-1通过神经系统的调节课件

1、1、队员之间是如何传递信息的？2、队员获得信息后，自身是如何处理信息，并迅速作出反应？3、队员在场上又是如何实现身体各个器官的协调配合的呢？2.1 通过神经系统的调节第2章 动物和人体生命活动的调节温故知新膝跳反射1神经调节的基本方式反射在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。一、神经调节的结构基础和反射后天先天非条件反射条件反射反射哪些是条件反射？哪些是非条件反射？效应器 神经中枢传出神经传入神经感受器反射弧传入神经感受器神经中枢传出神经效应器 2完成反射的结构基础:反射弧思考与讨论：（1）没有感觉产生，一定是传入神经受损伤吗？归纳总结：反射活动需要经过完整的反射

2、弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构和功能上受损，反射就不能进行。 （2）没有运动产生，一定是传出神经受损伤吗？感受器和神经中枢损伤也不能产生感觉。反射弧的任一环节受损伤，均无运动功能。神经元细胞体突起树突：短而多，呈树枝状轴突：较长，只有一条末端有轴突的分枝（1）神经元的功能:感受刺激，产生兴奋，传导兴奋3、神经元的结构：(2) 神经元、神经纤维与神经之间的关系:神经元的长的突起及外部的髓鞘，组成神经纤维。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。二、兴奋在神经纤维上传导兴奋：是指动物体或人体内的某些组织或者细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。感受

3、器兴奋在神经纤维上怎样传导？ 实验现象兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。探究实验 结论：+图1ab+-图3ab+图4ab图2ab-+刺激（1） 静息状态： 静息电位：膜内负电位、膜外正电位 静息时, K+可以外流,使膜外聚集较多的正离子,膜内含有较多负离子,使膜电位呈现出内负外正。一定刺激 （2） 兴奋状态： 动作电位：膜内正电位、膜外负电位 当神经纤维受到一定的刺激时,兴奋部位的膜对Na+的通透性增大, Na+迅速内流,形成局部膜电位内正外负的状态。 兴奋在神经纤维上的传导详细过程分析1未受到刺激时（静息状态）的膜电位：_ 2兴奋区域的膜电位： _3未兴奋区域

4、的膜电位：_4兴奋区域与未兴奋区域存在_ 这样就形成了_5这种局部电流又刺激相近的未兴奋部位发生同样的_,如此下去,将_向前传导,后方又恢复为_外正内负外负内正外正内负电位差局部电流电位变化兴奋静息电位 （3）形式：神经冲动（电信号、局部电流）双向传导（2）特点（方向） ： （1）过程： 刺激 电位差静息电位 动作电位 局部电流（回路）又刺激相近未兴奋部位产生动作电位 兴奋在神经纤维上的传导总结：1、突触小体轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体。 三、兴奋在神经元之间的传递突触小体2、突触: 一个神经元与另一个神经元或其他细胞相互接触,并发生信息传递和整合的部位突触突触前膜：

5、突触间隙：突触后膜：轴突末端突触小体的膜突触前膜与突触后膜之间的间隙与突触前膜相对应的另一个神经元的胞体膜或树突膜突触种类：轴突树突 轴突胞体两个神经元间的传递：一个神经元的兴奋经轴突传到突触小体突触小泡释放神经递质到突触间隙神经递质作用于突触后膜另一个神经元产生兴奋(1)兴奋在神经元间传递特点： 单向性(2)传递方式：电信号 电信号化学信号比较兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在 神经元之间的传递比较项目兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元之间的传递传导方式靠什么传导传导方向电信号局部电流双向电信号-化学信号-电信号突触单向大脑皮层（调节机体活动的最高级中枢）脑干（有调节呼吸、心血管运动等维持生命必

6、要的中枢）小脑（有维持身体平衡的中枢中枢）脊髓（调节机体运动的低级中枢）下丘脑（调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢）各级中枢示意图中枢神经系统 颅腔 脊柱 大脑： 小脑： 下丘脑： 脑干： 脊髓： 最高级中枢 维持身体平衡 调节体温、水分平衡 维持呼吸等 调节运动，是低级中枢 想一想：高级中枢与低级中枢之间什么关系？周围神经系统小结1、成年人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓,但它受大脑控制.婴儿因大脑的发育尚未完善,对排尿的控制能力较弱,所以排尿次数多,而且容易发生夜间遗尿现象.2、是控制排尿的高级中枢,也就是大脑出现 问题.3、这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控.一般来说,位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。资料分析 感知控制语言学习记忆思维听、说、读、写的控制是位于大脑皮层不同位置积累经验经验的储存和再现 人脑的高级功能五、人脑的高级功能书写性语言中枢运动性语言中枢视觉性语言中枢听觉性语言中枢H区S区 W区V区四个区、人类特有、在左半球言语区S区：运动性失语症 （能看、能写、能听、不会讲话）H区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说、听不懂讲话）W区：书写语言中枢 （能看、能听、能说、不会写）V区：视觉性语言中枢 （能听、能写、能说、看不懂文字）(Write)(S