2022届辽宁省阜新市名校中考化学最后一模试卷含解析

1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共15小题，共30分）12018年2月9日，冬奥会在韩国平昌如期举行，俄罗斯运动员受兴奋剂风波影响，诸多名将未能参加。乙基雌烯醇C20H32O是禁止运动员服用的兴奋剂之一。下列说法正确的是A乙基雌烯醇由20个碳原子，32 个氢原子和1个氧原子构成B乙基雌烯醇的相对

2、分子质量为288克C乙基雌烯醇属于氧化物D乙基雌烯醇中碳元素质量分数最大2下列实验现象描述正确的是A木炭在氧气中燃烧，持续红热，产生黑烟B把氯化铵固体和熟石灰混合研磨，有无色无味气体产生C将用砂纸打磨过的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，无明显现象D把适量的硝酸铵固体加入一定量水中，溶液温度明显上升3下列变化都属于化学变化的是（ ）A汽油挥发、铁生锈B燃放烟花、二氧化碳通入澄清石灰水中C活性炭吸附冰箱内异味、干冰升华D分离液态空气得到氧气、食物腐烂4Ca(HCO3)2CaCO3 +CO2 +H2O，是石灰岩溶洞形成的主要反应。将 1molCa(HCO3)2 加热 t2 秒时停止加热。如图表示 0t2

3、 秒过程中固体的物质的量随时间变化情况（该过程的 CaCO3 不分解）。说法错误的是（ ）A0t2 反应阶段，固体 a、b 的物质的量不变B0t2 反应阶段，固体a、b 的质量变小Ca、b 两点固体中钙元素物质的量一定相等D固体a、b 中所含碳元素物质的量的比值一定为 2:15我国民间有端午节挂艾草驱虫辟邪的习俗，艾草中丰富的黄酮素（C15H10O2）有很高的药用价值。下列关于黄酮素的叙述正确的是（）A黄酮素既是有机物，又是氧化物B黄酮素中碳、氢元素的质量比为18：1C黄酮素的相对分子质量为222gD黄酮素由27个原子构成6对下列实验现象的描述中，正确的是（）A木炭在氧气中燃烧产生白烟B硫在氧

4、气中燃烧发出淡蓝色火焰C铜片在空气中加热其表面会变红色D点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射7下列物质能够反应，且有明显现象的是A浓硫酸注入水中B将Fe2O3加入NaOH溶液中C将Na2CO3溶液加入澄清石灰水中D稀HCl滴入Ba（OH）2溶液中8分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验设计能达到实验目的是（）实验目的实验设计A除去碳酸钠固体中的少量碳酸氢钠加热至固体质量不再发生变化B除去氯化钠固体中的少量碳酸钠先加适量水溶解，再加适量硫酸，蒸发结晶C除去硝酸钾溶液中的少量硫酸钾加入过量的硝酸钡溶液。过滤D除去钢的中混有的少量锌粉加入过量的稀盐酸，过滤、蒸发、结晶AABBCCDD9下列气体中，

5、化学性质比较活泼且空气中含量较多的是A氮气B氧气C稀有气体D二氧化碳10如图1所示，连接好装置和压强传感器。气密性良好的烧瓶内充满CO1分别用注射器向烧瓶中迅速注入等量的水、饱和石灰水和40%的氢氧化钠溶液，关闭活塞，一段时间后再振荡烧瓶。观察传感器所示气压变化如图1所示。下列说法错误的是（）A曲线1代表加入的是水B吸收用NaOH溶液较合适CAB段气压增大的原因之一是液体的添加使气体体积缩小D曲线1中CD段气压“急速”减少的原因是振荡烧瓶使瓶内气体迅速反应11水与人们的生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是（）A长期饮用蒸馏水不利于人体的健康B过滤可除去水中所有杂质C用肥皂水鉴别硬水和软水D

6、将水加热煮沸能降低水的硬度12下列实验方案设计，合理的是（ ）A除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4：加入适量BaCl2溶液B分离CO和CO2两种气体：选用NaOH溶液和稀盐酸C制取KOH溶液：将NaOH溶液与KCl溶液混合后过滤D检验Na2CO3溶液中是否含有NaOH：先滴加酚酞溶液，再滴加稀盐酸13下列说法正确的是（）A离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子B可与含离子的盐溶液反应来制备一种熔点很低的金属C由于酸具有通性，浓硫酸敞口久置也会变稀且质量减轻D铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用，原因是它们相互反应降低肥效14物质的分类方法很多,你认为下列分类合理的一组是A烧碱、氨水、纯碱都

