小学体育五～六年级第五章 小球类和球类游戏双手胸前传球

1、水平三双手胸前传接球水平三双手胸前传接球2023张 丽四川仁和思源实验学校2023/9/13四川仁和思源实验学校小学体育水平三双手胸前传球教学设计一、指导思想：小学体育水平三的小球类与游戏，是以增进学生健康为主要目的，以身体锻炼为主要手段，采用小球类与游戏相结合的教学方式，在运动实践中能充分体现身体、心理、社会三维健康观的教学内容。在老师的激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系。在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一个学生都能够积极主动参与活动。二、教材分析:小学体育水平三的小

2、篮球与游戏的教学内容有耍球游戏，拍球游戏和投篮游戏等。教学重点以学习简单的运动动作，提高身体基本活动能力为主，在游戏中和教学比赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和积极性，促进学生的心理健康和社会适应能力的提高。三、学情分析：水平三的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力不太集中。水平三的学生身体活动能力还不错，可以初步掌握锻炼方法，但对技术要领还不能完全掌握并运用。四、教学目标及重难点：1、用活泼、有趣的游戏形式吸引学生主动、积极地参与到活动中，提高学生的兴趣和参与意识。2、初步学会双手胸前传球的动作方法，掌握简单的动作

3、技能，并运用。3、在学习中锻炼身体，促进骨骼正常生长；发展肌肉、韧带弹性、力量；提高速度、灵敏、反应、协调等身体素质。4、努力展示自我，发展自尊与自信；形成克服困难的坚强意志品质。5、培养学生团结协作和集体主义精神。教学重难点：重点：正确的传接球手型（伸臂、翻腕、拨指、迎球、后引、缓冲）难点：上下肢的协调配合（蹬地用力、迎球缓冲）教学、教法教法：采用了示范法，以正确的动作示范激发学生学习欲望，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更好更快的掌握动作要领。最后还采用了纠错法，教师巡回指导，发现问题及时纠错，使学生更好的运用。学法：本次课在学法上主要采用了尝试学习法、小组协作法

4、。首先让学生在尝试中发现问题然后在相互对比，小组研讨中悟出动作要领，最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极参与练习，提高学生学习的主动性。 教 案时间第三周 第一节重难点重：正确的传接球手型难：上下肢的协调配合内容1、篮 球：双手胸前传接球2、拓展游戏： 空当接球目的1、通过本次课的学习，吸引学生主动、积极地参与到活动中，提高学生的兴趣和参与意识。2、初步学会双手胸前传球的动作方法，掌握简单的动作技能，并运用。3、在学习中锻炼身体，促进骨骼正常生长；发展肌肉、韧带弹性、力量；提高速度、灵敏、反应、协调等身体素质。4、努力展示自我，发展自尊

5、与自信；形成克服困难的坚强意志品质5、培养学生团结协作和集体主义精神。 顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3、安全教育，安排见习生。二、准备活动：1、篮球操。组织： XXXXXXXXXXXX000000000000 成四列横队站立，集合1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生四列横队站立集合2、学生认真听讲，精神饱满。3、听从指挥，注意力集中。4、热身操，使各个部位得到预热。10小准备部分一、导入游戏：抛接小熊：（第一次先用布偶代替，第二次再持

6、球）把男女生分为各2组，围成一圈，第一个人持球，询问下一个传递者：“准备好了没有”准备接球的人回答准备好之后，第一个人将球抛出，然后双手抱胸，依次类推，直到所有的人传接完一次，然后再进行下一次传接球。二、篮球：双手胸前传接球 XXX XXXXXX XXX000 000000 000教师讲解示范游戏规则，学生按要求进行游戏。提问：抛接球小熊与抛接球的动作有哪些相似之处？导入本堂课的内容：双手胸前传接球。1、教师讲解动作方法和要领:一插（手掌插入球下）二夹（两臂夹紧）三提（提肩抬臂）2、教师做分解和完整动作示范。3、教师巡回指导并纠错。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生分成男女各2组练习。3

7、、学生分组练习。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生分成男女各2组练习。3、学生分组练习。（相互就错）4、请优秀学生自我展示。18中顺序 教学内容场 地教师活动学生活动时强基本部分二、游戏：（空当接球）规则：1、 单号双号报数，报单号的同学从两腿之间往后传球，报双号的同学从头顶上往后传球2、 由小裁判评定每组是否从正确的位置传接球。 纵队 纵队 纵队4、学生自我展示。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生分组比赛。3、教师做正确评定胜负。4、精神饱满动作轻松整齐一致。1、学生认真听游戏规则。2、学生分组比赛。3、学生相互评价9中结束部分一、放松；二、小结；三、下课听着音乐,大家围坐在地上,想象着在沙滩边上吹着海风；晒着太阳。1、总结本次课的情况。2、安排学生