400-常州市教育学会学业水平监测

1、常州市教育学会学业水平监测九年级语文试卷2012 年 1月题 号一二三总 分（二）（三）（一）（二）（三）（一）得 分一、积累运用（共20 分）得分评卷人（一）积累（共10 分）1把下面语段中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次分类填入文后方格内。（2 分）坚守并不意味着g（）步自封，低潮也未必等于消亡，只要坚持自己的信念，就会一直生存下去。所谓竞争，其实比的并不是爆发力，而是持久的韧（）性。如何不去为了别人而邯 （）郸学步、别出心ci（），而是不断地提高自己，让自己出类拔cu（），这才是最重要的求生之路。（摘自吴门昆曲六百年，有删改）汉字注音2默写。（6 分）（ 1）无言独上西楼，月如钩。（

2、2）天时不如地利，。（ 3），志在千里。，壮心不已。（ 4）白雪歌送武判官归京中传诵千古的咏雪名句是：，。3选出对名著骆驼祥子相关内容的表述错误的一项。（ 2 分）【】A大兵们吃了败仗，祥子乘黑从兵营里偷跑回来，还顺手拉了三匹大兵撤退时落下的骆驼，把它们卖了几十块钱，从此他就有了“骆驼祥子”的外号。B虎妞是个老姑娘，长得虎头虎脑，像个男人一样。其父刘四爷管外，虎妞管内，父女俩把人和车厂治理得铁桶一般。C曹先生的社会主义言论引起侦探特务的注意，他只得远走避难。他让祥子回家送信，结果，祥子被孙侦探敲诈去了他的全部积蓄，买车的计划再次破产了。九年级语文试卷第1页共8页D虎妞真的怀孕了，样子就拼命拉车

3、干活赚钱，结果跌伤病倒，竟把虎妞的积蓄也用光了。虎妞由于难产死去，为了置办虎妞丧事，祥子只得向刘四爷要了些钱。得 分评卷人（二）运用（共 6 分）4下面一段场面描写的文字有好几处毛病，请按照要求加以修改。（4 分）（ 1）换用号：（ 2）增补号：（ 3）删除号：（4）调位号：李老师锐智的观点，激发了同学们对老师、家长的感激和爱戴，风趣幽默的语言，强烈刺激着每一位在场的听众。同学们勇敢地举起手，走上讲台，大声说出自己的理想和目标，并且表明自己将为之赴汤蹈火。他们主动和在场师生互动，得到了全场师生的支持。不过，也有个别同学说他们疯了。随着整个演讲活动达到了高潮，越来越多的同学奔上讲台。 删除语段中

4、与整个场面的氛围不一致的一句话。（1 分） 语段中还有几处毛病，请选择3 4 处用规定的符号在原文上直接修改。（ 3 分）5根据下面一段文字的主要意思，拟一则对仗（对偶）式的广告语。（ 2 分）作为强抗氧化剂的维生素E ，能降低心脑血管病即心脏病和脑卒中的患病率，并对其有治疗作用， 也能减少心脏病和脑卒中的再次发作和降低死亡率。有专家感叹说： “不服用维生素 E 造成的危害等同于吸烟的危害。”（选自浓维生素E 胶丸说明书）得分评卷人（三）综合性学习（共4 分）6近年来，随着城市化进程的不断推进，城市建设的宽马路与大立交引发了人们的热议，结合下列几则材料，分别探究这种规划设计的初衷与负面影响。（

5、4 分）材料一 ：不少城市景观大道、主干道越拓越宽，动辄“百米大道”。立交桥、高架桥林立，成为中国大城市在宽马路之外更具“特色”的景象，被广泛宣传为城市现代化的重要标志。不过，城区内道路越拓越宽越拥堵，几乎成了大中城市的一个普遍现象。材料二 ：大空间才有大视野，宽马路上车水马龙，两侧高楼林立，白天绿起来，晚上亮九年级语文试卷第2页共8页起来，此等新景观是何等的气派！不过，此种一哄而上的“现代化”演化成了“千城一面”，真正传统性、地域性、人文性的城市景观特色，反而被隆隆推土机铲除了。材料三 ：宽马路阻断了城市支路的相互连接，宽马路两侧联系不便不畅，沿街商铺人气和营业效益降低，城市空间被切割成一块

6、块的“孤岛”。车行道大大拓宽，而将自行车挤上人行道与行人争道，使步行活动变得越来越不够安全舒适。城市框架拉得更大更散，城市建设占地更多而使用效率降低。二、阅读理解（共40 分）得分评卷人（一）阅读朱自清绿节选，完成7 11 题。（共 13 分）梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的

7、绿，着实可爱。【A】她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！【B】我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余九年级语文试卷第3页共8页呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。 那醉人的绿呀！我若能裁

8、你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？用一句话概括选段的主要内容。 （ 2 分）8“揪着草， 攀着乱石， 小心探身下去， 又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与选文中哪两个动词相照应？（2 分）9仿照例句赏析文中的比喻句。（ 3 分）例句：她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅。赏析：这里把皱缬的水波比喻成少妇拖着的裙幅，表现出梅雨潭绿的