7、属于碱B空气、液氧、矿泉水都属于混合物C氯化钠、冰、铁都是晶体D塑料、食盐水、橡胶都是绝缘体15分类法是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类正确的是A常见的碱:烧碱、纯碱、熟石灰B混合物:石油、空气、冰水共存物C合成材料:合金、塑料、合成纤维D有机物:甲烷、醋酸、葡萄糖二、填空题（本大题共1小题，共6分）16根据下列数型图象回答：图一 图二 图三图一是用盐酸和氢氧化钠进行中和反应时，反应过程中溶液的pH变化曲线向盐酸中加入的氢氧化钠溶液质量为mg时，发生反应的化学方程式是_，所得溶液中含有的微粒为_（填微粒符号）图二是20时，取10mL10%的NaOH溶液于烧杯中，逐滴加入10%的盐酸，随着

8、盐酸的加入，烧杯中溶液温度与加入盐酸体积的变化关系由图可知中和反应是放热反应，你的依据为_甲同学用氢氧化钠固体与稀盐酸反应也能得到相同结论，乙同学认为不严密，因为_图三是a、b、c三种物质的溶解度曲线a与c的溶解度相交于P点，据图回答：t1时，接近饱和的c物质溶液，在不改变溶液质量的条件下，可用_的方法达到饱和状态将t2时，150g a物质的饱和溶液降温到t1时可以析出_g a物质t1时，分别取100g a的饱和溶液和200g c的饱和溶液，各蒸发10水，析出晶体的质量分别为mg和ng，则m和n的关系是：m_n（填“”“”或“”）三、简答题（本大题共2小题，共25分）17（8分）根据图1图2和

9、图3回答下列问题。图1的海水中含有大量氯化钠，氯化钠是由（填离子符号）_和_构成；图2的试管B中的气体的化学式是_，该气体的检验方法是_；分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，下同）_；A 水分子不断运动 B 水分子之间间隔不变 C 氢、氧原子不发生改变 D 水分子可以保持水的物理性质 如图3是采用膜分离技术的海水淡化装置，加压后，只有水分子可以通过淡化膜，其他粒子不能通过淡化膜加压前后，装置右侧海水中，下列各量减小的是_A 溶质质量分数 B 溶剂质量 C 溶液质量 D 溶质质量18（8分）若 Na2SO3已部分被氧化变质，某同学为测定 Na2SO3样品的质量分数，设计

10、实验方 案如下：沉淀法 主要操作流程图如下：请回答下列问题：流程图中、的操作名称分别为_、_。测 SO2质量法 主要实验步骤如下：装置如图所示：该同学设计实验方案的反应原理为_（用方程式表示）。装置中干燥管的作用是什么？_。反应前和反应后都要吹入氮气的目的是什么？_。样品中 Na2SO3 的质量分数的表达式为_（用 m1、m2 表示）。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19（8分）碳还原氧化铜的实验如图1所示。写出该反应的化学方程式:_。提出问题碳燃烧时可能生成CO2也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能?作出猜想猜想:CO。猜想:CO2。猜想:_。设计方案实验装置

11、如图2(浓硫酸具有吸水作用)。打开K,缓缓通人干燥的氮气一段时间,关闭K,点燃酒精喷灯和酒精灯，充分反应后,熄灭酒精喷灯和酒精灯，打开K,再通一段时间氮气。方案一:从定性观察角度判断（1）实验时A处的现象是_。（2）若B中无明显实验现象,D处气体能被点燃,则猜想_(填序号)成立。方案二:从定量计算角度判断取一定量炭粉和4g氧化铜的混合物进行实验,并测定表格中的四个数据:反应前的质量反应后的质量A(玻璃管+固体)m1m2B +C(广口瓶+混合液)m3m4（3）若猜想成立,则理论上(m4-m3)_(填“”)(m1-m2)。（4）若猜想成立且CuO全部转化成Cu,则参加反应的碳的质量m的取值范围是_

