《3-4年级改变孩子发展关键期》读后感

1、34年级改变孩子发展关键期读后感【第1篇】近日，读了梅岭小学吴老师推举的34班级转变孩子进展关键期一书，收获颇丰。虽然我的正在读四班级的儿子，进展良好，没有书中谈到的诸多进展障碍，但作为一个家长，深有同感。面对“孩子突然长大了学习上变了一个样”的客观现实，我觉得家长应当见微知著，因势利导，充足发挥家长的主导作用，帮忙孩子把握好关键期，顺当茁壮成长。孟母三迁的故事可谓家喻户晓。孟母之所以三迁，是她既看到了生活环境中不利于孩子成长的“微”，又抓住了孩子善模拟好学习的“著”，于是，因势而为，定居学校之旁，使孟子健康成长，终成大器。孟母也因此千百年来备受推崇。而生活中，面对孩子学习成果会突然下滑这种“

2、新情况”的显现，许多家长都无法理解、无法相信，也无计可施，甚至有些家长还会在孩子成果下降之后严肃批判孩子，反而使孩子的成果愈发糟糕。有些“有责任心”的家长则让孩子上各种类型的补习班，希望能将孩子的成果“补”回来，结果多数收效甚微。究其原因，是由于没有找到孩子成果下降之“微”。不能对症下药，效果必不见“著”；没有因势利导，何来健康成长？正确的做法是，当发现孩子的学习成果有变动的时分，不要只顾着批判其没有好好学习，而是要先了解孩子成果下降的原因，等弄清晰之后，再找相应的解决方式。面对心智进展导致孩子在学习上发生改变的情况，首先要让同学明理。让其明白学习是一个从简洁到冗杂的过程，伴着学习的深化和增加

3、，课程必定会越来越难，让孩子提前做好这个思想准备。其次，激励孩子勤奋。勤能补拙。最关键的是启智，让孩子读万卷书，行万里路，在书香的浸润下，在于自然的亲近中，在于人的互动里，开阔视野，增长才智。面对学习内容变难，是导致孩子厌学心情的情况，家长要从培育孩子的学习爱好入手，把难以理解的学问用趣味学问的方式解释给孩子，让孩子觉得好玩而不是难以理解。其次，培育孩子吃苦耐劳的精神，培育孩子的意志品质。还要对对孩子挫折教育。面对考试焦虑的情况，首先帮忙孩子按时复习，打牢基础。焦虑是由于不自信，不自信往往是基础学问不牢。其次，做好孩子心理疏导。在考前尽量让孩子心态平和、放松，抱着坦然的心态去对待每一次考试。心

4、态平稳了，紧急、焦虑的心情自然也就平复了。第三，家长要降低希望值，不要盲目和别的孩子比拟，不要给孩子太大压力。面对马虎丢分的情况，首先要端正学习看法，养成认真细致的好习惯。其次，要教会孩子检查作业，并养成习惯。第三，可有针对性地参与一些活动，培育细心细致的品质。每一个进步的孩子，都有自己的锏；每一个下滑的孩子，必有其独特的辛酸泪。作为家长，要擅长透过现象找本质，依据原因想措施。当你找到成果后面的“微”，也会找到走出逆境的“著”，用你手中特别的“权力”，助你的珍宝成龙成凤。【第2篇】3-4班级做好这些，要抓住孩子“关键期”很多父母是这样认为的：孩子在小学一、二班级正是打基础的时分，连续把握好；五

5、、六班级是孩子小升初的冲刺阶段，不能有丝毫马虎；而往往忽视了三、四班级，任由孩子在这期间同流合污。殊不知这个节点是孩子面临的人生第一个转折点，孩子全部的起承转合都将由于三四班级的行动发生逆转，影响着孩子的命运。细心的父母会发现孩子成果改变最明显的时分是从三四班级开头的，而在这个教育的关键期许多家长都没有引起重视，任凭孩子进展。虽然给孩子进展的自由是好的，但是有了家人的帮忙，孩子的成长是迥然不同的。三、四班级究竟有多重要三、四班级的孩子正好是9-10岁的年纪，依据心里学家分析，孩子在9-10岁是他们大脑发育的关键期。也就是说，孩子在这个时间段开头懂得去思索、去分析甚至用规律思维去评判自己身边的问

6、题。父母们应当有过这样的感受：孩子在一、二班级的时分除了学习只明白玩儿，而到了三班级孩子慢慢懂事了，明白去关怀和帮忙别人了，父母有时分做错了，孩子还会给父母提出来了。种种迹象都是孩子生理发生改变的反映。学习的难易程度明显会表达在孩子所取得的成果上。很多家长都表示，一、二班级孩子都考95分以上，甚至双百，但上了三班级，就开头滑坡了，甚至考不到80分。这是为什么呢？由于比起一二班级的基础教育，三班级以后，难度便开头增大了，语文增加了作文，数学增加了小数、分数，还开设了自然科学等科目，孩子需要兼顾的更多了，假如平常不留意积累，考试很简单“受伤”！很多孩子便是没有把握好这个坎，基础没有打牢，所以在以后

7、的比拼中一路落后，差距越来越大。假如说孩子养成好习惯的开头是在一二班级，那么习惯养成的关键时期和最终定型期便是在三四班级。结合着孩子的生理改变，孩子在三四班级的生活、学习习惯也在发生着转变。父母在这时分就需要对孩子进行主动的引导，以帮忙孩子养成好的习惯。家长最关怀的问题就是在这个关键期，应当怎样去教育孩子，才能到达抱负的效果，秘诀就是：对症下药。如今的家长被工作、应酬弄得脱不开身，孩子的成长历程总是缺席。无论你有多忙，孩子的生活、学习都是不能少了家人的陪伴的，尤其是父母。忙不是理由，生活中的每个人都是劳碌的，但时间是挤出来的。伴着学习难度的加大，孩子单独去面对会给孩子造成极大地压力，要是有父母共同面对那就事半功倍了。除了父母，再也没有更了解自己孩子的人了，所以父母在孩子三四班级的时分要多留意孩子的特长。孩子的特长连续进展，需要强化的地方，父母需要做好疏导，遇到孩子不能赶紧解决的问题，要赐予他们激励，让孩子树立战胜困难的信念。既然这个时期是孩子习惯养成的关键时期，那便要引导孩子养成“属于自己的习惯”。比方指导他做作业，并告知他下次应当自己完成，自己完成便会有肯定的嘉奖（比方周末一起去户外玩，带他去最喜爱的动物园等等），这