9、荡漾清亮的特点。句子：她滑滑的明亮着，像涂了“明油 ”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩。赏析：10文段末尾，作者为什么将这醉人的“绿色”唤作“女儿绿”？（2 分）11继续研读选段，想一想，文中【 A】【 B】两组句子为何不能删掉一组，请结合相关内容作具体分析。（ 4 分）得分评卷人（二）阅读蔚岚的月光今照菊花台，完成 12 16 题。（共 13 分）国学和周杰伦，两者搭界吗？从歌曲菊花台可见一斑，几百字的歌词中，处处凝结中国元素， “谁的江山，马蹄声狂乱，我一身的戎装呼啸沧桑” 。 而另一曲青花瓷 ，则是一幅江南泼墨山水画， “色白花九年级语文试卷第4页共8页青的锦鲤跃然于碗底，临摹宋体落款时却惦

10、记着你犹如绣花针落地”。回首周杰伦的成名作，东风破将军本草纲目发如雪，大半与古中国的意象有关。他以“马钱子、决明子、苍耳子”做引，以“牡丹、宣纸、宋体字”入画，追问着“谁在用琵琶弹奏一曲东风破”。吐词不清，又郑重其事，以最时髦的方式“复原”了旧河山。由此引发的潮流，令人惊叹。很多年轻人，之前对国学漠然视之，“所谓中国风，不就是画着脸谱的戏曲唱腔，孔孟之道，太极八卦，四书五经，或一套刚猛的少林拳吗？”可因为周杰伦， 他们爱上了国学，发现了流行音乐深藏的“五千年的精髓和传承”。而 2009 年初在成都举行的北大、清华独立招生考题中，干脆把青花瓷的歌词作为考题：“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的

11、牡丹一如你初妆有什么语法错误？”不仅是周董。流行偶像林俊杰的曹操 ，胡彦斌的诀别诗 ，无一走的不是“复古路线”。台上轻轻唱，台下高声和。都是年轻的面孔，眼神稚嫩而投入，叫你动容。是好是坏？争论者分成两派：一派认为“媚俗” ，把“国学”低俗化了。另一派则认为“刚刚好”，“阳春白雪”早就该和“下里巴人”联姻，青少年不感冒， 国学怎么可能兴旺得起来？对这个问题，方文山（台湾金牌词人）这么看： “自五四运动词诗彻底分家后，新诗基本上已经成为纯文学的一员， 极少与旋律产生互动。 而歌词则完全依附于音乐发展， 词意不再讲究文学性。这次将歌词知识化的举动，应该是流行歌词首度对国学领域作较为整体的显著贡献吧！

12、”在内地，长期以来国学与流行音乐，被有意无意地分隔。一个居庙堂之高，一个处江湖之远。其实，如今高高在上的诗经也曾是“歌集”。古代的高人雅士，从不讳言“诗”可以“歌，”苏轼的水调歌头 ，柳永的雨霖玲 ，都是写来唱的，传播得越远越成功，至于“凡有饮水处， 皆能歌柳词”，简直就是最高的赞美了。而近现代， 1915 年李叔同写下著名的送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天”，哀而不伤，一时传唱。但它也是古典“诗歌”的“绝唱”。1920 年，刘半农作词、赵元任谱曲的教我如何不想她 ，摩登的意象开始替代“长亭”“古道”走上“歌”的殿堂。在内地，一沉默便近 90 年。而在香港、台湾，一直“文脉未绝” 。古典诗词

13、与流行文化的分野， 没那么大， 二者互相嵌入， 彼此滋养， 焕发勃勃生机。 著名华语作家金庸、 梁羽生、琼瑶，很多时候直接以词牌名标注小说的章回。对此， 内地的教育工作者一直积极思忖如何让国学与时尚元素相结合。教育部一位分管语言文字的司长曾表示：“现在有些地方诵读国学经典要求学生穿古装，甚至手拿戒尺摇头晃脑，太拘于形式了。我们正考虑把经典国学诗文谱写成流行歌曲，让中小学生传唱，这样做是考虑到中小学生的年龄特点和心理需求”秦时明月汉时关，月光今照菊花台。古老庄重的国学，要善于借力时尚轻便的方式做好传播。要知道，年轻人喜欢素坯为胎的青花瓷瓶，也喜欢瓶身上花纹曼妙的牡丹花。（选自中国青年 ，有删改）

14、12联系全文，说说菊花台等“中国风”歌曲中包含哪些“中国元素”。（ 2 分）九年级语文试卷第5页共8页13结合文章相关内容，说说为什么当今很多年轻人对国学没兴趣，甚至“漠然视之”。（2分）14仔细阅读下列选项，找出符合文意的一项。（ 2 分）【】A作者认为，周杰伦之所以受年轻人追捧，完全是他的歌词吸引人。B北大、清华独立招生考题中，把青花瓷的歌词作为考题，表明在批判周杰伦的歌词。C专家认为，国学没落主要是因为教育者太拘泥于形式了。D流行歌曲对国学领域的显著贡献是把音乐旋律与词意的文学性结合在了一起。15联系全文，简述标题“月光今照菊花台”的含义。（ 3 分）16读了本文，请围绕“国学与时尚”的