12、。交流反思实验开始前缓缓通入氮气的目的是_。参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、D【解析】A乙基雌烯醇是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；B相对分子质量的单位不是“克”而是“1”，通常省略不写，故错误；C氧化物是由两种元素组成的，而该物质是由三种元素组成的，不属于氧化物，故错误；D根据乙基雌烯醇的化学式可得，乙基雌烯醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为：（1220）：（132）：16=15：2：1，可见其中碳元素的质量分数最大，故正确。故选：D。2、C【解析】A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生无色气体，选项错误；B. 氯化铵和氢氧化钙反应会生成氨气，把氯化铵固体和熟

13、石灰混合研磨，有无色有刺激性气味的气体产生，选项错误；C. 将用砂纸打磨过的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会燃烧，故无明显现象，选项正确；D. 把适量的硝酸铵固体加入一定量水中，硝酸铵溶于水吸热，溶液温度明显降低，选项错误。故选C。3、B【解析】A、汽油挥发没有其他物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、燃放烟花、二氧化碳通入澄清石灰水中，这两个变化中都有其他的物质产生，属于化学变化，符合题意；C、活性炭吸附冰箱内异味、干冰升华都是物理变化，不符合题意； D、分离液态空气得到氧气是物理变化，不符合题意。故选B4、D【解析】A、1molCa(HCO3)2 加热生成1mol CaCO3，

14、故0t2 反应阶段，固体 a、b 的物质的量不变，正确；B、随着反应进行，Ca(HCO3)2 分解成了二氧化碳气体和水，故0t2 反应阶段，固体a、b 的质量变小，正确；C、反应过程中钙元素并未发生逸出等情况而造成物质的量减少，故a、b 两点固体中钙元素物质的量一定相等，正确；D、无法判断b点的固体是否已经反应完全，故固体a、b 中所含碳元素物质的量的比值不一定为 2:1，错误。故选D。5、B【解析】A由化学式可知，黄酮素是由碳、氢、氧三种元素组成的，氧化物必须是由两种元素组成，且其中一种氧元素，故不正确；B黄酮素中碳、氢元素的质量比为（1215）：（110）=18：1，故正确；C黄酮素的相对

15、分子质量为1215+110+162=1相对分子质量的单位是“1”，故不正确；D黄酮素是由黄酮素分子构成的，1个黄酮素分子是由27个原子构成的，故错误。故选B。6、D【解析】A、木炭在氧气中燃烧发出白光，不产生白烟，错误；B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰，错误；C、铜在空气中加热与空气中的氧气反应生成黑色的固体，错误；D、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体，正确。故选D 。7、C【解析】A. 浓硫酸注入水中，会放出大量的热，但没有发生化学变化，选项错误；B. 将Fe2O3加入NaOH溶液中，不发生化学反应，选项错误；C. 将Na2CO3溶液加入澄清石灰水中，产生白色沉淀，因碳酸钠和氢

16、氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和和氢氧化钠，选项正确；D. 稀盐酸滴入Ba（OH）2溶液中，盐酸和氢氧化钡反应生成氯化钡和水，无明显现象，选项错误。故选C。8、A【解析】A、碳酸氢钠受热分解为碳酸钠、二氧化碳和水，加热至固体质量不在变化，则二氧化碳和水被除去，剩余固体全部为碳酸钠，达到物质提纯的目的，选项A符合题意；B、固体溶解后，加入适量稀硫酸与碳酸钠反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，二氧化碳气体逸出，剩余溶质为氯化钠和硫酸钠，蒸发结晶后为氯化钠和硫酸钠混合物，没有达到物质提纯的目的，选项B不符合题意；C、加入过量的硝酸钡溶液，可以去除硫酸钾，但是引入新的杂质硝酸钡（过量的)，没有达到物质提纯的目的，

17、选项C不符合题意；D、钢中含有铁，加入过量的稀盐酸，杂质锌和钢中的铁都参与反应，钢被腐蚀，没有达到物质提纯的目的，选项D不符合题意。故选A。【点睛】混合物进行分离提出时，不得引入新的杂质，所以选取试剂及实验方法时，确保无新物质的生成，才能达到混合物分离提出的目的。9、B【解析】空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占(78%),氧气占(21%),稀有气体占(0.94%),二氧化碳占(0.03%),其它气体和杂质占(0.03%)。【详解】A、氮气虽然在空气中含量最多，但其化学性质不活泼，故A不正确；B、氧气是化学性质比较活泼的气体，且在空气中含量较多，故B正确；C、稀有气体在空气中的含量较少

