小学信息技术三年级上册第课综合实践展风采《综合实践展风采》“我是电脑小画家”教学设计

1、综合实践展风采“我是电脑小画家”教学设计广元市朝天区两河小学 杨敬菊学情分析：本节课的教学内容是在学生初步学习了画图软件简单使用的基础上，通过综合实践活动进一步让学生灵活运用所学知识，自主探究创作个人作品。教学目标：知识与技能:认识画图软件，会用工具栏中的铅笔、颜料盒、刷子、橡皮擦、颜料桶等工具。了解使用计算机的健康常识。过程与方法: 学生自主探究多观察多思考，掌握使用软件的一般方法。情感态度与价值观:进一步培养学生交流合作的能力,培养他们大胆探索的勇气和兴趣，激发学生热爱校园、热爱祖国的思想感情。教学重难点： 1、画图程序的使用 2、画图工具的应用教学方法：任务式驱动教学媒体：网络教室教学过

2、程：一、激趣导入利用学生以前学习过的“画图”软件的操作作为切入点，引导学生对比电脑绘画与平时绘画的优点。师：同学们好，你们喜欢画画吗？（喜欢）师生绘画比赛。（出示两种绘画工具：电脑画图软件，粉笔）师：作品可以随意修改吗？那电脑绘画呢？（可以）因此，电脑绘画可以给我们的创作提供更大的便利。二、自主探究学习1、知识回顾：(1) 如何打开画图软件? (2) 如何使用画图软件工具？ （3）如何在画图中添加文字？2、出示我的魅力曾家山画图作品及学生绘画作品。简单介绍：师：曾家的冬雪，轻盈洁白！孩子们，这是我对家乡最美好的记忆，我们不能留住时间，只能用画笔描绘我的家园。你们想不想利用鼠标在“画布”上绘画，

3、享受电脑美术带来的无尽乐趣呢？（想）今天就让我们一起大显身手，当一个电脑小画家，描绘出我们的家园吧！（设计意图：不仅可以让孩子们了解画法，还能 给孩子们渗透热爱家乡、热爱生活的情感，有效的激发孩子们的学习兴趣。）3、出示任务:开启画图软件画一幅以“我们的家园”为主题的图画。将学生分成若干小组，鼓励他们多合作多交流，遇到困难可相互讨论。（师巡回指导，小组长监督。）（设计意图：让孩子们动手操作，描绘出自己心中的家园图画，培养孩子们的合作意识，引导他们热爱并爱护属于自己的家园。）4、保存作品。（以自己的名字作为文件名）5、展示作品并做简单介绍。6、交流与讨论评价作品。（和其它同学一起总结刚才在画图中

4、所用到的操作技巧。）三、全课总结1、宏观评价学生作品，渗透使用计算机的健康常识。(1) 不能长时间使用电脑，以减轻眼睛疲劳。(2) 使用电脑时，保持正确的操作姿势。(3)避免沉迷于网络游戏，合理安排作息时间。师：你们的作品很有创意，让我惊喜，我们的家园中华大地的秀丽山水，是祖祖辈辈安居的乐土。有绿水青山，也有许许多多的垃圾污染习近平总书记在浙江安吉调研提出的两山论：绿水青山就是金山银山！希望各位孩子们不仅会用画笔描绘家乡美景，更要用实际行动让我们的家园绿水长流，青山常在！最后，谢谢各位电脑小画家！（设计意图：1、针对当今社会常见的青少年沉迷网络游戏、视力下降的问题，提醒孩子们正确健康使用电脑。2、评价孩子们作品的标准不止单一的作品制作水平，习近平总书记曾说过：绿水青山就是金山银山。 同时也从环境的保护和对美好生活的向往出发，更进一步的让孩