15、话题发表自己的见解，与作者展开讨论。（4 分）得分评卷人（三）阅读下面两段文言文，完成17 20 题。（共 14 分）【甲】环滁皆山也。 其西南诸峰， 林壑尤美。 望之蔚然而深秀者， 琅琊也。 山行六七里，渐闻水声潺潺， 而泻出于两峰之间者， 酿泉也。 峰回路转， 有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而

16、归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（选自欧阳修醉翁亭记）九年级语文试卷第6页共8页【乙】修既治滁之明年 ，夏，始饮滁水而甘，问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为丰乐亭，而与滁人往游其间。修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道 其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。（选自欧阳修丰乐亭记）【注释】明年：第二年。顾：向四周看

17、。幸：庆幸。因为本：于是就根据。道：称道。17解释加点的字或短语。（4 分）（ 1）林壑尤 美（）（2）山行 六七里（）（ 3）晦明 变化者（）（4）修既治滁 之明年（）（ 5）窈然 而深藏（）18用现代汉语翻译下面两个句子。（4 分）1）山水之乐，得之心而寓之酒也。2）乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。19选出下面对甲、乙两段相关内容的分析正确的一项。（2 分）【】A甲段中“环滁皆山也”从大处着笔，简练而形象地写出了滁州的地理特征。B甲、乙两段中“名之者”“山水之乐” “修之来此”的三个“之”的用法相同。C甲、乙两段均写到了“四时之景”，但各自描绘的景物特征有比较大的差异。D甲、乙两段花大量笔

18、墨描写山泉，绘声绘色，细腻真切，让人有身临其境之感。20结合乙段的具体内容，说说欧阳修取名“丰乐亭”的深刻用意。（4 分）得分评卷人三、写作（ 40 分）21请把下面的题目补充完整，写一篇不少于600 字的文章。除诗歌外，文体自选。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。的馈赠九年级语文试卷第7页共8页100常州市教育学会学业水平监测九年级语文参考答案及评分标准一、积累运用（20 分）（一）积累（共12 分）1故（固），裁，萃， r n， hn。（共 2 分。对 2 3 个得 1 分，对 4 5 个得 2 分）2（ 1）寂寞梧桐深院锁清秋（2）地利不如人和（3）老骥伏枥；烈士暮年（4）忽如一夜春

19、风来，千树万树梨花开（共6 分。每条横线1 分，有错该句不得分）3D （ 2 分。 D 项中的“跌伤病倒”应为“劳累病倒”，“祥子只得向刘四爷要了些钱”应为“祥子只得又卖掉了车” ）（二）运用（共4 分）4（ 1）删掉“不过，也有个别同学说他们怎么疯了。”；（ 2）“锐智”改为“睿智” （换一个讲得通的词语亦可） ；“刺激”改为“感动” “感染”等；“每一位在场的”改为“在场的每一位” ； “赴汤蹈火”改为“全力以赴”等；“感激和爱戴”后的逗号改为分号或句号；“随着整个演讲活动达到了高潮，越来越多的同学奔上讲台”改为“随着越来越多的同学奔上讲台，整个演讲活动达到了高潮”。（共 4 分。改对 1

20、 处得 1 分。如有其他改法只要合理亦可给分）5示例：心脑血管有困难，维E 胶丸献真情。（共 2 分。粗对即可，形式1 分，内容 1 分）九年级语文试卷第8页共8页（三）综合性学习（共4 分）6（ 1）初衷：缓解交通压力；营造城市景观；展示政绩。（2）负面影响：交通问题并没有很好解决；城市景观的雷同与重复；商业价值弱化；城建用地浪费。（共4分。“初衷”答对 1 点 1 分，共 2 分；“负面影响”答对 1 点 1 分，共 2 分。其他答案合理也可）二、阅读理解（40 分）（一）（共 13 分）7多角度描写了梅雨潭的绿，表达了作者对绿浓烈的喜爱和赞美之情。（共2 分。每点1分）招引、追捉。 （共

21、 2 分。一词 1 分）9.这里把滑滑、明亮的水光比喻成鸡蛋清，表现出梅雨潭的绿柔软、鲜嫩的特点。（3 分，本体 1 分，喻体1 分，特点1分）10因为梅雨潭的绿纯洁又鲜润，柔美又娇艳， 像一位亭亭玉立、洁白无瑕的年轻女子。 （共2 分。意对即可）11 A 组句子用一连串生动形象的比喻，从不同角度对梅雨潭的涟漪和绿的亮度、纯度加以表现，从正面写出绿醉人的美；B 组句子从侧面来衬托梅雨潭的绿“明暗适度，浓淡相宜”的特点。 这样从不同的角度立体地表现梅雨潭的绿的特点，并鲜明地表达了作者的喜爱和赞美之情。（共 4 分。 A、 B 分析各 1 分，综合分析2 分。意对即可）（二）（共 13 分）包含：词的韵味、泼墨山水画的意境、中草药的名称、中国特有的花卉、工艺品、词牌名