有关古诗伴我成长3篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 有关古诗伴我成长3篇有关古诗伴我成长作文3篇 在日常的学习、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些对比经典的古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？以下是我为大家整理的古诗伴我成长作文3篇，欢迎大家共享。 古诗伴我成长作文 篇1 我在逐渐成长，陪伴我的，除了爸爸妈妈，还有那一个个动人的旋律，那一首首漂亮的诗歌。 “鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。童年时，我眼中的鹅，只是穿着一身白色的“毛衣，昂着高傲的头颅，在水里嬉戏的绅士，但骆宾王的咏鹅却让我发现，原来那普通的鹅，也可以

2、成为一首诗歌，这不禁勾起了我对古诗的兴趣。 上了幼儿园后，我发现诗可以教会我们一些道理。李绅的悯农，不仅只是描绘农民伯伯辛勤耕种的场景，也教育我们要珍惜农民伯伯种的粮食，正如诗中所写，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。孟郊的游子吟让我们知道爱母、敬母、孝母，由于母恩难忘。 进入了小学，我们学的诗歌就好多了。它不仅教会了我们道理，也告诉我们如何为人处世。望庐山瀑布告诉我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下来一样壮观；游XX村启示我在遇到困难时不能灰心丧气，轻言放弃，可能坚持之后会看到漂亮的彩虹；登鹳雀楼激励我努力奋进，一定要用更多的知识、更强的能力完善自己。 诗还提醒我观测生活，发现身边的美。“儿童放学归来

3、早，忙趁东风放纸鸢，勾起我的好奇：为什么人们只在春天放风筝？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头让我知道初生的荷叶与“一一风荷举的荷叶是完全不一样的；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花告诉我经霜的枫叶竟是那么娇艳；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦告诉我柔和的柳条竟能和漂亮的丝绸媲美 诗歌并不都是开心的，也会有让我为之潸然泪下。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流的不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人的依恋，“相看两不厌，只有敬亭山的孤独，“复恐匆促说不尽，行人临发又开封的担心，“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯的艰苦跋涉，“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦的凄怆，这些都让我知道诗其实就在我身边，它

4、可以是我们心中的喜怒哀乐。 “吾生也有涯，而知也无涯，诗歌就是一片浩瀚的大海，我要用我有限的生命，在诗歌的海洋中激起更美的浪花。 古诗伴我成长作文 篇2 小时候,刚刚学会吚呀学语时,妈妈爸爸便教我接触了人生第一首古诗,骆宾王的咏鹅，他们边教边指着书中的图画，给我讲解，于是我被书中那白色的希奇的小动物吸引，便读出了“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。的诗句。 刚学会说话，爸爸、妈妈又教会了我其次首古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。于是，我懂得了农民伯伯在太阳底下，流着汗，辛苦地种地，才换来了我们桌上的米饭，我便更加珍惜每一颗粮食了。 随着时光的飞进，我已是一名四

5、年级的小学生了，接触的古诗也越来越多了，我时常捧着小学生必背古诗70首，渡步清闲。在妈妈为我忙繁忙碌的背影中，我体会着诗人孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖的那种对母亲的感谢之情。每当月圆之夜，我便会单独坐在院中欣赏着那一轮明月，吟诵着苏轼的：“但愿人长久，千里共蝉娟这千古名句。深秋时节，我更会来到虞山深处，踏着满地金黄的落叶，看着远处片片红叶，细细品味着杜牧的山行。 从古诗中，我认识了大量名人，从古诗中，我游览了大量名胜，从古诗中，我明白了大量道理古诗宛如一位老师，牵着我的小手，伴我在学习中不断成长。 古诗伴我成长作文 篇3 从我记事时起，爸爸妈妈就开始教我古诗词了。 三岁的时候，妈妈就教我背李白的静夜思。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，地头思家乡。当我吟起这首诗时，在我的耳际就会响起一阵又一阵的亲人雷鸣般的掌声。 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。上小学低年级时，贺知章的这首咏柳便是我必背的古诗了。 随着年龄的增长，我上了中年级，要背的诗也越来越繁杂了。像什么：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。这些诗都包含着浓浓的情意。 我越长越大，古诗词也越来越难。 逐渐的，我上了高年级。成为同校弟弟妹妹们的大哥哥，学习的古诗词也更上一层楼了。“慈母手中线，游子身上