18、，故C不正确；D、二氧化碳在空气中的含量较少，故D不正确。故选B。10、A【解析】由图1可知，曲线3代表的反应最剧烈，吸收的二氧化碳最多，故曲线3是氢氧化钠溶液，因此，通常选用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，曲线1反应最弱，吸收的二氧化碳最少，故曲线1代表的是水，曲线1代表的是石灰水，曲线AB端呈现上升趋势可能是由于注射器中的液体迅速注入烧瓶，导致气体的体积缩小，气压增大，而CD段“急速”下降的原因可能为振荡试管后，会加速反应进行，使瓶内气压急速减小。故选A。11、B【解析】A、蒸馏水中不含有人体所需的矿物质，长期饮用蒸馏水不利于人体的健康，正确；B、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，过

19、滤只能除去水中的不溶性固体杂质，不能除去天然水中所有的杂质，错误；C、硬水与肥皂作用不易起泡沫，易形成浮渣，而软水与肥皂作用易起泡沫，所以硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别，正确；D、生活中通过煮沸，可以使水中的可溶性钙镁化合物以水垢的形式析出，可以减少水中的可溶性钙镁化合物从而降低水的硬度，正确。故选B。12、B【解析】A、硫酸钾和氯化钡反应生成白色沉淀硫酸钡和氯化钾，取样，滴加BaCl2溶液，反应后过滤可以除去硫酸钾，但是带入新的杂质氯化钾，方案不合理，故不符合题意B、二氧化碳可与氢氧化钠反应生成碳酸钠，一氧化碳与氢氧化钠不反应，碳酸钠可与盐酸反应生成二氧化碳，故可分离二氧化碳和一氧化碳，方案

20、合理，故符合题意；C、氢氧化钠溶液与氯化钾溶液不反应，方案不合理；故不符合题意；D、碳酸钠也是碱性，加入酚酞后也可以使其变红，无法鉴别是否含有氢氧化钠，再滴加盐酸，无论是否含有氢氧化钠都是先无气泡，后有气泡生成，无法鉴别。故选B。【点睛】硫酸钾和氯化钡反应生成白色沉淀硫酸钡和氯化钾；二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠，碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳；氢氧化钠与氯化钾不反应；无色酚酞遇碱变红，遇酸性或中性不变色，据此分析可得出正确答案。13、D【解析】A、带电荷的粒子不一定是离子，例如质子带正电荷，不属于离子，故A错；B、镁的活动性比钠弱，与钠离子的盐溶液不能反应，故B错；C、浓硫酸具有吸水性，质量

21、增加，故C错；D、铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用，原因是它们相互反应生成氨气，降低肥效，故D正确。故选：D。14、C【解析】A、烧碱是氢氧化钠的俗称，纯碱是碳酸钠的俗称，烧碱、氨水属于碱，但是纯碱属于盐，不符合题意；B、空气、矿泉水都是由两种以上物质混合而成，属于混合物，液氧是由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意；C、氯化钠、冰、铁都是晶体，说法正确，符合题意；D、塑料、橡胶都是绝缘体，但是食盐水是导体，不符合题意。故选C。15、D【解析】A、纯碱是碳酸钠的俗称，是由钠离子与碳酸根离子构成的化合物，属于盐。A错误；B、冰水共存物中只含一种物质，属于纯净物。B错误；C、合金属于金属材料。C错误

22、；D、甲烷、醋酸、葡萄糖中都含有碳元素，属于有机物。D正确。故选D。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、HCl+NaOHNaCl+H2O Na+、Cl、H+ 开始随着反应的进行，溶液温度逐渐升高 氢氧化钠固体溶于水放热 升温 30 【解析】（1）盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，故反应的化学方程式写为：HCl+NaOH=NaCl+H2O；由图可知，向盐酸中加入的氢氧化钠溶液质量为mg时，溶液为酸性，盐酸过量，溶液中溶质为氯化钠和氯化氢，所得溶液中含有的离子为Na+、Cl、H+，故填Na+、Cl、H+。（2）由图可知，随着反应的进行，溶液温度逐渐升高，说明中和反应是放热反应，故填始随着反应

