29 崂山道士 导学案

1、3/39、劳山道士导学案 班级 姓名 组 号学习目标 、能正确、流利地朗读课文。2、 能记住文中“乃”“其”“尔”等虚词及一些重要字词的用法。、能说出故事情节及人物的特点，并从中得到一点启示。学习重点难点：1、积累一些文言词语.2、人物形象及其启发意义.课时设计:课时蒲松龄(640-蒲松龄(640-1715），清代文学家。字留仙，别号柳泉居士,世称聊斋先生,山东淄川人。年轻时即以文章好出名,但科举屡试不第，7岁才成贡生.一生基本上都在家乡当塾师,家境贫困，能接触普通百姓的生活。倾数十年时间写成短篇小说集聊斋志异，并不断修改增补。聊斋志异主要运用唐宋传奇小说的文言体,以丰富的想像，并借鉴当时流传

2、的故事和前人的作品,通过谈狐论鬼的表现形式,以巧妙的构思、生动的语言,创造了不少优秀的作品，对当时现实的黑暗和官吏的罪恶多有暴露,对科举制度和封建礼教多有批判，并用同情的笔调描写了青年男女真诚相爱的故事。但书中也存在一些因果报应的说法和迷信的色彩。 第一课时【预习导学】1、记住有关作者的常识，填写下面的空格。 本文选自 ，作者 ,清代文学家。字 ,别号 .2、熟读文本，请用几句话概括故事内容。、完成练习册上预习积累部分第一小题。4、请将你觉得不能读准字音的字词写在下面.【合作探究】自读课文,正音断句。(先勾画不识的字，及不能断的句，和不容易弄清的字音.）（结合全能达标上对本课字音的提示，朗读。

3、)小组交流，查工具书弄清楚字的读音，提示需要注意的地方。自读，抽读检查。结合文章和课下的注释逐字逐句疏通第1-2段的文意,不懂的用红笔画圈。并找出不易疏通的字词，小组讨论。小组不能解决的,提交全班讨论，全班不能解决的，请老师指导。 记住下列重要字词的意思及用法,补充两个你认为重要的字词.叩而与语 薄暮毕集阴有归志 请师之6、小结，当堂检测。第二课时【预习导学】、自读课文第三段，试译。将不能理解的句子写在下面。 、试译下列句子并记住。月明辉室，光鉴毫芒良宵胜乐，不可不同见一美人自光中出，初不盈尺,至地，遂与人等【合作探究】利用课下注释及工具书自己试译第三段。将不能理解的字及句子作上记号。小组交流

4、不能理解和字的意思及句子的意思。小组不能解决的,提交全班讨论,全班不能解决的,请老师指导.4、试译并记住下列字词的意思。月明辉室,光鉴毫芒 乃尔寂饮 勿误樵苏其饯我于月宫可乎 须眉毕见 门人然烛来王窃欣慕订正并记住预习导学部分第小题的句子.补充两句自己认为难译的句子。记住重要字词的意思并在小组内互相考一考。小结，当堂检测.第三课时【预习导学】1、找出文中的通假字并写在下面。同时写出与哪个字相通假。2、积累下列字词的用法及意义。“乃”字的用法:师乃剪纸如镜粘壁间 乃于案上取壶酒,分赉诸徒蒙赐月明之照，乃尔寂饮 乃以著掷月中“而”的用法:蓦然而踣 不过早樵而暮归素发垂领而神观爽迈 苦不可忍,而道士

5、并不传教一术 其 王效其作为 其饯我于月宫可乎【合作探究】1、结合文章和课下的注释逐字逐句疏通第、第5段的文意，不懂的作上记号。2、小组交流自己不能理解的字词及句子的意思3,小组将不能理解的内容提交全班讨论,班级不能解决的问题老师指导。4、订正并记住【预习导学】部分第2小题的字词的用法及意思.5、试译并记住下列句子的意思。 道士曰：“归宜洁持，否则不验。”遂助资斧,遣之归. 王效其作为，去墙数尺，奔而入，头触硬壁，蓦然而踣6、记一记,并组内互相考一考注释下面重要字词的意思.7、思考：本文写了哪些内容？告诉我们一个什么道理？崂山道士当堂检测一班级 姓名 组 号基础题初显身手(5分)、本文选自 ,

6、作者 ， 文学家.字 ,别号 。 能力题挑战自我(5分) 解释下列加点词的意思。、 行( )七 故（ )家子 负（ ）笈往游 素( ) 发垂领而神观爽迈 叩( )而与语 薄（ ）暮毕集 授以( ）斧 手足重（ )茧 崂山道士当堂检测二班级 姓名 组 号基础题初显身手（10分） 解释下列加点的词.遂与人等（ ) 阴（ ）有归志 心奇( ） 之 月明辉 （ ) 室 光鉴( ) 毫芒 乃（ ) 尔（ ）寂饮 烈（ )如箫管 其（ ）饯我于月宫可乎 须眉毕见（ ） 门人然( ）烛来能力题挑战自我（10分) 试译下列句子。月明辉室，光鉴毫芒今宵最乐，然不胜酒力矣,其饯我于月宫可乎崂山道士当堂检测三班级 姓名 组 号基础题初显身手（10分）解释下列加点的字。勿误樵( )苏( )王效（ ）其作为 去 （ ) 墙数尺 今阅（ ）两三月 遂助资斧（ )能力题挑战自我（10分）解释下列