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文档简介

1、幼儿园节约用水说课稿教案反思这是幼儿园节约用水说课稿教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。导读：我班幼儿虽然明白要节约用水，他们一边说节约用水，一边在洗手、喝水、上厕所等过程中铺张水，因此我设计了这节课，目的是：让幼儿通过感知、商量、动手合作设计节水流程图等一系列活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起从如今做起，能担当起节水义务宣扬员的责任。一、说主题生成：、活动生成的原因：地球这一人类共同的家园正面临着污染扩散和生态平衡的改变的严峻形势。这一现象越来越受到人们的重视。但是正如一句公益广告词所说：合作式的学习方法，幼儿与家长合作制作节水流程图，节水标志；创新式的学习方法

2、，设计出具有自己家庭特色的流程图来。八、说活动程序创设情境，激发爱好，引出水的主题：首先播放一段流水的声响，请幼儿说出哪里有水，引出家中的自来水。其次通过商量水有什么作用，从身边的小环境中和四周的大环境中去了解水的重要性。播放录像引起爱好，总结出假如铺张水，地球就会遭殃。由水的作用引出问题：他们做得对吗？幼儿带着问题观看录像。然后进行第二次商量：假如没有水天池就会干的，花也会死的，地球就有会有人存在。第一次区域活动：家长和幼儿共同制定节水流程图，并展现最节约用水的流程图，激励、奖赏有新意的流程图。第二次区域活动：提出问题：怎样让更多的人明白节约用水呢？引出由家长与孩子共同制作环保标志和节水标志去宣扬他人。九、说延长这些标志做出来，怎么样让更多的人明白呢？就由小好友来当义务节水宣扬员，拿着节水标志去到中班、小班张贴在水龙头上方，并向小好友们宣扬。十、说反思通过这次活动，我发现以下几个问题：家长工作和幼儿前期工作没有做好，在活动中幼儿和家长的嘈杂声较大，以致于听不清老师的指令，无法了解幼儿介绍流程图的情况。在制作流程图中家长有包办现象。在商量中

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