23、的进行，溶液温度逐渐升高；氢氧化钠固体溶于水放热，无法说明中和反应是放热反应，故填氢氧化钠固体溶于水放热。（3）c物质的溶解度随温度升高而减小，在不改变溶液质量的条件下，c的不饱和溶液可通过升温使不饱和溶液变为饱和溶液，故填升温；在t2时，a的溶解度是50克，即在100克水中最多溶解50克a，形成150克饱和溶液，则150克饱和溶液中应该有50克a、100克水，将150克饱和溶液降温至t1时，a的溶解度是20克，则100克水中最多溶解20克溶质，因此降温之后会析出晶体的质量为50克20克=30克，故填30；由图可知，t1时a、c的溶解度相同，分别将100ga饱和溶液和200gc饱和溶液蒸发掉1

24、0g水，析出的晶体质量分别为mg和ng，由于蒸发掉水的质量相等，因此析出晶体的质量相等，故填。【点睛】两种固体物质的溶解度曲线相交于一点，交点的含义是对应温度下，两种固体物质的溶解度相同。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、Na+ Cl O2 将带火星的木条伸入该气体中，观察到木条复燃，则该气体是氧气 AC BC 【解析】（1）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，离子电荷要写在符号的右上角，而且要数字在前正负号在后，当数值为1时可省略，所以它们的符号分别为Na+、Cl-；（2）在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是

25、少的二倍根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，通过观察图2，可知，A管接负极，收集到的气体是氢气，化学式为H2、B管的气体是氧气，通常用带火星的木条插入试管内，现象是木条复燃；（3）A、该观点符合分子是不断运动的特点，故A正确；B、水蒸发后体积变大，水分子本身没有改变，改变的是分子间的间隔，变大了，故B错；C、水蒸发是物理变化，水分子不变，其中的氢原子和氧原子也不变，故C正确；D、分子是保持物质化学性质的最小粒子，当物质被分割小到分子时，只能保持物质的化学性质，而不能再保持物质的物理性质，故D错；故本小问符合题意的是A、C（4）海水中溶剂是水，由水分子可以透过淡化膜进入

26、左侧淡水池，而海水中的各种离子不能透过淡化膜，说明加压后右侧海水中溶剂减少，溶质不变，所以溶液质量也减少，由于溶质不变，所以溶质质量分数增大，故BC正确；故填：BC【点睛】本题考查较综合，涉及内容较多，为常见题型，利用所学知识结合题干信息是解答本题的关键，题目难度中等18、洗涤、干燥或烘干H2SO4（浓）+Na2SO3 = H2O + SO2+ Na2SO4防止空气中的水蒸气进入U 型管装置中，对实验造成干扰 。反应前一般先用氮气排尽装置内的空气，防装置内空气影响；反应后用氮气把反应 产生的残留在容器内的 SO2 气体全部导入 U 型管吸收装置中，确保反应产生的气体被全部吸收。【解析】本题考查

27、了测定物质的组成。根据实验目的和实验原理进行分析，综合性较强，仔细审题，弄清题意，灵活运用所学的知识。亚硫酸钠在空气中易氧化为硫酸钠，亚硫酸钠与盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化硫；亚硫酸钠与硫酸反应生成硫酸钠和水和二氧化硫。【详解】方案一：（1）亚硫酸钠在空气中易氧化为硫酸钠，亚硫酸钠与盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化硫，流程图中样品经盐酸酸化除去了亚硫酸钠，再加入氯化钡，氯化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，再通过过滤、洗涤、干燥或烘干得到沉淀，所以、的操作名称分别为洗涤、干燥或烘干；方案二：（1）该同学设计实验方案的反应原理为亚硫酸钠与硫酸反应生成二氧化硫，通过测定二氧化硫的质量，计算出亚硫酸钠的质量分数。亚硫酸钠与硫酸反应生成硫酸钠和水和二氧化硫，反应的化学方程式是：H2SO4（浓）+Na2SO3 = H2O + SO2+ Na2SO4 ； （2）碱石灰能吸收水蒸气和二氧化碳，装置中干燥管防止空气中的水蒸气进入U 型管装置中，对实验造成干扰；（3）反应前装置中存在空气，空气存在的水蒸气，对实验存在