小学音乐人音二年级上册第课 幸福的歌《彝家娃娃真幸福》教案

1、彝家娃娃真幸福教案授课课题：彝家娃娃真幸福教学对象：二年级上册授课课时：一课时教学内容：1、教学内容：本课选自人音版小学二年级第二单元第一课彝家娃娃真幸福的内容。2、教材分析：本课选自人音版小学二年级上册。歌曲为4/2拍，曲调规整，旋律欢乐、活泼。这是一首根据彝族民歌音调创作的歌曲，歌曲通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面的描写，热情洋溢地赞美了彝族孩子的幸福生活。学情分析：小学二年级的学生特点：活泼好动、善于模仿,小游戏小律动吸引孩子们兴趣，可以让学生在玩中体验，玩中创造，更好的达到课堂效果。二年级学生注意力集中时间短，学生对我国少数民族了解较少，因此，在教学中适当的加入民族教育，

2、让学生了解我国是一个多民族的大家庭。教学目标：1.知识与技能目标: 通过演唱歌曲，掌握XX XXXX |X XX节奏。2.过程与方法目标: 学生通过聆听法、合作探究法演唱歌曲。3.情感价值观目标: 通过舞蹈动来感受彝族民歌的特有韵味。教学重点和难点：1、教学重点：能用自然的声音有感情的演唱歌曲。2、教学难点：对歌曲节奏型，音准的掌握。教学用具：PPT 、多媒体、钢琴、黑板、卡纸、铃鼓【教学过程设计】（一）教学流程示意图：结合教材知识内容和教学目标，本课的教学环节及时间分配如下：新课教授 解决难点新课教授 解决难点（28分钟）结合实际 引入新课（2分钟）课堂总结 课后作业（2分钟）课堂总结 课后

3、作业（2分钟）深入剖析 感受艺术（8分钟）（二）教学过程教学环节课堂内容、教师活动学生活动设计意图1.结合实际引入新课师:（1）同学们欢迎来到我们的音乐课堂！（2）上课之前老师想和我们同学们一起玩个开火车的小游戏，我们来看看这辆火车开到哪个地方？准备好了吗？游戏情境导入，吸引学生注意力，创造有趣的课堂起风2.音乐欣赏合作探究师：欣赏图片，感受民族特点。聆听歌曲，听听歌曲怎么介绍这个地方的？歌曲的情绪是怎样的?简单介绍彝族风格特点彝族人民会有一个浓重的节日，火把节还会赛马、斗牛还有漂亮的服饰。聆听歌曲：歌曲中的阿里里出现了几次？每一次音高位置一样吗？师生接唱，熟悉歌曲旋律。加入阿里里歌词跟着钢琴

4、接唱有节奏读歌词跟着老师的钢琴，默唱歌曲一号音量，演唱歌曲。10.分男女生演唱歌曲。1.认真回答老师的问题，仔细聆听歌曲。2.积极的展示自我、加入课堂学习中。3.用自然的声音演唱歌曲。1.通过初听音乐的环节让同学们初步感受到歌曲的音乐情绪和歌词内容。对于今天学习的歌曲有一个初步认识。2.通过有节奏的读歌词，加深对歌词的熟悉记忆。钢琴演唱让学生学会聆听钢琴美妙的声音，正确解决学生歌唱时音准的问题。通过贴卡片的方式，更能让学生有趣的进入歌曲中，熟悉歌词以及歌曲旋律。3.实践探索深入 学习师；彝家娃娃会唱歌会跳舞，那我们来学学彝族舞蹈吧！学生积极的、有兴趣的加入到歌曲中来，一起感受了音乐给我们带来的欢乐。结合情绪、歌声、舞蹈完整呈现歌曲活泼欢快的情绪。感受彝族孩子的热情，以及幸福生活的画面。4.本堂小结巩固新知师；同学们，我们今天来到了少数民族彝族，我们国家有56个民族，有首歌曲56个民族56枝花56个兄弟